看一所學(xué)校，資料準(zhǔn)備如何，不是關(guān)鍵的，最爲(wèi)關(guān)鍵的，就是看學(xué)生的風(fēng)貌。
從學(xué)生的細(xì)微表情、動(dòng)作，學(xué)生之間的相處都可看到一所學(xué)校教育的素質(zhì)，學(xué)生自身的素養(yǎng)。這些東西，不是學(xué)校臨時(shí)勒令就可改觀的。
“首長，學(xué)校情況還是請柳校長介紹吧。”楊再新說。之前，曾德彬見到柳三妍時(shí)，噓寒問暖的，顯然對這位曾經(jīng)省城教育界大咖很是關(guān)心。
“看看就好，我們不影響學(xué)校的秩序。柳博士，學(xué)校該怎麼做，你們只管按你們的去做。”曾德彬說，一羣人便出會(huì)議室，往樓下走。
寢室裡的學(xué)生，正在起牀、洗漱，從外面還看不到其他的，學(xué)校的廣播播放著世界名曲，音量不大，顯得和諧。
下了綜合樓，便看到一隊(duì)隊(duì)的學(xué)生，穿著統(tǒng)一的校服，非常有秩序地從宿舍樓出來，快步整齊地行進(jìn)。這邊的人雖不少，但學(xué)生們卻沒有往這邊多看，昂首挺胸，精神飽滿，往他們的教室走去。
每一隊(duì)學(xué)生的最後，都有一位教師跟著，老師也無需自身去控制、指揮，跟隨在學(xué)生之後，往教學(xué)樓走，到綜合樓這邊，教師就離開隊(duì)伍，返回自己辦公室，準(zhǔn)備自己的課。
學(xué)生午休起牀到下午第一堂課，時(shí)間間距是半小時(shí)。而之前所觀察，學(xué)生用了十來分鐘，就完成了起牀、洗漱和回教室。
到來的領(lǐng)導(dǎo)們對學(xué)生進(jìn)來教室是比較關(guān)注的，便跟隨著到七年級(jí)的教學(xué)樓去看情況。進(jìn)教學(xué)樓，這邊就聽不到多少聲音。偶爾，有教師在說話，應(yīng)該是對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評定。
從一樓往上走，從每一間教室外走過。教室裡不管有沒有老師，學(xué)生都是很規(guī)整地坐著，拿著不同的書在看，或在寫練習(xí)。對窗外走過的人羣，幾乎沒有扭頭觀看的，學(xué)生們的注意力完全是在學(xué)習(xí)上。
走到三樓時(shí)，上課的預(yù)備鈴響了，隨即見到三樓不同的辦公室，走出穿著統(tǒng)一服裝的教師。教師們也是精神飽滿，挺胸而走，進(jìn)了教室，一聲“上課”，隨後就有動(dòng)作統(tǒng)一的站起聲音，整齊而響亮的“老師好”，幾乎整棟樓都在一個(gè)時(shí)間齊聲響起。
這樣的情況，自然不是訓(xùn)練可做到的，而是每一個(gè)人對時(shí)間的精準(zhǔn)控制，有精準(zhǔn)的時(shí)間觀念，纔可能做到這一點(diǎn)。曾德彬說，“好了，我們再看看生活區(qū)，看看食堂情況吧。”
雖然沒有近距離與學(xué)生對話，問他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，也沒問教師們的情況，但從之前看到的細(xì)節(jié)，就能夠判斷這裡的人風(fēng)貌與精神。
曾德彬不直接說，但肯定的態(tài)度以及明顯，而李善淮、江華軍等人，對長善完全中學(xué)的情況，也是有所感知。
食堂稍微隔的遠(yuǎn)一點(diǎn)，在路上，有遮雨的走道王食堂對接。楊再新介紹說，對於小一的學(xué)生，食堂將飯菜送到教室，老師和值日學(xué)生一起分發(fā)餐具、飯菜；七年級(jí)和高一新生，則是到食堂就餐，吃過後，學(xué)生值日清洗整理餐具。
李善淮聽後，看楊再新一眼，楊再新說，“多讓學(xué)生動(dòng)手，也讓他們能夠體驗(yàn)到食物來之不易。吃飯不需要自己開銷，但這些都是善款，更要珍惜。”
