晚上陶筠風(fēng)向霍津樑吐槽，她因爲(wèi)在考場(chǎng)上就要生孩子，在考生們和學(xué)校研究生處的教職員間狠刷了一把存在感。 Ｘ２３ＵＳ．最快如果複試之後，她落選了，那真就尷尬了。
“那等你考上了，那才叫真正刷了存在感！”霍津樑想到陶筠風(fēng)生孩子那天，還有記者跟到醫(yī)院採(cǎi)訪，可以想象，她在考場(chǎng)上就要生孩子的事，確實(shí)是有人愛看的八卦。
不過陶筠風(fēng)這波存在感刷得無關(guān)緊要，明天開始的複試，纔是正題！
明天上午的專業(yè)理論，考的是硬功夫，沒有紮實(shí)的基礎(chǔ)，想考好比較難。而下午的專業(yè)面試，考的不僅是是專業(yè)基礎(chǔ)和理論，還有個(gè)人的臨場(chǎng)語言組織和表述能力。面試過程就跟找工作面試一樣，面試時(shí)間短卻句句是關(guān)鍵，被面試的人，永遠(yuǎn)猜不到面試官會(huì)提出什麼五花八門的問題。複試的面試時(shí)間也比較短，具體到每個(gè)人只有十五到二十分鐘左右的時(shí)間，但是面試內(nèi)容、形式卻多種多樣，要在這短短的時(shí)間內(nèi)應(yīng)對(duì)老師的各種提問，同時(shí)要展示出自己的專業(yè)水平和能力，想贏得老師的肯定，並不是一件容易事。
明天是週六，霍津樑週末休息，問陶筠風(fēng)：“老婆，明天的複試，要不要陪你一起去？”
“還是不要吧，我自己能行！”陶筠風(fēng)搖了搖頭，讓霍津樑陪她去複試，她會(huì)有心理壓力。
時(shí)間還早，陶筠風(fēng)又要霍津樑扮演一下面試?yán)蠋煟傺菥氁幌旅嬖囘^程。
努力到最後一刻，即使被刷下來，雖然遺憾，但她也問捫心無愧了。
第二天早上，陶筠風(fēng)出門的時(shí)候，霍津樑爲(wèi)了給她打氣，跟她一塊下樓。在她上車之前，給她一個(gè)熊抱，鼓勵(lì)她說：“老婆加油！一定要自信，要各種絕對(duì)的自信！自信了，就有氣場(chǎng)，就有了分?jǐn)?shù)！加油，你絕對(duì)可以的！”
陶筠風(fēng)也信心滿滿的迴應(yīng)：“嗯，沒問題，我行！”
早上的專業(yè)理論考完，陶筠風(fēng)自我感覺還可以。她有實(shí)踐的基礎(chǔ)，又準(zhǔn)備充分，在理論上不成問題。
下午的專業(yè)面試，是按照綜合成績(jī)排名進(jìn)行的，陶筠風(fēng)是吊車尾的最後一名，面試也排在最後。她下午去得早，卻等得晚，吃過午飯稍微找個(gè)地方坐一會(huì)，就早早去了，一直等到最後。
因爲(wèi)她排在最後，看前面的考生出來，她就問幾句，問前面的考生，老師都提問了些什麼嗎問題。說不定面試的老師抽題會(huì)重複，到她考的時(shí)候，就抽到了前面的考生回答的問題。
昨晚上睡覺前，陶筠風(fēng)心裡還有些緊張，現(xiàn)在馬上要進(jìn)考場(chǎng)了，她反而很冷靜，心裡說就當(dāng)一次項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)，面試就當(dāng)是競(jìng)標(biāo)演講一樣。
面試室的門半開著，陶筠風(fēng)走到門口，深呼吸一次，再擡手敲門，聽到裡邊老師說“請(qǐng)進(jìn)”，她才推門進(jìn)去。
一進(jìn)門，陶筠風(fēng)一眼就看到了她聯(lián)繫過的導(dǎo)師王巖，還有昨天因爲(wèi)八卦特意去看她的教授吳曉光。
除了這兩個(gè)她認(rèn)識(shí)的人，另外還有四個(gè)老師，她並不知道是誰。
導(dǎo)師王巖的人和她的名字，讓人比較難聯(lián)想到一塊。她是年紀(jì)四十多歲的中年婦女，身材有點(diǎn)發(fā)福，還弄了一頭捲髮，但她臉上看起來和顏悅色，說話聲音清晰平緩，讓人感覺是挺溫柔的一個(gè)女人。
