第二卷 惡魔的藝術(shù)
第06章
考場(chǎng)驚魂2
大概是感覺(jué)我在注視著她吧，唐婉夢(mèng)看相我這邊，我指了指自己的卷子，又指了指她，意思是，要不要交換？
唐婉夢(mèng)讀懂了我的意思，連連搖頭，又對(duì)我揮了揮緊握的拳頭，意思是:自己解決這個(gè)大難題。
看見(jiàn)她這樣，我還能怎麼辦，只得同意了，也不去管她。反正時(shí)間充裕，實(shí)在不行我在幫她也是可以的，想到這，我也安心的開(kāi)始了答題。
誰(shuí)成想，隔壁班忽然傳來(lái)了一片驚呼尖叫聲，中間還夾雜著“死人啦。。。。。血啊。。。。。好多血。。。。”我們的監(jiān)考老師叮囑我們不要亂後，就跑向了出事的那個(gè)班級(jí)處理去了，此時(shí)的我也有點(diǎn)坐不住了，但是，只能忍住了，畢竟現(xiàn)在的情況是考試，有老師處理就好，沒(méi)理由節(jié)外生枝的。
果然，沒(méi)過(guò)多久，對(duì)面出事的班級(jí)就安靜了下來(lái)，又過(guò)了一會(huì)，那個(gè)班級(jí)的學(xué)生有條不紊的列隊(duì)走了出來(lái)，我想，大概他們要去三樓考試了吧。由於這件事情，考試時(shí)間又被拖了一個(gè)小時(shí)。這是專(zhuān)門(mén)留給那個(gè)出事教室同學(xué)的時(shí)間。
我一小時(shí)就答完了卷子，一邊等待唐婉夢(mèng)一邊尋思著對(duì)面發(fā)生了什麼事，很快，樓下響起了一連串的警笛聲，接著走廊裡傳來(lái)了清晰的走步聲，我剛想看看外面的，老師就出現(xiàn)了，告訴我們答完卷子的同學(xué)可以從後門(mén)出去，就關(guān)上了門(mén)，走進(jìn)講臺(tái)的椅子前，坐下。
就在我起身要交卷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我前面的女生有點(diǎn)問(wèn)題，只見(jiàn)她睜著眼睛癡癡的看著自己的圓珠筆，原本面無(wú)表情的臉上忽然漏出了詭異的笑容，然後，她舉起了圓珠筆，照著自己的臉就刺了下去我想阻止已經(jīng)來(lái)不及了，在場(chǎng)所有人都呆呆的看著這個(gè)女生一下下的刺著自己的臉，她那濺出來(lái)的血液噴了我一身，要死不死的，我竟然又想起了摩天輪案的那個(gè)人皮娃娃，我呆在原地，忘記了躲開(kāi)，甚至在看見(jiàn)那個(gè)女孩子斜眼詭笑著拿手裡的圓珠筆刺向我的時(shí)候，我還都在木那當(dāng)中，就在圓珠筆要刺中我的時(shí)候，我感覺(jué)身子一輕，猛的向左倒去，接著我就聽(tīng)見(jiàn)老師的一聲疼叫，我倒在地上，連忙看著老師所在的地方，那個(gè)女生的圓珠筆竟然有一半已經(jīng)進(jìn)入了老師的右胳膊，鮮血正從創(chuàng)口裡往外冒著
“啊！”同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)，霎時(shí)間亂成一鍋粥，警察聞?dòng)嵹s來(lái)，把那個(gè)傷了兩個(gè)人的女生控制住了，老師被送去醫(yī)院了，我們被警察做完筆錄放行了該考試的考試，該交卷的就可以交卷了。
唐婉夢(mèng)心驚膽戰(zhàn)的陪我交了卷子，好在我的卷子上沒(méi)有血跡，不然就要重新寫(xiě)一份了。
出了主樓，唐婉夢(mèng)又給我買(mǎi)了套衣服，那件血衣被扔進(jìn)了垃圾桶。本來(lái)要去吃飯的，結(jié)果被嚇得沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，乾脆直接打包飯菜回自己班級(jí)吃去。
