記得從前你唱的那首《我不怕》，很多年後，我學(xué)會(huì)了。
2002年，我上了高中。從小到大，我就是個(gè)喜歡被別人表?yè)P(yáng)的小孩子。我的老師們都很聰明，他們深知我的秉性，特別是我們老班，隔三差五就和我來(lái)個(gè)愛(ài)心交流，只要我有一丁丁惰性出來(lái)，他馬上笑瞇瞇地過(guò)來(lái)：蘇米啊，其實(shí)你很聰明…爲(wèi)了不辜負(fù)我自己的聰明才智，我只能在接下來(lái)的一週裡好好學(xué)習(xí)、天天向上。當(dāng)我下一週又開(kāi)始懈怠的時(shí)候，老班又會(huì)悄無(wú)聲息地坐到身旁，蘇米啊…
他們說(shuō)考上重點(diǎn)高中的學(xué)生越多，班主任的期末獎(jiǎng)金就越多。我常常在想，當(dāng)初我們老班這麼極致耐性地給予我淳淳教誨，並且在填志願(yuàn)的時(shí)候，當(dāng)著我的面，義無(wú)反顧地刮掉了我一中以下幾欄的志願(yuàn)。不知道，他是不是每刮掉一行的時(shí)候，心裡就念叨著：獎(jiǎng)金又近了一步。在老班置之死地而後生的計(jì)策下，我果然不負(fù)重望，考上了一中。拿到通知書(shū)的時(shí)候，我第一個(gè)跳到腦中的念頭是：老班的獎(jiǎng)金到手了。
在此後的一個(gè)月裡，我常常會(huì)抱怨老班，抱怨他當(dāng)初的置之死地而後生，抱怨他當(dāng)初的“糖衣炮彈”，抱怨他爲(wèi)了獎(jiǎng)金把我拉去了一中。我常常在腦海中設(shè)想，在街上偶遇他的情形。如果遇到，我一定會(huì)跳過(guò)去，跟他吶喊：老班，你爲(wèi)什麼把我騙去了一中。騙去一中就算了，爲(wèi)什麼還要我進(jìn)了高一（1）班。但我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)重遇老班，只能自己憤憤抱怨：寧當(dāng)雞頭不當(dāng)鳳尾。高一（1）班其實(shí)沒(méi)有很?chē)?yán)格地說(shuō)是所謂的優(yōu)才班，只是整個(gè)年級(jí)語(yǔ)文第一、數(shù)學(xué)第一、化學(xué)第一、年段第一、年段前五...都在高一（1）班。我說(shuō)過(guò)自己是個(gè)貪表?yè)P(yáng)的人，在衆(zhòng)多佼佼者中，我只算是蕓蕓衆(zhòng)生的一員，微小的一粒塵，班級(jí)總排名勉勉強(qiáng)強(qiáng)靠在了第48位。
如果得不得表?yè)P(yáng)的話，那就得到老師的批評(píng)吧，那也算一種關(guān)注。那時(shí)候起，我開(kāi)始每天最晚一個(gè)入教室。會(huì)上著化學(xué)課，舉著《韓愈集》看，老師會(huì)很火地把我趕出教室。那時(shí)候，我還覺(jué)得很酷，噙著雙肩包，從前門(mén)大義凜然地走出去，那架勢(shì)就像是押赴刑場(chǎng)的革命英雄。考試的時(shí)候，我也開(kāi)始常常交白卷，數(shù)學(xué)老師給我用紅筆滿滿寫(xiě)好答案，並寫(xiě)上：不懂得做不要空著，參考答案看看，不懂可以問(wèn)我。那時(shí)候，我非但沒(méi)有感動(dòng)，還覺(jué)得很丟臉，團(tuán)起砸向垃圾桶。