沈城受到了燕京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層的熱烈歡迎，對(duì)方牽著自己的手，回憶著那些兩個(gè)人都記不得的往事，努力的拉近關(guān)係。
“哈哈哈，還記得那個(gè)時(shí)候，咱們學(xué)校起步還沒(méi)幾年，設(shè)施也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)在，可學(xué)生們都很努力，更是出了像沈?qū)氵@樣的優(yōu)秀學(xué)生！”
校長(zhǎng)拍著沈城的肩膀哈哈笑著。
沈城微笑著附和，氣氛看上去其樂(lè)融融的。
校長(zhǎng)的意思很簡(jiǎn)單，就是像讓沈城多拍一點(diǎn)校園裡的設(shè)施，多拍一點(diǎn)教學(xué)設(shè)備的展示，這是多好的活廣告啊！
雖然沈城說(shuō)官方要求這所小學(xué)叫“快樂(lè)小學(xué)”，但家長(zhǎng)們誰(shuí)會(huì)當(dāng)真？明眼人都能看得出來(lái)這是他們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
————當(dāng)他們看到裡面這麼好的設(shè)施、這麼負(fù)責(zé)的老師、這麼多豐富多彩的課外活動(dòng)，還怕他們不把自己的孩子送過(guò)來(lái)任自己挑選？
沈城肯定不能同意這個(gè)要求。
這可不是自家的特?cái)z，是要錢(qián)到位，想讓那隻怪獸打爆你們教學(xué)樓隨你意。這是上面交代下來(lái)的，是很?chē)?yán)肅的任務(wù)！
沈城太極打得風(fēng)生水起，扯皮了快半個(gè)小時(shí)愣是滴水不漏，最後校長(zhǎng)都無(wú)奈了，只能在心裡暗罵沈大毒瘤忘本。
此時(shí)，教室裡坐滿(mǎn)了學(xué)生，一個(gè)個(gè)坐的端端正正的，在他們身旁的不同角度，有攝影機(jī)架在地上。
講臺(tái)上的老師也是真正的老師，據(jù)說(shuō)剛工作還沒(méi)滿(mǎn)三年，因爲(wèi)形象好這一條原因脫穎而出。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)講一下第三章第一節(jié)，大家打開(kāi)課本第四十八頁(yè)······”
看上去跟上課一點(diǎn)區(qū)別都沒(méi)有，可是孩子們的心卻跟真正上課的時(shí)候天差地別。小腰挺得直直的，試圖用自己好學(xué)生的模樣搶到更多的鏡頭。
後排坐著一個(gè)小胖子，手裡攥著一本漫畫(huà)，想要把漫畫(huà)扔給第一排的瘦猴。
講真，這種跨越整個(gè)班級(jí)的冒險(xiǎn)活動(dòng)，稍微有點(diǎn)腦子的孩子都不會(huì)這麼幹，不過(guò)爲(wèi)了劇情需要只能強(qiáng)行降智。
想要傳到最前排，至少要有一箇中轉(zhuǎn)站————比如說(shuō)樂(lè)樂(lè)。
他們用紙團(tuán)打樂(lè)樂(lè)的腦袋，瞪著眼舉起胳膊，就問(wèn)你這沙包大的拳頭見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？
樂(lè)樂(lè)非常憤怒，但是看到他的拳頭之後，果斷的慫了，就算有火也只能在心裡把他們狂揍一頓。
在傳遞的途中，老師敏感的一回頭，和舉著漫畫(huà)書(shū)想要丟出去的丁凱樂(lè)打了個(gè)對(duì)眼。
氣氛一時(shí)尷尬······
“這本漫畫(huà)我沒(méi)收了！”
······
經(jīng)過(guò)了一天的晦氣之後，樂(lè)樂(lè)一臉頹喪的回家，坐在飯桌上，聽(tīng)媽媽說(shuō)又給他報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，此時(shí)他連反駁的心思都沒(méi)有了。
吃完飯之後，他裝作自己去寫(xiě)作業(yè)，實(shí)際上卻是去網(wǎng)上衝浪，在遊戲中找存在感。
就在他玩的忘我的時(shí)候，電腦突然藍(lán)屏，緊接著彈出了一個(gè)頁(yè)面，上面有幾個(gè)大字。
————快樂(lè)星球，你想來(lái)嗎？
————來(lái)這裡，你就能找到快樂(lè)。
————來(lái)吧來(lái)吧，不要猶豫了~
