張春梅驚喜地看著顧宇：“真是小瞧你了，這些知識(shí)點(diǎn)全是研究生級(jí)別的，你現(xiàn)在就能認(rèn)出來(lái)了！”
顧宇低調(diào)地說(shuō)：“還行吧，其實(shí)也不難。”
話音剛落，系統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)如約而至。
“叮！恭喜宿主完成任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)：語(yǔ)言能力+10000，宿主能精通十國(guó)語(yǔ)言！”
超級(jí)學(xué)神系統(tǒng)給顧宇來(lái)了個(gè)驚喜，這讓他的外語(yǔ)水平得到了顯著的提升！
只聽(tīng)顧宇淡定地道：“只需要十分鐘，我就可以幫你把整篇論文翻譯出來(lái)，您就瞧好吧！”
說(shuō)完話，顧宇當(dāng)著衆(zhòng)人的面，就開(kāi)始認(rèn)真地翻譯論文。
噠噠噠...
顧宇快速地在鍵盤上敲打字符，一個(gè)個(gè)的字都被寫在了電腦屏幕上。
許久過(guò)後，顧宇揉動(dòng)著自己的手指：“弄好啦，你們看看吧！”
鄭泰先立即湊過(guò)來(lái)，比任何人都要激動(dòng)。
“假的吧，論文這麼快就翻譯好了，我總覺(jué)得你是在裝模做樣。”
話剛說(shuō)完，立刻就被張春梅否決：“我可以替顧宇作證，他翻譯的都非常詳細(xì)，甚至每一句的句意都很符合原文！”
緊接著，張春梅擡頭望著顧宇，眼神中充滿了敬佩：“顧宇你好厲害，怪不得那學(xué)生都叫你大神。”
“我發(fā)現(xiàn)自從幾個(gè)月前你在我課上睡覺(jué)，被我用粉筆頭砸過(guò)之後，整個(gè)人都變聰明瞭很多！”
顧宇嘴角一抽：“呃呃，跟那事沒(méi)關(guān)係好吧。”
踏踏踏！
討論的時(shí)候，門口路過(guò)了一個(gè)踩高跟鞋的中年女人，她伸手推了推鼻樑上的鏡框，看起來(lái)非常的知性儒雅。
她是四班的英語(yǔ)老師林青娥，這時(shí)林青娥正好沒(méi)事，路過(guò)門口就聽(tīng)見(jiàn)辦公室傳來(lái)一陣驚呼。
“怎麼回事？你們偷偷在這裡幹嘛呀？”
林青娥走進(jìn)辦公室，順勢(shì)就看見(jiàn)電腦裡的譯文，對(duì)比過(guò)原版的外語(yǔ)論文之後，林青娥不由得點(diǎn)點(diǎn)頭。
“厲害啊，不知道是哪位老師翻譯出來(lái)的？”
“有這種水平，就算是我都比不上，譯文通篇都很自然，而且把這麼多專業(yè)術(shù)語(yǔ)夾雜在裡面，感覺(jué)就不像是從外文翻譯的！”
張春梅也不隱瞞，立即開(kāi)口：“其實(shí)這都是顧宇的功勞，他一個(gè)人很快就把整個(gè)論文給搞定了。”
聽(tīng)到這話之後，張春梅確認(rèn)再三，這才相信這個(gè)事實(shí)。
“了不起，我之前就知道顧宇學(xué)習(xí)不錯(cuò)，可是沒(méi)想到能不錯(cuò)到這地步，換做是老師都未必能做到這一點(diǎn)！”
鄭泰先彷彿是吃醋了，他鐵青著臉，羞愧無(wú)比！
剛纔嘲諷和羞辱的每句話，回憶起來(lái)都像是一個(gè)個(gè)巴掌，不斷地在扇自己的臉！
顧宇重新背起書包，衝著張春梅微笑：“老師，事情已經(jīng)幫你搞定了，要開(kāi)心噢。”
“我就先去上課了，拜拜！”
揮了揮手，顧宇就轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備出門。
但林青娥卻拉著對(duì)方的手，態(tài)度極其懇切：“顧宇，你先等一下，能不能分享一下你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)？”
鄭泰先也不要臉地湊過(guò)來(lái)，賠笑道：“說(shuō)說(shuō)你是怎麼從學(xué)渣變成學(xué)霸的，回頭我把這勵(lì)志故事說(shuō)給我班上的學(xué)生聽(tīng)，讓他們把你當(dāng)作榜樣！”
顧宇聳聳肩，隨便應(yīng)付了一句：“多讀書多看報(bào)，少吃零食多睡覺(jué)！”
話罷，顧宇頭也不回地走出了辦公室。
噹噹噹...