班級(jí)裡已經(jīng)有好多人都在了，他們不知在哪聽(tīng)的這件事，看見(jiàn)我來(lái)了都在問(wèn)我有沒(méi)有傷到哪裡，我感動(dòng)得一一說(shuō)了感謝的話(huà)，就坐在了自己座位上，默默地吃著飯。
“你說(shuō)，那個(gè)女生怎麼忽然之間跟瘋了似得？”。唐婉夢(mèng)，坐在我的對(duì)面，她也打開(kāi)了飯盒，一邊吃一邊問(wèn)我道。
“我離她最近，我當(dāng)時(shí)看見(jiàn)她目光呆滯，就好像受人控制一般。”我慢條斯理的說(shuō)道。
“受人控制嗎？這可麻煩了啊。”唐婉夢(mèng)嘆了口氣，說(shuō)道。
“也不一定是這樣的。”我說(shuō)道“放電現(xiàn)象也會(huì)產(chǎn)生電磁現(xiàn)象 大腦通過(guò)感觀接口收集外界信息,處理...然後,通過(guò)動(dòng)作器官輸出. 如果要想控制一個(gè)人,有以下方法: 1. 控制住感觀接口. 讓大腦接收到虛假的信號(hào). 這一點(diǎn), 現(xiàn)實(shí)中已有實(shí)現(xiàn)的東西嘍. '虛擬現(xiàn)實(shí)' 器具很早就出來(lái)了. 就是非常貴. 但是由於只控制了眼,聲, 觸覺(jué). 所以人可以察覺(jué)在虛擬中. 但如果你玩一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)遊戲非常投入的話(huà),你也許會(huì)暫時(shí)忘了你的現(xiàn)實(shí)處境,而投入到虛擬之中.還有, 摧眠也是,摧眠專(zhuān)家通過(guò)當(dāng)受試者意識(shí)淡薄時(shí),用聲音輸入一系列信息, 讓大腦從記憶深入調(diào)出類(lèi)似的感觀輸入當(dāng)成真實(shí)輸入信號(hào), 由於受試者已處?kù)稖\睡狀態(tài),所以不會(huì)察覺(jué)到有異常.(當(dāng)然,突然醒來(lái)就沒(méi)事). 對(duì)於傳說(shuō)中的指令式摧眠, 還在科學(xué)探測(cè)中.不過(guò), 這種指令式也是有可能的. The Matrix 就是接管了所有大腦的I/O,因此人們很難察覺(jué)到是被騙了,除非有人在外界幫助你. 不少科幻,魔法都有相關(guān)描述,就是幻覺(jué),幻境之類(lèi).2. 干擾法. 通過(guò)電磁方法干擾或者控制大腦皮層的運(yùn)行.或者直接錄入虛假記憶. 不過(guò), 前掉是必須破譯大腦信號(hào)編碼(可能幾十億年後吧). 在阿西莫夫的<<基地小說(shuō)中,就使用了這種方法來(lái)控制人. 用特殊訓(xùn)練的人通過(guò)大腦放出信號(hào),干擾另一個(gè)人的腦波,達(dá)到控制他的目的.(類(lèi)似於電學(xué)摧眠,不能強(qiáng)求,是誘導(dǎo))”
“控制人的思維只需要催眠吧。”唐婉夢(mèng)說(shuō)道。
“不一定的，未來(lái)說(shuō)不定還有比這個(gè)更厲害的東西也說(shuō)不定啊。”我打趣道。
“呵，但那畢竟是未來(lái)啊，現(xiàn)在這個(gè)解釋起來(lái)就很費(fèi)勁了。”唐婉夢(mèng)說(shuō)道。
“我猜猜，你要說(shuō)的是，如果有人可以玩催眠玩到如此境界，那就說(shuō)明他很難對(duì)付，是吧？”
“是的，催眠這個(gè)東西是需要距離的，距離越遠(yuǎn)，催眠師的能力就會(huì)越打折扣。”
“催眠術(shù)（hypnoti**)是運(yùn)用暗示等手段讓受術(shù)者進(jìn)入催眠狀態(tài)能夠產(chǎn)生神奇效應(yīng)的一種法術(shù)。
