『章節(jié)錯誤,點此舉報』 童方雲(yún)是一個四十歲左右的中年男人，是江城音樂學(xué)院畢業(yè)的，在桂城中學(xué)擔(dān)任音樂老師已經(jīng)十幾年了。
他的音樂素養(yǎng)相當(dāng)不錯，鋼琴、電子琴、小提琴、二胡、手風(fēng)琴、口琴等常見樂器都是信手拈來，玩得很轉(zhuǎn)，一副歌喉也相當(dāng)不錯，不過他倒並沒有一般搞文藝的人那樣的風(fēng)流倜儻，相反，他爲(wèi)人相當(dāng)穩(wěn)重，甚至是有些古板，這表現(xiàn)在他對學(xué)生要求相當(dāng)嚴(yán)格上，學(xué)生在上他的音樂課的時候，要是唱錯了一個音，他都會停下伴奏，讓學(xué)生再來一遍，直到唱對爲(wèi)止，而且表情相當(dāng)嚴(yán)肅，不茍言笑。
童方雲(yún)這樣的性格也讓他得到了學(xué)生們的敬重，因爲(wèi)他是真正有本事的人，而且他對學(xué)生的嚴(yán)肅也是爲(wèi)學(xué)生好，他從來不故意針對任何一個學(xué)生。
他除了自己的專業(yè)之外，對其它任何事情都不感興趣，也不巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，可是他還是擔(dān)任了學(xué)校音樂教研組的組長，沒辦法，他在桂城中學(xué)資格老，專業(yè)最精，他不當(dāng)這個組長，其他音樂老師也不敢當(dāng)?。?
也正因爲(wèi)如此，每年元旦晚會的節(jié)目也都由童老師來審批，哪個節(jié)目能上，哪個節(jié)目不能上，他可以一言而決，他的身份就相當(dāng)於一臺晚會的總編導(dǎo)。
下午最後一節(jié)課是課外活動，一般來說，這節(jié)課都是讓學(xué)生自習(xí)，許小曼跟尹老師打了個招呼，說要去童老師那裡報節(jié)目，尹老師對這幾名學(xué)生倒是很放心，她高興的批準(zhǔn)了，還讓他們好好準(zhǔn)備節(jié)目，爭取搞一個元旦晚會的最佳節(jié)目。
幾人來到音樂教研室，童方雲(yún)正在裡面彈著電子琴，他的專業(yè)之所以如此之精，也是因爲(wèi)他不放過任何一點閒暇時間來打磨自己的技藝。
許小曼對童方雲(yún)道：“童老師，我們準(zhǔn)備了兩個節(jié)目，想請您看看。”
童方雲(yún)有點意外，現(xiàn)在還只是十二月上旬，節(jié)目這麼快就來報了？他點頭道：“你們表演一下讓我看看。”
幾人稍做準(zhǔn)備，就開始表演起來，這一次的表演效果相當(dāng)不錯，就連喜歡緊張的田軍都不緊張了，他在童老師面前唱歌也不知道多少回了，所以也沒什麼好緊張的。<>
表演結(jié)束之後，童老師沉吟了起來，看到他的表情，大家都有一些緊張，難道這個節(jié)目並不能入童老師的眼？
良久，童老師開口了：“這個節(jié)目應(yīng)該還是很不成熟的，你們的配合很生疏，出現(xiàn)了不少失誤……”
一聽童老師說了這麼多缺點，衆(zhòng)人都有些泄氣，看來這個節(jié)目是沒戲了，也只有丁紅星不露聲色的仔細(xì)聽著童老師的話。
童老師繼續(xù)道：“不過這個節(jié)目還是很有潛力的，你們應(yīng)該是今天第一次配合吧？能有這個樣子已經(jīng)相當(dāng)不錯了，如果穿上統(tǒng)一的表演服，加上伴奏，再多在一起配合一下，應(yīng)該是很出彩的一個節(jié)目。”
衆(zhòng)人面面相覷，他們都看到了彼此眼中的興奮，沒想到童老師這是先抑後揚??！雖然他的讚揚還是很含蓄，很有保留，可是對於他一貫的嚴(yán)厲風(fēng)格來說，這已經(jīng)是很難得的了。
童老師道：“來，我用電子琴給你們伴奏，你們再來一遍。記著，不要緊張，放鬆一些！”
童老師的十指開始在電子琴的琴鍵上飛舞起來，悠揚的音樂從他的指間流淌出來，也流淌進(jìn)了大家的心田，大家定了定神，按照童老師伴奏的節(jié)奏，找到節(jié)拍之後開始唱了起來。
童老師的電子琴彈奏得很出色，大家現(xiàn)在信心大增，心情放鬆，發(fā)揮得比剛纔要好得多，偶有瑕疵，童老師也能跟上節(jié)奏，再用伴奏把大家?guī)Щ卣_的節(jié)拍上，所以這一次的表演比剛纔就要出色得多了。
表演結(jié)束，童老師給大家鼓起掌來，到底還都是少年，大家都興奮得難以自制。
許小曼迫不及待的問道：“童老師，我們這個節(jié)目能上元旦晚會嗎？”
童老師道：“你們這種表演形式很新穎，也很喜慶、熱鬧，符合元旦晚會的氣氛，只要配合得再默契一些，編曲編舞再成熟一些，我個人是傾向於讓你們這個節(jié)目上元旦晚會的。<>”
衆(zhòng)人又是對望一眼，一起興奮的歡呼起來，雖然童老師只是說他個人傾向於讓這個節(jié)目上元旦晚會，可是以他在校內(nèi)的權(quán)威，這事基本上就是板上釘釘了。
童老師對許小曼道：“許小曼，這幾天每天下午的課外活動課，你們都到這裡來排練，我?guī)湍銈儼压?jié)目再打磨打磨。你們尹老師那裡，我會去給你們打招呼的?！?
許小曼興奮的點頭道：“好！對了，童老師，我們還有一個節(jié)目?！?
童老師問道：“什麼節(jié)目？”
許小曼道：“我們想讓丁紅星再來一個獨唱。”
童老師看了看丁紅星，作爲(wèi)音樂老師，他熟悉自己的每一個學(xué)生，他點頭道：“這個想法很不錯，丁紅星的嗓音條件很好，可以試一下獨唱。來，你唱什麼歌？我給你伴奏！”
丁紅星看了看魯朝慧，他轉(zhuǎn)頭對童老師道：“童老師，我想唱一首《我的未來不是夢》?！?
魯朝慧一聽丁紅星的話，眼神中頓時激動起來，她明白丁紅星爲(wèi)什麼想要唱這首歌，那是因爲(wèi)自己對他說過最喜歡這首歌??！
童老師道：“嗯，這首歌選得不錯，既健康向上，又好聽，還很適合你的嗓音條件。那我來給你伴奏，你來唱吧?！?
童老師的琴聲響了起來，他邊彈邊看著丁紅星，直到他對丁紅星點了點頭，丁紅星的歌聲響了起來，他的第一句就把大家全給震了，這一句他唱得高亢嘹亮，響遏行雲(yún)，音質(zhì)純淨(jìng)清亮，卻又控制自如，絲毫沒有破音和音調(diào)不準(zhǔn)的現(xiàn)象。
唱到＂＂部分，丁紅星更是揮灑自如，把這首歌裡的那種健康積極向上的精神表現(xiàn)得淋漓盡致，等到丁紅星把這首歌唱完，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲，還有幾個男生的口哨聲。