很多考生會(huì)提前去聽導(dǎo)師的課，但陶筠風(fēng)不太確定自己的成績(jī)夠不夠上線，除了聯(lián)繫考試招生相關(guān)的老師，並沒有提前選擇聯(lián)繫導(dǎo)師。在看到複試名單之後，因爲(wèi)是最後一名，這個(gè)排名非常危險(xiǎn)，她纔給專業(yè)導(dǎo)師王巖打電話聯(lián)繫。
在打電話之前，陶筠風(fēng)還特意查了一些王巖的相關(guān)資料，先要知己知彼。
在電話裡，陶筠風(fēng)直接介紹一下自己，表達(dá)一番自己想讀研究生的願(yuàn)望，然後希望她提點(diǎn)一下複試要怎麼準(zhǔn)備。但王巖可能比較忙，聽完她的介紹，沒有深入繼續(xù)問陶筠風(fēng)的情況，只是很官方的迴應(yīng)，讓她好好準(zhǔn)備複試。
之後陶筠風(fēng)又給王巖發(fā)了一封郵件，希望她推薦一些專業(yè)書籍或者文獻(xiàn)之類，讓她高興的是，很快收到王巖的回覆，並給發(fā)了幾篇論文。陶筠風(fēng)仔細(xì)看過王巖的論文，有不懂的問題，或者有自己的想法，就發(fā)郵件跟她交流。王巖有回郵件，耐心的解答她的問題。
陶筠風(fēng)進(jìn)去之後，微微鞠躬，向各位老師們問好。得到老師們的點(diǎn)頭同意之後，她纔到指定位置坐下。
面對(duì)這即將會(huì)提出各種問題的老師們，她臉上掛著微微的笑容，看起來好像準(zhǔn)備妥當(dāng)，信心滿滿。
在複試之前，霍津樑就跟她結(jié)合考研前輩們的經(jīng)驗(yàn)一起分析過，導(dǎo)師基本上想要什麼樣的研究生：首先，看人品。做人的本分，善良、正直、負(fù)責(zé)，沒有明顯的人品問題；進(jìn)取、有一定承受能力、有活力。在前面的基礎(chǔ)上，又樂於助人、大度幽默、細(xì)心獨(dú)立的話，絕對(duì)是加分項(xiàng)。其次是看能力。基本的生活能力、學(xué)習(xí)能力，必須要有的。然後是動(dòng)手能力、思考能力、合作能力和表達(dá)能力。最後一項(xiàng)，就是看著投緣，不要讓面試的場(chǎng)面尷尬，要營(yíng)造比較融洽的面試氛圍。
但是，在短短的十五分鐘到二十分鐘，並不能以上相關(guān)表現(xiàn)出來，還是要摘選一些關(guān)鍵點(diǎn)。陶筠風(fēng)和霍津樑在家裡演練的時(shí)候，就是爲(wèi)了讓她能在短短的二十分鐘之內(nèi)，儘量表現(xiàn)自己，但又要注意適度的問題。
坐下之後，面試的老師還沒有要陶筠風(fēng)自我介紹，就調(diào)節(jié)氣氛似的笑著問她：“陶筠風(fēng)？你就是那個(gè)專業(yè)二考到一半就生孩子的考生吧？”
昨天來報(bào)到的時(shí)候，被人這麼說，陶筠風(fēng)還有點(diǎn)尷尬，今天她已經(jīng)習(xí)慣了，能談笑風(fēng)生的面對(duì)，衝那位老師點(diǎn)點(diǎn)頭，也笑著說：“是的，我就是那個(gè)專業(yè)二考到一半就要生孩子的考生。我兒子太調(diào)皮了，比預(yù)產(chǎn)期提前十來天就要出來看世界，正好趕在考試的時(shí)間，家裡人都開玩笑的管他叫考研生。”
她的回答，特別是說家裡人都開玩笑的管他兒子叫考研生之後，其他老師也忍不住笑了一笑。
這一問一答之後，面試的氛圍就變得活躍起來。
另一個(gè)老師又問她說：“你前面的考試成績(jī)都很不錯(cuò)，基本上都是高分，專業(yè)二因爲(wèi)考到一半要生孩子，分?jǐn)?shù)偏低了。假設(shè)讓你順利考完專業(yè)二，你認(rèn)爲(wèi)，你能考到多少分？”
這個(gè)假設(shè)，陶筠風(fēng)也想過，且不止一次想過。
如果讓她順利考完最後一場(chǎng)考試，把圖畫完整，把設(shè)計(jì)說明寫得更細(xì)更完整，最後可能會(huì)拿到多少分？
想想她專業(yè)一考了131分，專業(yè)二考到一半就離場(chǎng)，還有106分，如果她能順利考完的話，她有自信，肯定也能拿到高分。
