當(dāng)然，剛隆國在之前所通用的官方語言，並不是本土的語言，而是英語與法語，只不過，現(xiàn)在剛隆國的軍政在興華帝國的掌控之中，易星辰還是很有信心在剛隆國推行華語，讓華語也成爲(wèi)剛隆國的官方語言之一。
剛隆國首都，哈農(nóng)市總統(tǒng)府。
楚漢斯拿著一份“手令”，心裡卻是極其無奈。這是因爲(wèi)，這份“手令”的內(nèi)容，是帝國皇帝督促楚漢斯，命其在剛隆國境內(nèi)，大規(guī)模推廣華語與華文。
接到這樣一個指令和任務(wù)，作爲(wèi)一國總統(tǒng)，楚漢斯卻是覺得很爲(wèi)難。儘管這是一個很簡單的指令，但其實(shí)操作起來，卻將意味著麻煩的事情將不少。
這等於在一定程度上去影響剛隆國原有的文化體系，自然不會是件容易事。
但是，不管這個命令執(zhí)行起來會有多少麻煩，作爲(wèi)一名臣子，這又是楚漢斯不得不做的事情。
因爲(wèi)剛隆國的獨(dú)特地理與歷史發(fā)展，這個國家有土著語言，但是文字發(fā)展不足。簡而言之，官方文書是英語與法語，主要交流語言是本國土著語言。
目前，剛隆國正在建立本國獨(dú)特的文化，推廣傳統(tǒng)的語言。如果楚漢斯硬性推廣華語，肯定會遭到國內(nèi)輿論的不滿。
當(dāng)然，楚漢斯是贊同推廣華語，越來越多的興華帝國國民進(jìn)入剛隆國，融入剛隆國，對他的地位穩(wěn)固，也是有好處的。
楚漢斯立即召見剛隆國教育部部長。
“什麼，總統(tǒng)閣下，這恐怕不行！推廣華語，這會對我國的文化層面，造成比較大的混亂。”教育部長對於推廣華語，表示反對，“而且主要的反對力量，將會是我國的知識分子。這些知識分子，他們也是我國的精英分子，遍佈國內(nèi)的政界商界。如果他們不配合，本國的經(jīng)濟(jì)恐怕要受到巨大的變化。”
“我不會逼迫普通國民去學(xué)華語，但是剛隆國境內(nèi)的任何一所公立學(xué)校，都必須設(shè)立華語課程。我會告訴你，以後國家公務(wù)考試之中，要增加華語考試的項(xiàng)目。”楚漢斯說道。他不管教育部長的意見，是一定要強(qiáng)行推廣華語。他可以不強(qiáng)迫國民學(xué)習(xí)華語，但是華語教育一定要在剛隆國立足，並且要通過多種方式，促使國民去學(xué)習(xí)。
“推廣華語，這是必須的。你要想一個全面推廣的方案交給我，如果你做不到，那就換另一位教育部長來做。”楚漢斯說道。
教育部長頓時一愣，他沒有想到楚漢斯會如此強(qiáng)硬，完全不聽他的意見。
“興華集團(tuán)是興華島共和國的集團(tuán)，集團(tuán)內(nèi)的絕大部分中高層職員用的語言是華語，這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是興華集團(tuán)攜帶百億歐元資金進(jìn)入剛隆國，他們將會在整個社會，進(jìn)行全方面的投資，發(fā)展剛隆國。興華集團(tuán)的高層希望我們培養(yǎng)一羣懂得華語的國民，那麼我就要培養(yǎng)一羣懂得華語的人才。再則，華國在國際上的比重越來越大，懂得華語的人才越多，也不是什麼壞事。”楚漢斯直接把鍋甩給了興華集團(tuán)，也算是給了教育部長一個理由。
教育部長聞言，牴觸心理稍微下降。
“總統(tǒng)，我們需要在升學(xué)考試中，加入華語考試嗎？”教育部長說道。
“反正我們國家的升學(xué)考試中，有歐美國家的語言考試，再加入華語考試也沒什麼。只不過，爲(wèi)了避免學(xué)生抗拒，教育部下令中學(xué)的學(xué)生可以選修華語。不過，我還是希望教育部，儘快把華語納入小學(xué)輔修課程。簡而言之，教育部要通過一系列政策，推廣華語，不得設(shè)置障礙。具體的政策，你留下來開會，我們再繼續(xù)討論……”楚漢斯說道。
楚漢斯想了想，分別給燕恩、埃米爾打了電話，希望他們派人過來，一起商討推廣華語的事情。顯然，這件事情不是他一個人說說就能做好，需要多方協(xié)調(diào)。而且，推廣一門語言，可不是一件小事情。不僅需要大量的人員配合，相應(yīng)資金也要到位。