化學(xué)老師送給我一本參考書(shū)，讓我好好學(xué)習(xí)，試圖改變化學(xué)課代表化學(xué)成績(jī)?nèi)５挂坏膫髌妫耶?dāng)著他的面把書(shū)送給其他人。應(yīng)該是那個(gè)時(shí)候太裝了，以至於別人覺(jué)得難以接近，甚至討厭。那時(shí)候，寧恕和遊離說(shuō)：蘇米看起來(lái)很有個(gè)性。不知道這所謂的個(gè)性是褒義還是貶義。我只好自己安慰自己，這是褒義吧。也許，表面越冷淡的人，內(nèi)心越喜歡溫暖的事物。也許，就是從那個(gè)時(shí)候的裝逼起，我常常對(duì)溫暖的人和物感到眷戀，比如，寧恕。
和寧恕維持了很長(zhǎng)的一段同學(xué)關(guān)係。可以說(shuō)還算是站的蠻近的同學(xué)關(guān)係，就真的只是站得很近，僅此而已。
在我的記憶裡，寧恕矮矮的，168至多，有點(diǎn)小胖，每天穿著寬鬆的嘻哈服飾。很多年後，我“無(wú)意”中上F大的BBS，看到他們英語(yǔ)班的同學(xué)連載的大學(xué)故事裡提到他：寧恕的衣服總是那麼寬鬆肥大，給人一種鬆鬆垮垮的感覺(jué)，就連他手上戴的手錶也是超大型，比常人的大出好多。
我是A，寧恕是C，遊離是S的話，我們之間的關(guān)係可以這麼形容：A和S很多話，S和C很多話，A和C卻從來(lái)不說(shuō)話。即使在遊離不認(rèn)識(shí)寧恕前，我們之間還是有個(gè)互相很好的朋友黃希，那麼，如果我是A，寧恕是C，黃希是B的話，也可以是A和B很多話，B和C很多話，A和C從來(lái)不說(shuō)話。但三三兩兩聚在一起的人羣中，又總有我們，有的時(shí)候，我就站在他的左邊，隔著十幾釐米的距離，我們真的站得很近。我們彼此不說(shuō)話，但卻通過(guò)B或者S來(lái)溝通。有一天，B會(huì)突然和我說(shuō)，C問(wèn)你如何如何；我下一次見(jiàn)到C的時(shí)候也不會(huì)當(dāng)面回答，也是和B回答如何如何。再之後，我告訴S，C如何如何；C在答覆我他如何如何。在遊離沒(méi)有出現(xiàn)之前，我們之間有黃希；在黃希高二分班去了理科班後，我們之間又有了遊離。神奇的是，我們之間的好朋友總可以是同一個(gè)，但我們卻總是顯得疏離。有時(shí)候，這種疏離，會(huì)讓人覺(jué)得莫名地傷感。比如，一羣朋友很開(kāi)心輪流戴著我新配的眼鏡，他突然從班級(jí)外走進(jìn)，很開(kāi)心地拿起把玩試戴，問(wèn)過(guò)遊離，是不是你的？被告知是我的新眼鏡，他會(huì)迅速規(guī)矩地放下。那一年裡，我常常在腦海中勾畫(huà)他和我單獨(dú)坐在植物園石階上的情境，有說(shuō)有笑的，很是老友。
寧恕說(shuō)第一句話的時(shí)候，我居然沒(méi)有迴應(yīng)。