催眠是以人爲(wèi)誘導(dǎo)(如放鬆、單調(diào)刺激、集中注意、想象等)引起的一種特殊的類(lèi)似睡眠又非睡眠的意識(shí)恍惚心理狀態(tài)。其特點(diǎn)是被催眠者自主判斷、自主意願(yuàn)行動(dòng)減弱或喪失，感覺(jué)、知覺(jué)發(fā)生歪曲或喪失。在催眠過(guò)程中，被催眠者遵從催眠師的暗示或指示，並做出反應(yīng)。催眠的深度因個(gè)體的催眠感受性、催眠師的威信與技巧等的差異而不同。催眠時(shí)暗示所產(chǎn)生的效應(yīng)可延續(xù)到催眠後的覺(jué)醒活動(dòng)中。以一定程序的誘導(dǎo)使被催眠者進(jìn)入催眠狀態(tài)的方法就稱(chēng)爲(wèi)催眠術(shù)。
採(cǎi)用特殊的的行爲(wèi)技術(shù)並結(jié)合言語(yǔ)暗示，使正常的人進(jìn)入一種暫時(shí)的，類(lèi)似睡眠的狀態(tài)，催眠狀態(tài)也可由藥物誘發(fā)，分爲(wèi)自我催眠與他人催眠，自我催眠由自我暗示引起；他人催眠在催眠師的影響和暗示下引起，可以使病人喚起被壓抑和遺忘的事情，說(shuō)出病歷，病情，內(nèi)心衝突和緊張。催眠還可以作爲(wèi)一種治療方法（既催眠療法）減輕或消除病人的緊張、焦慮、衝突、失眠以及其他的身心疾病。
在中國(guó)，可以說(shuō)“催眠”是歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，在《內(nèi)經(jīng)》中也有提及。古代的“祝由術(shù)”，宗教中的一些儀式，如“跳大神”等都含有催眠的成分，只不過(guò)當(dāng)時(shí)多是用來(lái)行騙的，或是一種迷信活動(dòng)。在歐美，很早就有人傾力研究催眠。記錄較早的是18世紀(jì)在巴黎有一位喜歡心理治療的奧地利醫(yī)生名叫麥斯麥爾 (FranzAntonMe**er)的“催眠”，他能夠通過(guò)一套複雜的方法，應(yīng)用“動(dòng)物磁力”治療病人，其中包括能使病人躺在手臂上面。並用神秘的動(dòng)物磁氣說(shuō)來(lái)解釋催眠機(jī)理，按現(xiàn)代理解那就是一種暗示力。據(jù)傳法國(guó)**準(zhǔn)備出很多錢(qián)購(gòu)買(mǎi)他的治療方法，但他都不肯，這可能是由於他自己也不清楚。後來(lái)，一位蘇格蘭醫(yī)生布雷德(James‘Braid)對(duì)該現(xiàn)象發(fā)生了興趣，能夠給手術(shù)病人引起麻醉，於19世紀(jì)提出“催眠”一詞，並對(duì)催眠現(xiàn)象作了科學(xué)的解釋?zhuān)J(rèn)爲(wèi)是治療者的所引起的一種被動(dòng)的、類(lèi)睡眠狀態(tài)，並借用希臘文“hypnos” （即睡眠的意思）一詞改爲(wèi)“hypnosis”（催眠），使得催眠術(shù)有了廣泛的傳播，至今一直沿用這一術(shù)語(yǔ)。後來(lái)，在前蘇聯(lián)生物科學(xué)家巴浦洛夫帶領(lǐng)一班人多年系統(tǒng)深入的研究下，催眠有了長(zhǎng)足的發(fā)展，催眠真正成爲(wèi)一門(mén)有理有用的應(yīng)用科學(xué)。現(xiàn)在，在很多國(guó)家有名望的大學(xué)、醫(yī)院裡，都設(shè)有催眠研究室，並積極開(kāi)展著把催眠應(yīng)用於醫(yī)學(xué)、教學(xué)、產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的可行性研究。”