“同志，你有事兒？”一個(gè)小眼睛的女知青提著水盆正往外走，看見了站在隊(duì)部門口的紀(jì)元海。
“同志你好，我找一下陸荷苓。”
紀(jì)元海說道。
那個(gè)女知青怔了一下，打量一眼紀(jì)元海。
“你找陸荷苓啊？”
紀(jì)元海點(diǎn)點(diǎn)頭。
小眼睛的女知青點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)頭對(duì)屋內(nèi)喊道：“陸荷苓，有人找！”
過了片刻之後，一個(gè)臉色蒼白的女人慢慢走了出來，看到了紀(jì)元海。
“你好。”
她說道，然後再也不說話，就這麼看著紀(jì)元海，也不問他來幹什麼。
雖然是兩眼看著紀(jì)元海，卻是沒有任何焦點(diǎn)，就跟看著一堵牆出神沒區(qū)別。
這模樣，讓紀(jì)元海看了也感覺棘手。
雖然一起下地勞作過，也勉強(qiáng)算是認(rèn)識(shí)，但是連說話都不想開口，自己應(yīng)該怎麼說服她？
說話又應(yīng)該怎麼開頭？
遲疑了一下，紀(jì)元海還沒有開口，陸荷苓也怔怔出神，兩人跟兩塊木頭似的，居然一時(shí)間相對(duì)無(wú)言。
幾秒之後，紀(jì)元海笑了一下：“站著也不是辦法，走走吧？”
陸荷苓似乎沒聽到。
紀(jì)元海無(wú)可奈何，只好又重複一次：“我說，咱們走走吧，我有話跟你說。”
陸荷苓總算是有了點(diǎn)神情變化。
“爲(wèi)什麼？”
“有話要跟你說。”紀(jì)元海再次重複。
陸荷苓如同卡殼的機(jī)器，停了一下才反應(yīng)過來。
因爲(wèi)紀(jì)元海的堅(jiān)持，她終於也不再多問，跟著紀(jì)元海離開隊(duì)部。
兩人沿著農(nóng)村的黃土路慢慢走著，紀(jì)元海心裡面也在組織著語(yǔ)言——總不能開口就說“你爹媽死了”，“我要娶你”，“你別自殺”這種話……
先迂迴一下，從其他方面說起吧。
“陸荷苓，你是哪裡人？”
陸荷苓看向紀(jì)元海，似乎在努力思考他這話到底是什麼意思。
過了兩秒後才說道：“省城。”
“你是省城的？省城是個(gè)大城市，應(yīng)該很繁華吧？”紀(jì)元海問道。
陸荷苓又走神了，沒回答紀(jì)元海的話。
她看著路邊一棵榆樹，停下了腳步。
紀(jì)元海轉(zhuǎn)頭看去，那是一顆被剝了很大一塊皮的榆樹。
粗糙的樹皮，如同被曬乾的一大片漆黑魚鱗。
被剝?nèi)淦さ奈恢茫e面的部分泛著陳舊黃色。
“都這樣了，它還能活嗎？”
陸荷苓伸手摸著傷痕累累的榆樹，輕聲問道。
紀(jì)元海轉(zhuǎn)過頭去，看著她神情專注。
“它還活著呢。”紀(jì)元海說道，示意陸荷苓擡頭看頭頂，碧綠的榆樹葉子在頭頂上舒展著，密密麻麻交錯(cuò)成一片陰影。
陸荷苓眼圈微紅，手指摸著榆樹泛黃的地方。
那樹皮被割下的位置，如同被羞辱後的傷口，永遠(yuǎn)也不能癒合。
“都這樣了，它爲(wèi)什麼還要活下去呢？”
陸荷苓又輕聲問道。
紀(jì)元海立刻說道：“因爲(wèi)活下去纔有意義。”
陸荷苓立刻轉(zhuǎn)過頭來，聲音微微提高：“意義又是什麼？”
“意義是存活，是繼續(xù)，是繁衍生息；是撫平傷痛，迎來更好的明天……”紀(jì)元海立刻說道。
陸荷苓的眼裡面淚花涌出來，她伸手用力拍打著榆樹被剝皮的位置：“都這樣了，還要活著嗎？”