一中的校風(fēng)一向比較寬鬆，晚自習(xí)是7點(diǎn)後你不來(lái)，鐵門(mén)就關(guān)了，沒(méi)事，無(wú)所謂，不記名。要來(lái)的還得趕早。我和黃希一直都有晚自習(xí)，因爲(wèi)可以聊天。我想寧恕之後加入這個(gè)晚自習(xí)的陣營(yíng)，和我們的目的，應(yīng)該是一樣的。他從來(lái)不是喜歡讀書(shū)的小孩，考試的時(shí)候經(jīng)常作弊。這是我最不恥他的地方。總而言之，言而總之，哪一天起，他就坐在了我下桌，我們?nèi)齻€(gè)人面對(duì)面“晚自習(xí)”。依舊是ABC的狀態(tài)。但某一天，我早到了，他也早到了，我的抽屜裡塞滿了麪包、水果。我啃著水果，含著的果核一個(gè)個(gè)吐出，飛到垃圾桶的時(shí)候。他憨傻的臉出現(xiàn)在我面前：在吃什麼，看起來(lái)很好吃，分我點(diǎn)啊。我含著的果核一下子梗在喉間，半晌答不出話來(lái)。爲(wèi)那瞬間的尷尬，爲(wèi)他突然問(wèn)話的堂皇。我想，如果我不喜歡他，我一定會(huì)先從容地噴出果核，然後擡頭，掃他一眼，客客氣氣地回答：可以，要嗎？然後，熱絡(luò)地伸過(guò)去。但他是寧恕。因爲(wèi)他是寧恕，我停住了，足足盯了他十幾秒，呆滯的神情好似在反問(wèn)他：憑什麼?他很訕訕地說(shuō)著玩笑，走了。應(yīng)該是很無(wú)趣和尷尬吧。那是他對(duì)我說(shuō)的第一句話，但我居然沒(méi)有迴應(yīng)！
他向我借香巾紙，那是“心相印”。
如果不是他要借我紙巾，我懷
疑，他不會(huì)再和我說(shuō)第二句話。那天晚自習(xí)，黃希神奇地在我們中間消失了。他還是一如既往坐在我的下桌，感覺(jué)到有人說(shuō)話，不敢擡頭，聽(tīng)聲音，是他。有紙巾嗎？他問(wèn)。有。好歹我回答了他句。從牛仔褲的後口袋裡掏出了皺巴巴了的紙巾，仍然低著頭，不敢看一眼，遞了過(guò)去，感覺(jué)到他接了，忙鬆開(kāi)手。兩分鐘後，他同樣還給我那份皺巴巴的香巾紙。把紙巾扔進(jìn)抽屜前，我掃了一眼，是心相印這個(gè)牌子。整個(gè)腦袋麻了下，好像，心相印不是一個(gè)牌子，而只是一個(gè)形容詞，形容我們之間的形容詞。從那以後，我每天都會(huì)買(mǎi)一包心相印，並且平平整整地夾在書(shū)的縫隙。期待著，他會(huì)再一次問(wèn)我，有紙巾嗎？我會(huì)平平整整地遞給他。很多年後，我一直保持著隨身攜帶香巾紙的習(xí)慣，而且一定要是心相印。我常常幻想，有一天，我走在路上，一個(gè)穿著寬鬆連帽衛(wèi)衣的男生會(huì)突然竄到我的面前，叫住我：蘇米，你有紙巾嗎？
他拍了拍我的肩膀
他不是一個(gè)喜歡唸書(shū)的學(xué)生，雖然，我也不算是，至少他比起我更聽(tīng)話，規(guī)規(guī)矩矩地上課。只是，他常常忘記帶書(shū)。高中的音樂(lè)課，一週一節(jié)，形式主義，聽(tīng)音樂(lè)老師談?wù)勪撉伲蛘咧v講樂(lè)理知識(shí)，大家純粹當(dāng)來(lái)聊天的。但樣子總得裝，書(shū)還是照拿著，至於是不是擋著書(shū)寫(xiě)紙條也好，刻桌椅也好，沒(méi)人說(shuō)什麼。那天，寧恕又忘了帶書(shū)，他隨機(jī)坐的位置剛好在我的斜下桌，他扯了扯我的衣袖：蘇米，音樂(lè)書(shū)借我好嗎？下課的時(shí)候，我還想著，寧恕會(huì)還我書(shū)吧，低著頭，等他從我身邊穿過(guò)。只是，他人是走了，書(shū)卻沒(méi)有給我。一回頭，我的書(shū)還孤零零地躺在他方纔用過(guò)的書(shū)桌。好吧，我只能默默地收走。回到紅磚樓的教室，卻不知他怎麼就落在了我身後，即將到教室的樓梯口，感覺(jué)被人拍了拍肩膀：剛纔，書(shū)拿了嗎？
