當(dāng)所有參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議的代表團(tuán)都安全抵達(dá)休斯敦之後，這項(xiàng)在災(zāi)難後首度舉辦的學(xué)術(shù)盛會(huì)便在衆(zhòng)人的期待中開(kāi)始了。
科研界中各國(guó)的精英代表都匯聚一堂，休斯敦爲(wèi)這次盛會(huì)的召開(kāi)準(zhǔn)備了一個(gè)足夠?qū)挸ǖ氖覂?nèi)場(chǎng)地，這裡面環(huán)境舒適，設(shè)備也十分齊全。
巨大的屏幕投影在會(huì)場(chǎng)最前方的牆面上亮了起來(lái)，剛纔還在小聲交談的科研學(xué)者們一瞬間都停止了說(shuō)話，大家突然開(kāi)始保持安靜，一方面是出於禮貌的本能，另一方面則是因爲(wèi)目光已經(jīng)被投影中的畫(huà)面所吸引。
這是一些怪誕的圖畫(huà)，在整面巨牆上，這種圖畫(huà)有十?dāng)?shù)個(gè)之多。
在短暫的安靜之後，臺(tái)下的人又開(kāi)始紛紛議論起來(lái)。
“這是什麼？”趙康朝張可達(dá)問(wèn)道，兩人都是來(lái)自崇明區(qū)，而且之前也都是在東灘國(guó)際會(huì)議中大樓中辦公，彼此之間相較其他同伴要更熟絡(luò)一些。
陳斌和孟捷等人無(wú)法進(jìn)入會(huì)場(chǎng)大廳，因爲(wèi)他們都屬於非科研編制的人員，所以只能留在代表團(tuán)駐地。
“我感覺(jué)是一種文字，”張可達(dá)盯著那些怪誕的圖看了半天，心裡雖然還有些拿捏不準(zhǔn)，但是這種想法帶來(lái)的感覺(jué)卻很強(qiáng)烈。
“據(jù)說(shuō)交流大會(huì)的內(nèi)容是和外星文明有關(guān)，”趙康想了想，腦海裡又浮現(xiàn)出之前在劉嘉俊帶回的數(shù)據(jù)中看到的信息，“米國(guó)人這次到底願(yuàn)意抖多少東西出來(lái)？”
“先看看情況。”張可達(dá)看到會(huì)議大廳的講臺(tái)上，已經(jīng)出現(xiàn)了一名東道主方的學(xué)。
“諸位，大家好，歡迎你們來(lái)到休斯敦，”站到講臺(tái)上來(lái)的這名學(xué)者是一個(gè)精神奕奕的老年男子，從他的衣著打扮上來(lái)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和普通的科研人員沒(méi)有什麼區(qū)別，但是臺(tái)下來(lái)自世界各國(guó)的精英們卻無(wú)人敢輕視這個(gè)男人，因爲(wèi)他正是天文學(xué)界的巨擘、高級(jí)天體物理學(xué)家喬治·馬瑟。
“是他！”趙康看清檯上的學(xué)者後，心裡大吃一驚，“喬治·馬瑟啊，這位大拿竟然在災(zāi)難中活了下來(lái)。”
“他是幹嘛的，很厲害嗎？”張可達(dá)對(duì)喬治·馬瑟不太瞭解，因爲(wèi)這個(gè)人並非語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的人。
“米國(guó)國(guó)家航空航天局戈德航天中心的高級(jí)天體物理學(xué)家，宇宙微波背景輻射的黑體形式和各向異性的發(fā)現(xiàn)者，2006年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的得主。”趙康給張可達(dá)科普道，“他的研究和發(fā)現(xiàn)幫助人類瞭解了宇宙的開(kāi)始以及星系、恆星的起源，並進(jìn)一步支撐了宇宙形成的大爆炸理論。”
“米國(guó)人拿的諾貝爾獎(jiǎng)有點(diǎn)多，”張可達(dá)咂了咂嘴，對(duì)臺(tái)上那名戴著眼鏡且高高瘦瘦的老人心生敬佩之情。
“休斯敦藏龍臥虎，”趙康繼續(xù)說(shuō)道，“那個(gè)從坦帕研究所過(guò)來(lái)的馬里奧博士也是諾獎(jiǎng)得主，在生物和基因?qū)W上造詣?lì)H深，少有人能望其項(xiàng)背。”
“咱們?nèi)A國(guó)啥時(shí)候也能有這麼多牛逼的人就好了，”張可達(dá)點(diǎn)了點(diǎn)頭，米國(guó)的硬實(shí)力其實(shí)從諾獎(jiǎng)得主的人數(shù)上就可見(jiàn)一斑。
