我還有半年就小學(xué)畢業(yè)升到初中，老爸一直想要我多讀書(shū)，少跟矮冬瓜他們一起皮。
在別人看來(lái)，爺爺是壽終正寢，死亡在自己家裡；但是我卻覺(jué)得他的死跟那幾個(gè)人有關(guān)，一定是他們搞鬼害死了爺爺。
這個(gè)仇恨就像一塊大石頭，沉甸甸的壓在心裡；苦於我的話，無(wú)人能信，包括老爸老媽，他們都覺(jué)得我是因爲(wèi)承受不了失去爺爺?shù)拇驌簦u會(huì)瘋言亂語(yǔ)說(shuō)什麼陰陽(yáng)鬥法的屁話。
接下來(lái)的幾天，我就像一隻無(wú)頭蒼蠅到處亂竄，其目的就是想找到那幾個(gè)人理論一番。
可是他們好像在爺爺去世那天就悄悄溜走了，問(wèn)誰(shuí)都模棱兩可的答覆說(shuō)不知道那些人的去向。
想要爲(wèi)爺爺報(bào)仇的這件事就這麼擱置下來(lái)，成爲(wèi)我的一塊心病，驅(qū)之不去。
爺爺出殯之後，來(lái)了一位道長(zhǎng)。
老爸跟老媽這還是第一次看見(jiàn)這位爺爺?shù)闹两缓糜训篱L(zhǎng)朋友。
道長(zhǎng)跟老爸老媽簡(jiǎn)單的客套幾句，全部注意力都集中在我身上。
之後趁爸媽出去忙活的功夫，認(rèn)真的看著我問(wèn)道：“沐風(fēng)，你看見(jiàn)那些怕嗎？”我知道他所指的是鬼眼。
說(shuō)不怕那是騙人的，面對(duì)一具具沒(méi)有氣息，沒(méi)有生命力的形體，怎能不怕？而且他們死亡時(shí)是什麼樣子，出現(xiàn)在我面前也是那種樣子，我好多時(shí)候都儘可能的避開(kāi)，採(cǎi)取躲避的方式不想看見(jiàn)他們。
見(jiàn)道長(zhǎng)關(guān)切的眼神注視我，我咬咬嘴脣，點(diǎn)頭、甕聲甕氣道：“怕。”
“嗯，你還小，不合時(shí)宜有這個(gè)能力，我?guī)湍阏谏w住，等他日你長(zhǎng)大成人來(lái)道觀找我，再給你打開(kāi)。”我不懂道長(zhǎng)的話是什麼意思，但是現(xiàn)今目前，除了他好像沒(méi)有誰(shuí)可以替代爺爺來(lái)疼愛(ài)我了。
沒(méi)有多考慮，我點(diǎn)頭答應(yīng)了。
道長(zhǎng)手持拂塵，垂眉低臉、口唸真訣，手指按住在我額頭——瞬間只記得額頭一冷，好像有什麼東西被抽走那種空落感，再睜開(kāi)眼看時(shí)，已經(jīng)看不見(jiàn)那些東西了。
老爸老媽是被道長(zhǎng)施法定住在外面，老是在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)找不到進(jìn)來(lái)的門；等他們倆進(jìn)來(lái)時(shí)，我跟道長(zhǎng)好像很熟的樣子，在糾纏他講故事。
老爸老媽緊張是怕道長(zhǎng)真的把我?guī)ё摺?
因爲(wèi)爺爺背地裡給了道長(zhǎng)一封書(shū)信，希望道長(zhǎng)來(lái)接我去道觀深造；可是爸媽只有我這麼一個(gè)孩子，這件事再次因爲(wèi)他們倆的固執(zhí)己見(jiàn)擱淺。
道長(zhǎng)離開(kāi)時(shí)，再三叮囑我，年少無(wú)知，別沒(méi)事找事；現(xiàn)在我要做的就是，平平安安長(zhǎng)大，別的事都不是事。
我有告訴道長(zhǎng)關(guān)於爺爺跟那幾個(gè)人在機(jī)耕道發(fā)生衝突的經(jīng)過(guò)。
道長(zhǎng)淡然一笑，好像沒(méi)有把這件事當(dāng)回事，故意避開(kāi)話題喊我有事一定去找他。
阿秀失蹤，就如一顆小石子投入水潭中，在乏起一圈圈漣漪之後，很快就被風(fēng)吹散；沒(méi)有誰(shuí)記得這裡曾經(jīng)有那麼一顆小石子曾經(jīng)沉入這一片水潭，不久之後，卻有一條對(duì)阿秀不利的謠言不脛傳了出來(lái)。
這條謠言說(shuō)阿秀跟野男人跑路了。
在我看來(lái)，放出這個(gè)謠言，毀阿秀名譽(yù)的自然是楊家祠堂的人。
塗春蘭跟楊靈兒是好朋友。
我跟矮冬瓜覺(jué)得她們倆就是‘臭味相投’，很多次有想再次捉弄她們倆的念頭，可每一次都被其他事給耽擱下來(lái)。