燕恩、埃米爾都知道易星辰給楚漢斯的任務(wù)，他們也沒有怠慢，特意帶了相應(yīng)團(tuán)隊(duì)人才到總統(tǒng)府參加政府高層會議。
首先，先有教育部長提出推廣華語會遇到的一些困難。
“總統(tǒng)，我拿到了全國的大學(xué)、中小學(xué)等課程資料，發(fā)現(xiàn)我國除了一所大學(xué)有華語選修課程之外，再沒有華語相關(guān)課程。如果我們一開始要在全國範(fàn)圍內(nèi)，推廣華語，恐怕硬件上，我們沒有足夠的華語教師。”教育部長抹了一把汗說道。他想要勸一勸自己的總統(tǒng)，推廣華語需要循序漸進(jìn)。
楚漢斯想了想，問道：“燕恩先生，你有什麼建議嗎？”
“華語教師數(shù)量不足是一個硬傷，剛隆國也沒有富裕到全民網(wǎng)絡(luò)一家一部電腦的程度，所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也不可取，我想電視教學(xué)會是一個不錯的點(diǎn)子。”燕恩說道。
燕恩話音剛落，埃米爾跟上，說道：“興華集團(tuán)想要在剛隆國創(chuàng)造一個華語頻道，推廣華語。這個頻道，我們將會推廣有關(guān)於各種的華語文化，播放優(yōu)秀的華語電視機(jī)節(jié)目、電影等等。當(dāng)然，我們保證尊重剛隆國的文化，維護(hù)剛隆國政府，不觸犯剛隆國的法律。”他看了看教育部長，又特意多說了一些保證，以免教育部長反對。
楚漢斯看了一眼教育部長，教育部長沒說話，他沒出言反對。顯然，增加一個華語頻道，在他的容忍範(fàn)圍之內(nèi)。
“我們推廣華語，不是爲(wèi)了研究華語這一門語言，不過是爲(wèi)了交流方便。興華集團(tuán)需要大量懂得華語的人員，這些懂得華語的人員，也能促進(jìn)興華集團(tuán)紮根在剛隆國。經(jīng)過研究表明，推廣華語，僅僅需要掌握兩千個字，就能正常使用華語與華文。而且掌握這些華語與華文字，需要的時間不用太長，往往需要一年的教學(xué)，就能可以了。興華集團(tuán)還有兩個建議，第一個建議，深化大學(xué)華語選修課，變成一門必修課。這麼必修課，要求不高，只要能夠默寫華語拼音字母，以及讀一篇華語文章，就算是通過，拿到學(xué)分。表現(xiàn)得好的學(xué)生，將會獲得興華集團(tuán)拿出的獎學(xué)金。第二個建議，在中小學(xué)學(xué)校推行華語夏令營活動，這個華語夏令營的活動，興華集團(tuán)負(fù)責(zé)全部活動費(fèi)用。要求，小學(xué)方面的每一名學(xué)生，在小學(xué)畢業(yè)前要參加兩次。中學(xué)生，在中學(xué)畢業(yè)前，要參加至少一次。我要求教育部能夠拿出相關(guān)的政策，要求學(xué)校必須保證每一名學(xué)生報(bào)名參加夏令營活動，具體的時間安排，學(xué)校提意見。但是，我建議學(xué)生滿十二歲到十五歲之間，至少要參加一次。教育部要承諾華語學(xué)得好的話，也可以在升學(xué)考試中，得到加分。另外，興華集團(tuán)也會給予一定的獎勵，優(yōu)秀者可以參觀興華集團(tuán)的生產(chǎn)車間……”燕恩按照自己的想法，不斷地說出自己的建議，埃米爾則在一旁給予資金上的支持，保證燕恩的想法，能夠?qū)崿F(xiàn)。
楚漢斯則是不斷觀察會議室的官員神色變化，他不僅僅召集了教育部長、還召集了文化部、警察部，國防部等主要官員。
楚漢斯推廣華語，他不擔(dān)心自己的位置會坐不穩(wěn)。所以，楚漢斯他是鐵了心要全面推廣華語，不容的任何部門拖後腿。如果教育部長流露一點(diǎn)點(diǎn)的不滿，或者敷衍的神色，楚漢斯就會毫不猶豫地更換他，換上一位願意按照他的說法去做的人。其他部門的部長，他召集他們過來開會，是爲(wèi)了讓他們知道政府的決心，在各個方面都要給予絕對地支持。
“我覺得還不錯，教育部能夠切實(shí)保證配合嗎？”楚漢斯問道。
“教育部會出臺一系列文件，要求各個學(xué)校配合。如果有學(xué)校不配合，我們會給他們製造一些障礙，減緩或者減少教育撥款。”教育部長表態(tài)。