上課鈴聲響起，同學(xué)們魚貫般涌進(jìn)了教室。
語(yǔ)文老師周傳陽(yáng)挺著腰板，大步流星地走進(jìn)班級(jí)。
“安靜了啊！這堂課我就給你們時(shí)間去寫作文，題目就叫做我的家！”
“這是個(gè)命題類作文，大家還是要開(kāi)拓想象力，儘可能地去創(chuàng)新啊！”
周傳陽(yáng)說(shuō)完話，就招呼大家落座去寫文。
顧宇伸了個(gè)攔腰，不以爲(wèi)意：“這題目真普通，但是寫是真好寫。”
家能怎麼寫？
父母的親情、陳設(shè)的溫馨以及陪伴的美好...
這麼多素材源源不斷地在顧宇腦海中呈現(xiàn)，他提起筆就不斷地在寫作。
“叮！宿主正在創(chuàng)作，腦洞+1，+1，+1...”
“叮！手速+1，+1，+1...”
這時(shí)候，顧宇突然發(fā)現(xiàn)，自己的作文是越寫越精彩。
就像是靈感的噴泉瘋狂涌現(xiàn)，止都止不住！
幾分鐘之後，顧宇就停下筆，高高地舉起手。
“老師！我的作文搞定啦！”
聽(tīng)到了顧宇的這句話，周傳陽(yáng)驚訝地回首看他。
而周遭的其他同學(xué)早就見(jiàn)怪不怪了...
不過(guò)顧宇創(chuàng)作速度還是很離譜，難免會(huì)有幾個(gè)人擡起頭多看他幾眼。
身旁的葉可欣小聲地說(shuō)道：“你寫的也太快了吧，我都還沒(méi)構(gòu)思好呢，你都已經(jīng)寫到一千字了！”
顧宇嘿嘿一笑：“靈感來(lái)了的時(shí)候，擋都擋不住。”
就在這時(shí)，班上的角落裡，一個(gè)瘦小的眼鏡男也舉起手，高傲地昂首說(shuō)：“我剛好也寫完啦！”
看見(jiàn)在這麼短的時(shí)間內(nèi)，有兩個(gè)學(xué)生同時(shí)搞定了作文，周傳陽(yáng)不由得大吃一驚。
但是周傳陽(yáng)還是儘量保持內(nèi)心的震撼，隨後向他們招招手。
“先把作文拿給我瞅一瞅，光靠速度可不行，我要的是質(zhì)量！”
顧宇和眼鏡男生陸乾紛紛拿著作文，立刻交到了老師的面前。
審閱之後，周傳陽(yáng)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)啊，陸乾不愧是語(yǔ)文課代表，寫的文章還是這麼犀利。”
“這種水準(zhǔn)的文章，我覺(jué)得可以發(fā)表到雜誌社去了！我剛好有朋友在那裡上班，有機(jī)會(huì)就把你的文章推給他。”
陸乾一聽(tīng)這話，興奮地拍手叫好。
“謝謝老師！如果是這樣的話，那就真是太棒啦！”
說(shuō)到這裡的同時(shí)，陸乾還忍不住睥睨了一眼顧宇。
眼神之中充滿了嘲諷，彷彿是在嘲笑對(duì)方低了自己一等！
但是顧宇卻不以爲(wèi)意，反而嘴角還微微地向上揚(yáng)起。
等到周傳陽(yáng)繼續(xù)看顧宇的文章時(shí)，頓時(shí)把眼鏡戴起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地端詳了起來(lái)。
“居...居然是文言文，你是怎麼做到這麼短的時(shí)間內(nèi)，用文言文寫到一千字的？”
“而且還寫得這麼完美，感覺(jué)就像是古代的文豪寫出來(lái)的一樣！”