課間十分鐘，這是一個(gè)機(jī)會(huì)，我跟矮冬瓜在來(lái)上學(xué)的時(shí)候去田裡捉住一隻滿身灰褐色疙瘩的蟾蜍；用一塑料口袋裝好，預(yù)備在課間十分鐘休息時(shí)塞進(jìn)楊靈兒的書(shū)包裡。
當(dāng)然我在蟾蜍身上施了點(diǎn)法！
矮冬瓜捉弄塗春蘭的是一大把，細(xì)長(zhǎng)的蚯蚓，他把蚯蚓裝在她的文具盒裡，只要打開(kāi)特定會(huì)把她丫的嚇得哇哇大叫。
我們倆做好這一切，故作悠閒狀到學(xué)校外面橋頭上去玩。
在學(xué)校操場(chǎng)左側(cè)面是一條小河。
這條小河是同學(xué)們下課十分鐘最好玩的去處，所以下課之後，那小河邊是最熱鬧的地。
我跟矮冬瓜就蹲在橋頭看他們玩。
其中也有楊靈兒跟塗春蘭，別看她們倆現(xiàn)在一副目空一切的公主樣，待會(huì)就要她們倆哭都來(lái)不及；心裡這麼一想，情不自禁的要大笑……
“哎呀……”聽(tīng)一聲尖叫，在小河裡戲水玩耍的同學(xué)們驚叫一聲，接著看見(jiàn)塗春蘭哭了——
我跟矮冬瓜都跑過(guò)去看。
塗春蘭是楊靈兒扶起從河裡走到岸邊的，她的右腳遭玻璃嚴(yán)重劃傷，鮮血蜂擁而出把整個(gè)腳後跟都染紅了。
塗春蘭每走一步，那右腳就顫抖不已，臉上掛滿淚痕；嗚咽哭泣中，引來(lái)不少同學(xué)的同情，我也因爲(wèi)同情戰(zhàn)勝了邪惡的念頭，幾乎是衝上去攔腰抱住她就往學(xué)校附近的醫(yī)療站跑去。
我出乎預(yù)料的舉動(dòng)，驚呆了楊靈兒跟矮冬瓜。
他們倆呆了一下，齊刷刷的跟隨在我身後跑來(lái)。
醫(yī)療站的赤腳醫(yī)生鄭學(xué)忠。
我們都喊他鄭老師。
鄭老師給塗春蘭腳後跟消毒，縫了幾針、然後叮囑她別下河玩水了，小心感染。
矮冬瓜跟楊靈兒跑得上氣不接下氣來(lái)到醫(yī)療站時(shí)，塗春蘭的傷口已經(jīng)包紮好；我能近距離看見(jiàn)她眼裡除了淚水外，還有一絲怪怪的其他東西，這種怪怪的東西就叫做感激吧！
塗春蘭把我的見(jiàn)義勇?tīng)?wèi)當(dāng)成理所當(dāng)然，在回學(xué)校時(shí)，她還是要求我攔腰抱住她。
楊靈兒複雜善變的眼神一直默默注視我，我無(wú)視她的注視，對(duì)矮冬瓜揮揮手?jǐn)D擠眼道：“這次該你了。”
矮冬瓜對(duì)我的暗示，那是心領(lǐng)神會(huì)。
無(wú)奈的是，人家塗春蘭不答應(yīng)讓他碰。
我就特麼的在衆(zhòng)目睽睽下，再次抱住塗春蘭返回學(xué)校——外面遲到了幾分鐘，把塗春蘭放在座位上，老師讓我去講臺(tái)。
我做錯(cuò)事了嗎？老師要在全班同學(xué)面前批評(píng)教育？我各種猜測(cè)，極不情願(yuàn)的走到講臺(tái)；昂起頭，目空一切的神態(tài)，看著幾十雙充滿驚奇的眼睛——
“李沐風(fēng)同學(xué)今天做的一切都足以證明，他是好學(xué)生，值得我們學(xué)習(xí)……”隨著老師的表?yè)P(yáng)，我越發(fā)挺直脊樑骨——視線看向塗春蘭，她在摸文具盒，呼之欲出的想喊出聲阻止她已是來(lái)不及——
再看楊靈兒正在伸手從書(shū)包裡拿書(shū)——
我比誰(shuí)都緊張，看矮冬瓜傻乎乎的正樂(lè)呵呢！
我努努嘴，暗示他去阻止她們倆——
可是他丫的不明就裡，不知道我暗示的用意。
“啊……”
“啊……”
完了，兩聲尖叫爆發(fā)出來(lái)，引起同學(xué)們好一陣騷動(dòng)。
老師急急忙忙走過(guò)去。
楊靈兒嚇得面色慘白，跑到教室窗口，捂住胸口，滿眼驚恐的她，在老師的詢問(wèn)下，才心有餘悸把剛纔的經(jīng)過(guò)講了出來(lái)。
她剛纔摸到冰冰涼涼的東西，不知道是什麼玩意；也許出於本能的反應(yīng)，下意識(shí)的舉動(dòng)，順勢(shì)把躲藏在書(shū)包裡的蟾蜍給拉帶出來(lái)了。
塗春蘭文具盒裡，爬滿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的蚯蚓；要不是她腳後跟受傷，不定已經(jīng)跑出好遠(yuǎn)的。
完了，剛剛得來(lái)的榮譽(yù)再次毀於一旦——不用照鏡子，我能從滾燙的感覺(jué)判斷出，我的樣子已經(jīng)出賣了自己。
即使這樣我還得強(qiáng)迫自己強(qiáng)自鎮(zhèn)定，抱著僥倖的心理想，但願(yuàn)不要查出來(lái)是我們搞的鬼。