現(xiàn)在聽老師這麼問，陶筠風(fēng)稍微謙虛，卻也自信滿滿的回答：“我看最高分有人考了144分，這個(gè)分?jǐn)?shù)我不太敢想，但是，如果我能順利考完的話，135分應(yīng)該有的。”
這只是一個(gè)假設(shè)的問題，就算她說覺得自己能拿到144分也不過分，因爲(wèi)她前面的成績(jī)都很不錯(cuò)。但她說144分不敢想，小小的謙虛了一下，也自信135分是可以拿到的。
提問她的老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，結(jié)合她前面的成績(jī)，認(rèn)爲(wèi)135分的話，她應(yīng)該能拿得到。
接著又有一個(gè)老師問她，怎麼工作了好幾年，也要孩子了，還要考研呢？
這個(gè)問題，陶筠風(fēng)想到應(yīng)該會(huì)被問題，也早有準(zhǔn)備。
“工欲善其事，必先利其器。”陶筠風(fēng)的回答，儘量注意條理性，不讓老師們聽著覺得她的話太繁瑣，“有人說，對(duì)於設(shè)計(jì)行業(yè)來說，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)比較重要，三年的換一個(gè)研究生學(xué)歷，不一定比三年工作經(jīng)驗(yàn)有用。對(duì)於設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生來說，畢業(yè)的前三年是最爲(wèi)重要的，三年的時(shí)間已經(jīng)足夠我們熟悉任何一個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域了。以前我也認(rèn)同這些說法，然而工作幾年之後，我發(fā)現(xiàn)，有些東西，不是靠工作經(jīng)驗(yàn)就能彌補(bǔ)的。建築的相關(guān)專業(yè)，結(jié)構(gòu)、給排水、機(jī)電、暖通、電氣、監(jiān)理這些，室內(nèi)都要學(xué)習(xí)，必須掌握一定的基礎(chǔ)，而且這些還是技術(shù)性較強(qiáng)的，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。我是在工作之後，有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，帶著問題來學(xué)習(xí)的。如果我能考上f市美術(shù)學(xué)院這所國(guó)內(nèi)著名的設(shè)計(jì)院校，就可以結(jié)合之前的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在老師們的指導(dǎo)下，得到更好的深造機(jī)會(huì)，更加系統(tǒng)化更加深入的學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，在以後的工作實(shí)踐中，就有了更系統(tǒng)化更深入的理論指導(dǎo)。”
簡(jiǎn)而言之，她有了實(shí)踐基礎(chǔ)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)理論指導(dǎo)跟不上，就想學(xué)習(xí)理論來了。順便，她還吹了一句f市的美術(shù)學(xué)院，表達(dá)了自己對(duì)這所學(xué)校的嚮往之心。
哪怕她是不想工作了考研來混過日子，但她這回答顯得很有進(jìn)取心，讓幾位老師都滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)然，她並不是工作不下去，再想讀研混日子，她是真心想更系統(tǒng)化更深入的學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識(shí)，開拓視野，在以後的設(shè)計(jì)道路上，走得更紮實(shí)，能走得更高更遠(yuǎn)。