好吧，我想與其你還書(shū)給我的時(shí)候默不作聲地遞給我，還不如你拍拍我的肩膀，說(shuō)聲抱歉，謝謝。那樣感覺(jué)，自己好像變成了黃希或者遊離，和你更自然隨意地相處。
每週四中午的廣播
很多年後，走在大學(xué)的校園裡，聽(tīng)著學(xué)生們傍晚的廣播，常常會(huì)想起寧恕。一中的廣播站，總是在下午上課的前半小時(shí)廣播，每週四的播音員是寧恕。每週四我慢悠悠從教學(xué)樓的底層走向班級(jí)的時(shí)候，會(huì)看見(jiàn)他飛速地從廣播站那邊衝下來(lái)，踩著鈴聲，奔到教室。在他奔到教室的60秒，我可以和他對(duì)望6秒。每週衝著這6秒，我會(huì)提前半小時(shí)到學(xué)校，花半小時(shí)，聽(tīng)他的廣播，花15秒“邂逅”他。
那個(gè)人笑得好傻，但卻好溫暖
小時(shí)候常常在作文裡看到形容一個(gè)人的詞組，陽(yáng)光。很多年過(guò)後，我依然覺(jué)得，在我的身邊，真正能擔(dān)的上這個(gè)形容詞的，只有寧恕。每次看見(jiàn)他，總是笑容滿溢，含著潔白整齊的兩排牙齒，到處呵呵呵地傻笑，笑得心無(wú)城府，笑得那麼憨傻且溫暖。背地裡，常常偷偷望著他的笑臉發(fā)呆。年長(zhǎng)的學(xué)姐們，在我們那屆裡，給了寧恕最高人氣獎(jiǎng)，常常聽(tīng)到學(xué)姐們囔囔著高一（1）班的寧恕好可愛(ài)啊，笑得傻傻的。那時(shí)候，我忽然有種自己抓獲的至寶，被很多人分享的感覺(jué)。我以爲(wèi)，他長(zhǎng)得不算難看，但也不好看，不會(huì)有那麼多人關(guān)注，能關(guān)注他的，也只有我這個(gè)同班同學(xué)。原來(lái)，人們之於他，關(guān)注的比我更早。
那個(gè)校園人氣歌手
也許，我生活地太過(guò)閉塞，除了每天翹課躲在老年人活動(dòng)中心看小說(shuō)，就是兩眼注視著寧恕。只是這個(gè)寧恕，也只是高一（1）班的寧恕，而不是那個(gè)校園人氣歌手寧恕。在班級(jí)裡，偶爾會(huì)聽(tīng)到寧恕哼歌，至於他哼的什麼，我是個(gè)音癡，什麼也不知道。甚至於，我在彩排聽(tīng)寧恕唱周杰倫的《星晴》，在藝術(shù)節(jié)聽(tīng)他唱的是潘瑋柏的《我不怕》我也以爲(wèi)是同一首歌。2006年，我聽(tīng)遊離說(shuō)起，那首歌是《我不怕》我才知道，那首我記憶中的歌曲，那首讓我對(duì)寧恕第一次有憂傷記憶的歌曲，並不是《星晴》。
那已經(jīng)是高二，遊離和我說(shuō)，寧恕從初中起，就一直是學(xué)校的校園人氣歌手。他喜歡唱周杰倫、喜歡唱潘瑋柏、胡彥斌。第二天是藝術(shù)節(jié)，遊離說(shuō)寧恕晚上會(huì)在學(xué)校彩排。一羣人簇?fù)碇矗啪殢d的TV上映著歌詞：手牽手一步兩步三步四步往前走…看不清寧恕的輪廓，只是記住了遊離在耳邊說(shuō)的那句：這首歌星晴，周杰倫的。我覺(jué)得周杰倫的歌很難聽(tīng)，但寧恕唱的周杰倫的歌我卻覺(jué)得好聽(tīng)。周杰倫的其他歌曲難聽(tīng)，我卻覺(jué)得這首星晴好聽(tīng)。