“它還要活著嗎！”
“看這個(gè)榆樹，
本來是完整的，現(xiàn)在多麼醜陋不堪！”
“我想讓它活下來，它也可以活下來。”紀(jì)元海語(yǔ)氣深沉說著，“它還是很好的。”
陸荷苓忽然靜了下來，她擦了擦眼淚，詫異地看著紀(jì)元海。
這時(shí)候她才反應(yīng)過來，自己說的話，普通的農(nóng)民應(yīng)該是回答不上來的；就算是回答上來，也必定是粗糙不堪的鄉(xiāng)間土語(yǔ)，而不是“生存”“意義”“繁衍生息”這一類的話……
甚至於陸荷苓可以確定，跟自己一起來小山屯生產(chǎn)隊(duì)的其他七名知青，也應(yīng)該沒有幾個(gè)能夠跟自己這麼迅速地對(duì)話，談?wù)撨@些問題。
因爲(wèi)現(xiàn)在他們也都不學(xué)習(xí)了，並不像是陸荷苓那樣喜歡看書，偶爾閒下來回想腦海裡面的故事和知識(shí)。
所以，這個(gè)紀(jì)元海是有一定程度文化知識(shí)的？
“你上過高中？”陸荷苓第一次主動(dòng)詢問紀(jì)元海，有關(guān)於他的事情。
“沒有。”紀(jì)元海回答。
“上過初中？”陸荷苓又問。
“也沒有。小學(xué)畢業(yè)、勉強(qiáng)認(rèn)識(shí)字就不上了。”
陸荷苓看著他，感覺他在騙自己。
紀(jì)元海說的話，壓根就不是小學(xué)畢業(yè)的人能說出來的，他肯定有文化知識(shí)。
“你剛纔說了這麼多……不像是小學(xué)文化。”
“我就是小學(xué)文化，小山屯生產(chǎn)隊(duì)都知道。”紀(jì)元海說道。
“你還看過什麼書？”陸荷苓又問。
“沒有了，小學(xué)畢業(yè)，什麼書也沒看過。”紀(jì)元海說道。
陸荷苓又凝視紀(jì)元海，心說他果然在騙我。
不想和他說話了。
“我要走了。”陸荷苓說道。
“不再說說榆樹嗎？”紀(jì)元海問道。
陸荷苓停下腳步：“榆樹還有什麼可說的？被人這樣傷害，也不過是茍活著，哪有什麼意義？”
“還是挺有意義的吧。”紀(jì)元海說道，“告訴一個(gè)你們知青不知道的秘密，想不想聽？”
陸荷苓本來心如死灰，此時(shí)此刻卻難免有些好奇了。
“什麼秘密？”
“有關(guān)於榆樹的秘密。”紀(jì)元海指著榆樹的傷口，“知道樹皮去哪兒了嗎？”
“哪兒？”
“被我們吃了。”紀(jì)元海說道。
陸荷苓頓時(shí)大吃一驚：“吃樹皮？”
“不可能！家家戶戶至少都有地瓜窩頭吃，又不是要餓死人，怎麼會(huì)吃樹皮？”
“因爲(wèi)榆樹皮是美味啊。”紀(jì)元海笑了一聲，“你以爲(wèi)我們是餓的？或者閒來無(wú)事，摧殘樹木啊？都不是，榆樹皮的確能吃，而且比地瓜窩頭好吃。”
“春天的時(shí)候割下能用的樹皮，將來磨成面，做成窩頭，口感真不錯(cuò)。”
陸荷苓聽的有些眨眼：“真的好吃？”
“要說真好吃，也不算，就是換換口味，總比壞地瓜那種吃了噁心、嘴裡發(fā)苦的東西好吃。”紀(jì)元海說道。
“那我們知青怎麼不知道？”陸荷苓又問。
紀(jì)元海回答的也很實(shí)際：“你們幹活沒用，下手沒輕沒重，把我們小山屯的榆樹剝死了怎麼辦？”
陸荷苓有些尷尬赧然——這可真是知青的通病了。
“所以，榆樹還是有用的，有意義的。”紀(jì)元海摸著榆樹，看向陸荷苓，“你也是一樣。”
“別再過於多想了，好嗎？”