對於長善完全中學(xué)這邊怎麼管理學(xué)生，是什麼樣的理念，領(lǐng)導(dǎo)們也不會(huì)直接評說和干預(yù)。只要學(xué)生接受、家長接受、社會(huì)上也沒有負(fù)面影響，管理部門自然不會(huì)做什麼干擾。
有幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生從教學(xué)樓跑出來，看著整齊的步伐，有序的隊(duì)列。曾德彬等人不免站著觀望。學(xué)生到了操場，集合，隊(duì)列依然沒有亂，有種軍訓(xùn)後被檢閱的樣子。不僅是某一個(gè)班，其他各班的動(dòng)作基本一致，都整齊而乾脆，顯得非常有紀(jì)律性。
進(jìn)食堂時(shí)，有人員給到來的人分發(fā)外套和帽子，天氣熱，但領(lǐng)導(dǎo)們也會(huì)遵守這裡的做法，主動(dòng)將帽子戴好。
食堂分幾個(gè)區(qū)域，有人員在清洗菜葉片，加工區(qū)域正在切肉質(zhì)類。不管哪一個(gè)區(qū)域，都是窗明幾淨(jìng)，顯得非常衛(wèi)生。
李善淮上前，問了食材數(shù)量和學(xué)生用餐人數(shù)，餐標(biāo)高低。楊再新說，“我們的餐標(biāo)不算高，每人十元。不過，所有的食材都是從省城運(yùn)進(jìn)來，或者到鄉(xiāng)鎮(zhèn)採購。
長平縣其他東西不多，但雞鴨養(yǎng)殖產(chǎn)品多。新琪食品公司收購大部分，也有養(yǎng)殖戶直接與學(xué)校對接，價(jià)格上比市場齊平。有些養(yǎng)殖戶，在送貨時(shí)，會(huì)多給一些，說是贈(zèng)送給學(xué)生們加餐。對這種情況，學(xué)校這邊是有記載的，也會(huì)將情況通告給學(xué)生。”
看了食堂、問了些情況，也看了食堂的公示欄。媒體方面的人，敏銳程度高，將這裡的一些情況，都拍攝下來。走出食堂，往校門外進(jìn)發(fā)。曾德彬?qū)钌苹凑f，“今天看到長善完全中學(xué)的情況，是我這些年來，見到條件最好的一所學(xué)校。只要長善完全中學(xué)堅(jiān)持下去，三五年間，這裡就將是江上省的一所名校。”
“德彬省長，我向省委和省府保證，市委市府一定爲(wèi)這樣優(yōu)質(zhì)的學(xué)校保駕護(hù)航，讓他們安心教學(xué)，安心發(fā)展。”李善淮當(dāng)即說，“術(shù)寶書記、東富縣長，長善完全中學(xué)在你們縣裡，卻也是柳河市的教育陣地，縣裡有什麼困難，直接找我來解決。”
楊再新也走在李善淮身邊，不說話，見領(lǐng)導(dǎo)們在曾德彬面前做這樣的表態(tài)，當(dāng)即說，“非常感謝首長對我們教育工作的指導(dǎo)和關(guān)心，對我們努力的肯定，我們一定繼續(xù)努力，做好教育，讓學(xué)生、家長和社會(huì)滿意。
也非常感謝李書記關(guān)心，等忙過這一段時(shí)間，我讓學(xué)校梳理一下目前存在的困難，及時(shí)向縣裡、市裡反應(yīng)。”
石東富就笑起來了，說，“李書記，再新這段時(shí)間一直在纏著我，要解決困難。現(xiàn)在好了……”笑著看向李善淮，臉上很明顯地露出你懂的那意思。
大家便一起輕聲笑，李善淮說，“長善完全中學(xué)是柳河市的教育陣線，我們就該承擔(dān)起投入到責(zé)任。
外面的人，都拿出這麼多善款來建設(shè)學(xué)校，用善款給學(xué)生補(bǔ)貼，難道我們柳河市的服務(wù)者，還沒有這個(gè)覺悟？不可能啊，是不是？柳河市如今經(jīng)濟(jì)條件逐漸好起來，就可拿出更多一些的資源，投入到教育之中。
百年大計(jì)，教育爲(wèi)本。這可不是說幾句話的事，而應(yīng)該拿出真金白銀來。”