講真，任誰(shuí)看到這些字都會(huì)想歪的吧，可主角不會(huì)，他第一時(shí)間就當(dāng)真了，手放在回車(chē)鍵上遲遲不敢摁下。
————來(lái)吧，不來(lái)的話(huà)會(huì)後悔哦~
摁！
樂(lè)樂(lè)想到了自己憋屈的學(xué)校生活、想到了喘不過(guò)氣來(lái)的家庭生活，胸口劇烈的喘氣，用力的按下了回車(chē)鍵。
“恭喜你，現(xiàn)在進(jìn)入快樂(lè)星球。”
······
快樂(lè)星球的設(shè)定跟前世一樣，只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，其餘的地方?jīng)]有戲份。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的整體色澤是銀色的，鋪設(shè)著各種各樣未來(lái)感很強(qiáng)的設(shè)備，沈城聽(tīng)負(fù)責(zé)人說(shuō)，這是少年宮的孩子們親手製作的。
幾個(gè)快樂(lè)星球人也穿著同樣顏色的衣服，多面體戴著一個(gè)兒童眼鏡，市場(chǎng)價(jià)估計(jì)十塊左右的那種，蓮蓉包頭上的一對(duì)尖角，看上去像是冰淇淋的尖桶。
如果說(shuō)他們還算是正常的話(huà)，老頑童爺爺就太不正常了，頭上各種各樣的花飾，眼鏡也是搞怪風(fēng)的，跟他的名字很搭。
他們看著牀上被傳送來(lái)的樂(lè)樂(lè)，對(duì)視一眼，開(kāi)始檢測(cè)他的數(shù)據(jù)。
勇氣指數(shù)：30
聰明指數(shù)：85
愛(ài)心指數(shù)：90
快樂(lè)指數(shù)：30
幾個(gè)小科學(xué)家都傻了，快樂(lè)指數(shù)30？這也太低了吧————話(huà)說(shuō)你們看不到勇氣指數(shù)也這麼低嗎？
綜上所述，樂(lè)樂(lè)就是一個(gè)愛(ài)心氾濫、憂(yōu)鬱敏感、慫中帶著一點(diǎn)小機(jī)靈的複雜男孩。
“看來(lái)我們的研究課題就是他了，我們要把他培養(yǎng)成一個(gè)快樂(lè)幸福的孩子！”
······
“這個(gè)設(shè)定很有意思啊。”沈城旁邊坐著的老人笑道，這個(gè)人是《快樂(lè)星球》的製片人，其實(shí)就是個(gè)甩手掌櫃，平時(shí)就穿著一個(gè)汗衫、提著一個(gè)小馬紮坐在旁邊看熱鬧。
沈城問(wèn)過(guò)衛(wèi)平，對(duì)面隱晦地告訴他這是一個(gè)老領(lǐng)導(dǎo)，因爲(wèi)快要退休了，複雜的工作幹不了，就來(lái)這裡當(dāng)製片人。
什麼製片人，這不就是個(gè)監(jiān)工嘛！
沈城暗暗腹誹，回答道：“爲(wèi)了貼合主題，一個(gè)孩子不能平白無(wú)故的快樂(lè)起來(lái)，總得有個(gè)過(guò)渡的階段。”
老人讚許的點(diǎn)頭，說(shuō)道：“用你們年輕人的新詞兒叫【機(jī)械降神】對(duì)吧，用快樂(lè)星球作爲(wèi)一個(gè)誘因和媒介，來(lái)引出後來(lái)的故事。”
“對(duì)。”
兩人簡(jiǎn)單的聊了兩句，就繼續(xù)進(jìn)行拍攝。
樂(lè)樂(lè)清醒之後，很快就接受了快樂(lè)星球的設(shè)定，進(jìn)而被這裡新奇的設(shè)備給吸引住了。多面體給他介紹了一下自己的任務(wù)，大意就是我們要做實(shí)驗(yàn)，你是我們的實(shí)驗(yàn)對(duì)象，雖然沒(méi)經(jīng)過(guò)同意就把你當(dāng)成小白鼠，但我想你一定不會(huì)介意的吧。
————介意也晚了。
“這個(gè)設(shè)備是幹什麼的？”
“這個(gè)設(shè)備看上去真帥啊！”
“這個(gè)······”
現(xiàn)實(shí)版的劉姥姥進(jìn)了大觀園，樂(lè)樂(lè)絲毫不介意自己的新身份，一點(diǎn)也不把自己當(dāng)外人的參觀起了這些設(shè)備。
多面體作爲(wèi)快樂(lè)星球有名的發(fā)明家，發(fā)明了許許多多很實(shí)用的道具————比如說(shuō)能自己寫(xiě)作業(yè)的筆、能讓老師忘記收作業(yè)的光線槍、哆啦A夢(mèng)同款記憶麪包。
話(huà)說(shuō)你們快樂(lè)星球不是沒(méi)有作業(yè)嗎？發(fā)明這種道具有什麼用？