如果說(shuō)，寧恕藝術(shù)節(jié)的彩排，只是讓我知道了，他會(huì)唱歌。那麼，藝術(shù)節(jié)的演出，寧恕，才第一次讓我認(rèn)識(shí)了那個(gè)校園人氣歌手。
前一刻，他還站在我十幾釐米的距離，和遊離有說(shuō)有笑，商量著是不是要帶那條骷髏頭頭巾，轉(zhuǎn)眼，到了臺(tái)上，他已經(jīng)是舞臺(tái)上駕輕就熟的經(jīng)驗(yàn)歌手。陽(yáng)光打在他那條黑白相間的骷髏頭頭巾上，大大的十字架銀飾品在他寬大的衛(wèi)衣下發(fā)出炫目的光芒。舞臺(tái)下的我，仰望著他，看著他隨著節(jié)奏一步步移動(dòng)步伐，哼唱著，那一刻，我突然意識(shí)到自己對(duì)他的關(guān)注是因爲(wèi)喜歡上這個(gè)男孩；那一刻，我才意識(shí)到，他不僅僅是我認(rèn)識(shí)的有鼻炎、喜歡作弊、喜歡傻笑向我借書(shū)借紙巾，站在我旁邊的同班同學(xué)。如果他不會(huì)籃球、不會(huì)唱歌，是不是我就不會(huì)看到學(xué)妹在衆(zhòng)目睽睽之下，送給他的火紅玫瑰。
學(xué)妹很積極，也很勇敢。在她當(dāng)著全校師生的面送給寧恕紅玫瑰之前，她和寧恕已經(jīng)網(wǎng)聊了一段時(shí)間。在她送給寧恕紅玫瑰之前，她先把寧恕的自行車(chē)和自己的自行車(chē)鎖住了。在她送給寧恕紅玫瑰之後，我們?nèi)嗤瑢W(xué)每天早自習(xí)前總會(huì)看到走廊上她遞給寧恕早餐的一幕。
在藝術(shù)節(jié)之前，我不知道什麼是歌曲，誰(shuí)是周杰倫、潘瑋柏。在藝術(shù)節(jié)之後，我買(mǎi)了二張CD，那種盜版碟，很多人的歌曲彙總在一起。在學(xué)妹每天送寧恕早餐的那段時(shí)間裡，我下課後都窩在房間聽(tīng)歌學(xué)歌。我希望有一天，可以在寧恕面前唱歌，至少距離沒(méi)有那麼遠(yuǎn)。
學(xué)會(huì)的第一首歌曲，是twins的《下一站天后》，然後是容祖兒的《揮動(dòng)翅膀的女孩》，樑漢文的《七友》，我買(mǎi)的那張碟名字是香港勁歌金曲。也許是第一首歌曲學(xué)的就是粵語(yǔ)，也許是第一張碟裡的歌手都是香港歌手，對(duì)粵語(yǔ)歌曲有特別的鐘情。很多年後，我依然聽(tīng)的是粵語(yǔ)歌，學(xué)的是粵語(yǔ)歌。之後的幾個(gè)月裡，幾乎把twins的歌曲都學(xué)會(huì)了，然後，等待著，有一天，可以在寧恕面前演唱。
2004年的下半年，我們升入高三。高中的時(shí)光所剩不多，我再也看不到寧恕在藝術(shù)節(jié)上的演出，我想在寧恕面前唱歌的心願(yuàn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。在遊離幾衆(zhòng)好友的慫恿下，我們一起報(bào)名參加了校園十佳歌手賽。寧恕第一場(chǎng)就進(jìn)入了複賽。我和遊離在第三場(chǎng)。遊離、孟麗渝、周靜瑤組成小隊(duì)，唱周杰倫的《簡(jiǎn)單愛(ài)》，我SOLO。抽到第8號(hào)。但8這個(gè)旁人都認(rèn)定是幸運(yùn)數(shù)字的號(hào)碼，並沒(méi)有給我?guī)?lái)多少好運(yùn)。