楚漢斯看了一眼坐在會議室裡沒有表態(tài)過的其他官員。
其他官員見狀，國防部高層官員基本上都是興華帝國近衛(wèi)軍軍官，因而他率先表態(tài)，說道：“國防部將會出臺軍隊(duì)的華語興趣學(xué)班。如果興華集團(tuán)能夠提供一筆資金，我們也可以推廣華語。同時，我們希望細(xì)分三個階段，掌握不同程度華語的士兵，能夠得到金錢上的補(bǔ)貼。”
埃米爾應(yīng)道：“沒問題！根據(jù)三個階段，我可以提出三個標(biāo)準(zhǔn)，五元?dú)W元、十元?dú)W元、二十元?dú)W元，每個月補(bǔ)貼給士兵，直到士兵退伍爲(wèi)止。”
會議室內(nèi)，衆(zhòng)人驚呼。剛隆國現(xiàn)役軍人二十萬，如果這二十萬軍人學(xué)習(xí)華語，通過第一個階段，興華集團(tuán)至少每月要負(fù)擔(dān)一百萬以上的歐元。一年就要付出一千萬歐元，沒有任何收益。這不管怎麼看，這都是一次大手筆。
教育部長聞言，倒是眼睛亮了不少，顯然他很期待興華集團(tuán)會拿出多少獎學(xué)金，獎勵學(xué)生學(xué)習(xí)華語。教育部部長甚至想著如果這筆資金，交給教育部掌握的話，那就更加美妙了，可以用來提高教育部官員的福利。不過，他的想法沒有實(shí)現(xiàn)的可能。
“興華集團(tuán)推廣華語的資金，必須專款專用，總統(tǒng)府會派人跟進(jìn)。”楚漢斯說道。
“我們也會派駐財(cái)務(wù)，審覈費(fèi)用的使用情況。”埃米爾也道。
在軍方明確表示支持之後，楚漢斯的話，沒有誰敢反對。推廣華語的事情，迅速確定下來。教育部按照會議的內(nèi)容，出臺了行政命令，要求剛隆國各個學(xué)校配合推廣華語的活動。暑期夏令營活動，任何公立學(xué)校都不能反對，不僅如此，還要配合教育部的安排，儘快拿出學(xué)生名單，一旦暑期放假，就要參加活動。
埃米爾當(dāng)場給國防部轉(zhuǎn)賬一百萬歐元，作爲(wèi)第一期的推廣費(fèi)用。在軍隊(duì)內(nèi)的推廣辦法，倒也簡單，那就是推出華文版軍規(guī)，能夠使用華語背誦軍規(guī)的士兵，即是通過了第一階段。第二階段，使用華語書寫簡單的五十字軍令；第三階段，能夠正常使用華語，進(jìn)行簡單的會話。考覈方面，則是由軍隊(duì)的軍官負(fù)責(zé)考覈。
楚漢斯、燕恩、埃米爾最迫切要做的事情，反而是增加一個華語頻道。可是，他們很快發(fā)現(xiàn)這件事情不容易。
儘管興華集團(tuán)很有錢，但是增加一個頻道不是小事情，需要專業(yè)的團(tuán)隊(duì)人員，還需要設(shè)備。短時間內(nèi)，興華集團(tuán)也無法支援人手。
“組建一個頻道的設(shè)備與人員不是一件簡單的事情，不可能在短時間內(nèi)完成。”楚漢斯說道。他看向燕恩，希望燕恩能夠把他的難處稟告皇帝。
燕恩沒理會楚漢斯的想法，他認(rèn)真思考了一下，還真找到了一個辦法，說道：“我們不如引進(jìn)一個華語頻道。”
楚漢斯聞言，驚訝道：“難道我們要引進(jìn)華國的頻道？可是，華國的國際頻道節(jié)目和電視劇，不完全使用華語。”
埃米爾笑道：“我知道了！燕恩大人，你指的是不是我們的電視臺頻道？”
燕恩點(diǎn)頭說道：“你我想到一起了。”
“什麼頻道？”楚漢斯好奇問道。他還真沒想出來帝國在藍(lán)水星有什麼電視頻道。
“帝國在藍(lán)水星有自己的電視臺，我也一時忘記了。興華島電視臺，這就是我們興華帝國自己的電視臺，裡面的工作人員大多數(shù)是我們自己人。我們要求興華島電視臺利用那邊的設(shè)備與資源，開闢一個華語頻道，剛隆國引進(jìn)該頻道，允許剛隆國百姓接收信號即可。”燕恩說道。
“好主意！興華島電視臺肯定有不少華語節(jié)目，我們還能節(jié)省大筆的資金！事實(shí)上，興華島電視臺只要在剛隆國設(shè)置一個記者站，經(jīng)常收集一些剛隆國的新聞，就能維持這個頻道。不僅如此，我們還可以做貼合剛隆國的幾個綜藝節(jié)目，吸引人氣。”埃米爾應(yīng)道。