“會(huì)的，說(shuō)不定張哥你就是下一個(gè)呢，”趙康笑道。
“哈哈，我倒是想，不過(guò)怕還是沒(méi)那本事，”張可達(dá)知道趙康是開(kāi)玩笑，“我搞的是語(yǔ)言學(xué)的研究，在這個(gè)領(lǐng)域貌似還沒(méi)有人獲得過(guò)諾獎(jiǎng)，因爲(wèi)語(yǔ)言學(xué)無(wú)法給社會(huì)帶來(lái)特別大的貢獻(xiàn)，相比自然科學(xué)有明顯的不足，相比文學(xué)也無(wú)法讓大衆(zhòng)熟悉和了解。它必須協(xié)同其他學(xué)科一起，揭示包括語(yǔ)言在內(nèi)的‘智慧’奧秘。”
“比如？”趙康問(wèn)道。
“比如計(jì)算機(jī)技術(shù)，還有生物技術(shù)，”張可達(dá)想了想，將自己的理解說(shuō)了出來(lái)。
“這麼說(shuō)咱倆有機(jī)會(huì)得‘雙劍合璧’一下，”趙康調(diào)侃道。
“各位對(duì)這些圖有什麼看法？”?喬治·馬瑟沒(méi)有跟大家過(guò)多的客套，而是直奔主題。他指著巨牆上投影裡面的那些圖畫(huà)，朝臺(tái)下的人問(wèn)道。
大家楞了一下，沒(méi)想到喬治·馬瑟會(huì)以提問(wèn)的方式來(lái)揭開(kāi)這次學(xué)術(shù)交流大會(huì)的帷幕。
“星雲(yún)的描圖？”
“外星文明的藝術(shù)作品。”
……
臺(tái)下說(shuō)什麼的都有，看著衆(zhòng)人議論起來(lái)一副鬧哄哄的樣子，喬治·馬瑟笑了笑，打算多給他們一些思考的時(shí)間。
“各位如果有想好的答案，可以舉手示意，”他朝臺(tái)下說(shuō)道。
“我還是認(rèn)爲(wèi)這些怪誕的圖畫(huà)是一種文字，我的直覺(jué)告訴我，它們就是。”張可達(dá)再次確認(rèn)了自己的想法，“這次大會(huì)的主題和外星文明掛鉤，那這些文字十有八九就是外星人的文字。”
“張哥，那你舉手說(shuō)啊，”趙康見(jiàn)他已經(jīng)有了答案卻又不向大家表達(dá)出來(lái)，不由得急道。
“啊，我來(lái)說(shuō)？”張可達(dá)有些缺乏底氣，整個(gè)會(huì)議大廳里人才濟(jì)濟(jì)、精英薈萃，其他人都沒(méi)有發(fā)言，他心裡有些怯場(chǎng)。
“對(duì)，我覺(jué)得你判斷沒(méi)有問(wèn)題，你就舉手站起來(lái)說(shuō)，讓他們瞭解瞭解我們?nèi)A國(guó)人的想法。”
張可達(dá)想了一下，終於鼓起勇氣舉起手來(lái)。
“是華國(guó)代表團(tuán)的學(xué)者，歡迎您發(fā)表自己的看法，”喬治·馬瑟看到終於有人舉手，他根據(jù)舉手之人的樣貌以及這個(gè)人所在的位置推斷出是來(lái)自華國(guó)的代表。
會(huì)場(chǎng)工作人員將話筒迅速送到張可達(dá)的手裡，趙康也在一旁小聲地給他鼓勁。
“我的看法是，這些圖案是文字，外星文明的文字，”張可達(dá)的話在會(huì)場(chǎng)中驚起一陣呼聲，周?chē)娜硕奸_(kāi)始議論起來(lái)，有的人在討論張可達(dá)的這個(gè)觀點(diǎn)，有的人則在討論他這個(gè)人。
喬治·馬瑟的目光亮了起來(lái)，饒有興致地盯著張可達(dá)，“請(qǐng)您繼續(xù)說(shuō)。”
“大家都能看到，這些圖畫(huà)是在動(dòng)的，而且是不停地在動(dòng)。”張可達(dá)邊說(shuō)邊組織其語(yǔ)言來(lái)，“這些圖畫(huà)，我暫且把他們稱作符號(hào)，爲(wèi)什麼不把他們稱作爲(wèi)畫(huà)，我的理由如下。”
“語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)和繪畫(huà)是有區(qū)別的，它們之間最大的區(qū)別就是表達(dá)意思的維度。”
“這麼說(shuō)吧，語(yǔ)言是通過(guò)時(shí)間順序來(lái)表達(dá)意思，而圖畫(huà)是通過(guò)空間組織來(lái)表達(dá)意思。”
“舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，語(yǔ)言符號(hào)在時(shí)間序列上的變化是會(huì)引起意思的變化，比如：斯密斯和瓊結(jié)婚了；瓊和斯密斯結(jié)婚了。”
張可達(dá)的這句話讓有些人犯起了迷糊，“斯密斯和瓊結(jié)婚了；瓊和斯密斯結(jié)婚了”這兩句話不是同一個(gè)意思嗎？
就在衆(zhòng)人大多不解的時(shí)候，喬治·馬瑟笑了起來(lái)，不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而且雙手也微微地爲(wèi)他鼓了鼓掌，顯然這位偉大的科學(xué)家已經(jīng)聽(tīng)出了張可達(dá)話裡的邏輯。
“大家可能會(huì)覺(jué)得這根本就是一個(gè)意思嘛。當(dāng)然如果你只考慮語(yǔ)言的‘表意功能’，那它們的確是相同的意思。但是我剛纔說(shuō)了，語(yǔ)言是通過(guò)時(shí)間順序來(lái)表達(dá)意思的，所以它不僅僅只有‘經(jīng)驗(yàn)功能，’還有‘人際功能’和‘語(yǔ)篇’功能。大多數(shù)情況下，我們說(shuō)話總是說(shuō)給人聽(tīng)的，所以我們的用詞和語(yǔ)序也會(huì)反映自己和他人的關(guān)係——比如親疏、感情等等。”
隨著張可達(dá)的解釋，已經(jīng)有越來(lái)越多的人能理解他的意思，臺(tái)下有的人開(kāi)始鼓掌，而華國(guó)代表團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)龐志科在這一刻對(duì)自己的這位團(tuán)員又有了更深的瞭解。
“各位可以仔細(xì)想一想，你就會(huì)意識(shí)到，斯密斯的朋友更傾向於用第一句，而瓊的朋友則更傾向於用第二句，我們每個(gè)人都一樣，總是會(huì)優(yōu)先把自己更親近的人放在前面，這就是我所說(shuō)的語(yǔ)言是通過(guò)時(shí)間順序來(lái)表達(dá)意思。”
“接著回到我們剛纔的話題，我說(shuō)這些圖是一種語(yǔ)言而不是畫(huà)，還有一些來(lái)自直覺(jué)的因素。這些圖案都在不停地動(dòng)，或者說(shuō)變化著，它們給我的感覺(jué)就像是一羣蟲(chóng)子在飛，請(qǐng)?jiān)试S我把圖案中密集的光點(diǎn)稱作蟲(chóng)子。”
“這些飛動(dòng)中的光點(diǎn)讓我有一種在看時(shí)光流動(dòng)的感覺(jué)，我有一種想法，那就是這些文字和我們地球上的文字類似但是卻也不同，我們的文字表達(dá)的是意思，而這種文字或許表達(dá)的是場(chǎng)景。”
“文字或語(yǔ)言的表意和時(shí)間序列是緊密相連的，所以我們對(duì)文字的解讀也只能是線性的。我們?cè)陂喿x中，要麼從左到右，或者從上到下，不可能倒著讀，也不可能任意選取一個(gè)點(diǎn)往兩邊讀。在‘閱讀’圖畫(huà)時(shí)，我們卻不受這一限制。”
“面對(duì)一幅圖像，我們既可以從左上往右下看，也可以從右上往左下看，還可以從中往周?chē)矗踔翉闹車(chē)虚g看也行。換句話說(shuō)，圖畫(huà)的解讀與時(shí)間順序無(wú)關(guān)，只與空間位置有關(guān)，圖畫(huà)意義的變化是由組成圖像的元素在空間位置上的變化造成的，也只會(huì)受這個(gè)因素影響。”
一名臺(tái)下的科研人員舉起手來(lái)，看似有什麼事情需要發(fā)言。
張可達(dá)見(jiàn)有人舉手，便停了下來(lái)，朝那人望了過(guò)去。
舉手的人是一位信度的學(xué)者，他的頭上纏著頭巾，臉部是濃密的絡(luò)腮鬍子。
“我想請(qǐng)問(wèn)一下，這些圖案爲(wèi)什麼不能是一些類似於人類世界的視頻文件這樣的東西？”這位學(xué)者朝張可達(dá)問(wèn)道。
“您的這個(gè)問(wèn)題和我剛纔的描述沒(méi)有任何衝突，先生，”張可達(dá)說(shuō)道，“文字也可以描繪一個(gè)場(chǎng)景，一段劇情，甚至一個(gè)故事。而且我不知道你在記錄東西的時(shí)候，是隻用視頻記錄，還是用視頻加上文字描述一起記錄，亦或者只用文字記錄？”