寧恕終於還是和學(xué)妹走在了一起，他們並排坐在不遠(yuǎn)的觀衆(zhòng)席。我終於可以站在寧恕的面前演唱，只是，寧恕的身邊多了一個(gè)她是他的她的她。我學(xué)著寧恕在舞臺(tái)上的習(xí)慣，移動(dòng)著步伐，只是我的步伐，連節(jié)奏也把握不到。蹩腳的粵語(yǔ)功力遭到了學(xué)弟妹們之後在論壇上的炮轟。第一次上臺(tái)的緊張，讓我腦海空白，周?chē)囊磺兴坪跏羌澎o無(wú)聲，聽(tīng)不到伴奏帶的聲音，只是機(jī)械地不斷唱出記得滾瓜爛熟的歌詞。第一次，在寧恕面前，也是唯一一次在寧恕面前的演唱，以狼狽收?qǐng)隽恕?
那一年，人氣歌手依舊是寧恕。他們說(shuō)他唱的是周杰倫的《她的睫毛》，我仔細(xì)看了看，他女朋友的睫毛，不長(zhǎng)不黑，也不好看。心裡覺(jué)得，好吧，心理平衡了，沒(méi)有那麼難過(guò)。
那次之後，我再也沒(méi)有上臺(tái)SOLO過(guò)，也從來(lái)不上KTV，上了KTV也從來(lái)不唱歌。很多年後，當(dāng)我再次到了K房，我唱的第一首歌曲，還是twins的《下一站天后》。那時(shí)候，我不會(huì)再像從前唱的那麼蹩腳，那時(shí)候，我曾想，要是寧恕在就好了，至少，把那難堪的記憶抹去。
如果沒(méi)有寧恕，我可能不會(huì)喜歡上音樂(lè)。寧恕帶給我音樂(lè)的初認(rèn)識(shí)，很多年後，當(dāng)我上了大學(xué)，我的專業(yè)和音樂(lè)稍微掛鉤，除了抽籤選中專業(yè)的緣故，寧恕給我的影響很大。雖然第一次上臺(tái)留下了陰影，但不影響對(duì)音樂(lè)的喜歡，因爲(wèi)寧恕太喜歡音樂(lè)，我想和他有共同的愛(ài)好，心裡起碼覺(jué)得會(huì)和他離得近點(diǎn)。我學(xué)著他的打扮，發(fā)白的板褲，阿迪達(dá)斯的板鞋，寬鬆的連帽衛(wèi)衣，短短的男生頭。直到工作前，一直延續(xù)這樣的穿衣風(fēng)格。
很奇怪的是，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去學(xué)他喜歡的歌手的歌曲，可能我是覺(jué)得這些歌曲對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是寧恕的歌曲，而不是這些歌手的歌曲，只想聽(tīng)到寧恕唱的，要是學(xué)，我也想是跟著寧恕學(xué)。
遊離有一個(gè)QQ羣，我、孟麗渝、周靜瑤、寧恕等等，我們一羣玩的較好的友人都在一起。我知道那個(gè)所謂的COW是他，我也常常去他的空間聽(tīng)他錄的自己的歌曲，但就是沒(méi)有加他爲(wèi)好友。所有的朋友都知道我喜歡他，除了他自己。有時(shí)候，默默的喜歡反而可以維持更久。即使有一天，你不再喜歡了，那種感覺(jué)，當(dāng)你回想的時(shí)候，依然能夠記起。
2002年，我認(rèn)識(shí)了寧恕；2003年我對(duì)這個(gè)傻傻的陽(yáng)光大男孩有了好感；2004年，我知道自己喜歡上這個(gè)富有音樂(lè)細(xì)胞的男生，開(kāi)始接觸音樂(lè)；2005年，我們考上大學(xué)，各奔東西，每年一見(jiàn)在遊離的生日會(huì)上；2006年，我偶爾聽(tīng)著大學(xué)的廣播，聽(tīng)到周?chē)曇艉寐?tīng)的學(xué)生，想起寧恕，懷念當(dāng)初的那份悸動(dòng)與美好；2007年，我偶爾會(huì)從人們的口中聽(tīng)說(shuō)他和他的那個(gè)她的種種；2008年，他空間裡錄的歌曲刪除了，他的日誌通通是格萊美的音樂(lè)視頻；2009年，我在單位的門(mén)口，邂逅一個(gè)男生，戴著棒球帽，塞著耳麥，穿著寬鬆的嘻哈服飾，我以爲(wèi)是寧恕，嚇得四處亂竄之後，以寧恕的名字，寫(xiě)下一篇日誌，紀(jì)念自己最初的單戀。周靜瑤說(shuō)：蘇米，你那麼明目張膽地寫(xiě)，不怕寧恕看到。我說(shuō)：他看不到的，又沒(méi)有我QQ。我總以爲(wèi)朋友們知道了我喜歡他的事情已經(jīng)那麼多年，也保守秘密了那麼多年，他總歸還是會(huì)蒙在骨裡。只是，隔天，我還是看到了，他的英文網(wǎng)名出現(xiàn)在我的訪客記錄。有些人，你希望能保存在記憶裡，可以喜歡，甚至有一天不喜歡了，也依然可以放在心底，那麼，你更希望，這是你一個(gè)人的秘密，對(duì)方不會(huì)知道。那麼，至少你可以下次遇到他的時(shí)候，裝出冷漠且滿不在乎的目光，偷偷打量著對(duì)方。2010年，遊離的生日會(huì)不再舉辦。我的房間裡塞滿了各種CD。2011年，我在路上遇到他，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在身後。回去後，學(xué)會(huì)了他從前唱過(guò)的那首《我不怕》。
當(dāng)我學(xué)會(huì)這首歌曲的時(shí)候，我已經(jīng)很少有機(jī)會(huì)再遇到他。曾想問(wèn)周靜瑤，被他知道我過(guò)去曾喜歡過(guò)他，他有什麼想法。後來(lái)覺(jué)得很是可笑。能有什麼想法，即使今天，我們各自單身，我也不是從前的那個(gè)我，他也不是從前的那個(gè)他。何況，從前的那個(gè)他，也未必能在知道後能給予我什麼希望。如果可以，倒是寧願(yuàn)周靜瑤，從來(lái)就沒(méi)有公開(kāi)過(guò)。
認(rèn)識(shí)第九年，將近十年，十年，那是多麼遙遠(yuǎn)的記憶。從最初的緊張、悸動(dòng)，到最後的懷念、美好。記得當(dāng)初是有過(guò)難過(guò)、自暴自棄，走到最後那些通通都忘記了。留下的是我學(xué)著他嘻哈的打扮，留下的是我學(xué)著他對(duì)銀飾品對(duì)骷髏頭對(duì)連帽衫的喜好，留下的是我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。也許，正是因爲(wèi)，我們從頭到尾維繫的只是一份淺陌的同學(xué)關(guān)係，才能在很多年後，仍然保持最初的那份感情。
那個(gè)笑得傻傻的陽(yáng)光大男孩，時(shí)至今日，我偶爾還是會(huì)關(guān)注他的所有，看他曬圖的棒球帽、銀飾，聽(tīng)他音樂(lè)庫(kù)裡喜歡的黑人說(shuō)唱，翻翻他新女友的照片，看他朋友網(wǎng)的留言薄。他教會(huì)了我什麼是喜歡，帶給我音樂(lè)的信仰，更是我們這羣人一起走過(guò)十年青蔥歲月的美好記憶
（本章完）