“還在傾訴自己的委屈啊？”
黃老師抱著一紮拆了標(biāo)籤的瓶裝啤酒，黃老師是個老酒鬼，酒是上次陳赤赤和他老闆送來的，原以爲(wèi)喝完了，沒想到屋裡還有一紮呢！
“這孩子心裡得多恨我？都給我記在小本本上了，何老師就咋倆，喝一杯？”
隨手將水杯裡的水倒進(jìn)涼亭旁邊的花盆裡，就兩人用的大茶缸，一瓶啤酒倒不滿兩杯。
何老師與之碰杯之後，好奇的問道：“黃老師，啤酒哪兒來的？”
“赤赤上次來剩下的，屋裡還有一紮呢！”
“咱蘑菇屋現(xiàn)在這麼富裕了嗎？這也太爽了吧！”
“不是，黃老師，何老師，我，我啊？”
謝那一指自己，好久都沒喝啤酒了，自打有了小孩兒，基本上傑哥不讓她碰啤酒了。
“你？你咋了？”
“嘿～對了，突然想起一件事兒來，你們肯定不知道，我以前是不喝啤酒的，黃老師正當(dāng)紅的時候，我和黃老師錄一檔節(jié)目，錄完後黃老師跟我說：喝一杯？我當(dāng)時一想，黃老師這麼大的腕兒請我喝東西肯定要去啊，然後我就帶著黃老師去了當(dāng)時很流行的咖啡與茶。”
何老師至今想起來仍然覺得有趣，那時候他還不喝酒，並不知道喝一杯的意思，單純的一位就是喝東西。
“我當(dāng)時還覺得挺奇怪的，我心想何老師品味夠獨(dú)特的，喝點(diǎn)小酒怎麼還來這種地方，你們知道，當(dāng)時的咖啡廳都流行那種blues，我就覺著在這種氣氛下喝啤酒不尷尬嗎？”
黃老師端著大茶缸，說兩句喝一口，非常滿足的咂咂嘴。
“黃老師以爲(wèi)我點(diǎn)的是啤酒，其實(shí)我點(diǎn)了兩杯奶茶，珍珠奶茶，黃老師看著桌子上兩杯奶茶都傻眼了，後來黃老師自己點(diǎn)了一杯那種大杯的，散裝啤酒，尷尬的是我一個人喝兩杯奶茶，黃老師自個兒在哪兒喝啤酒。”
何老師和黃老師碰了一杯，兩人相識二十多年，這種友誼讓人羨慕，彼此也很珍惜，有幾個相識二十多年的老朋友是一件值得高興，並且值得炫耀的事兒。
多少曾經(jīng)覺得生死與共的好朋友好兄弟，現(xiàn)在渺無音信？多少少年時代的好哥們兒現(xiàn)在在你的腦袋裡逐漸模糊？
“何老師，你什麼時候開始學(xué)會喝酒的？”
“這個，好像是和黃老師合作舞臺劇以後，交際也多了，天天在一起排練，黃老師他們都喝啤酒，就我喝飲料果汁感覺自己被排擠了，就開始喝了。”
黃老師三人聊著天，葉明軒他們?nèi)齻€晚輩也插不上嘴，拍了拍章紫楓的肩膀讓她去洗澡睡覺，或者回屋複習(xí)功課，這期錄完章紫楓要回學(xué)校期末考試。
晚上十點(diǎn)多，葉明軒沒有絲毫睏意，和彭彭不同，黃老師娜姐他們現(xiàn)在講的都是葉明軒知道的，沒啥興趣，一個人跑到院子裡噼裡啪啦的開始砍柴。
葉明軒砍柴有種異樣的暴力美感，一節(jié)木柴，別管它是標(biāo)準(zhǔn)的圓柱體還是什麼歪脖子奇奇怪怪的形狀，只需要一斧子，每次揮動斧頭的動作看上去都很舒服，動作也幾乎一模一樣，非常標(biāo)準(zhǔn)。
標(biāo)準(zhǔn)有節(jié)奏富有美感的動作看的彭彭熱血沸騰，也有一絲不好意思，他在蘑菇屋的定位就是這個，今天吃的又多又沒幹活，當(dāng)即走到葉明軒身邊要斧子。
“沒事，我活動活動筋骨，一天沒怎麼活動。”
“哥哥哥，我來我來，我減肥，交給我吧！”
吃飯容易，減肥就沒這麼容易了，猶記得上次節(jié)目組給他看的相片，臉都胖成球了，保證減肥減到現(xiàn)在，效果甚微。
“彭彭你會劈柴嗎？”
娜姐不知何時走到兩人身邊，看樣子也是蠢蠢欲動想試試。
“必須的，我在蘑菇屋劈柴燒火專業(yè)的。”
自己擺好木柴，稍微瞄準(zhǔn)劈下，木柴很給面子，沒讓他丟人，只不過動作嘛，說不上醜，當(dāng)然和美也沒什麼關(guān)係就是了。
“喲，小夥子可以嘛，給我試試！”
謝那不由分說，接過長柄的斧子，葉明軒幫她擺好木柴，斧頭舉的老高，微微有點(diǎn)顫抖。
“不是，劈柴挺～”
何老師走了過來，他試過不止一次，平均一根木柴得四五下才能劈來，一直以來何老師都認(rèn)爲(wèi)劈柴是個技術(shù)活，還是高難度的。
“咔嚓～”
“難的～吧？”
木柴應(yīng)聲而斷，而何老師愣了一下，後面幾個字小聲的蹦了出來，並且灰溜溜的低頭回到座位上。
“何老師，不難，挺簡單的，蠻好玩的，再來再來。”
“你這樣很容易讓我覺得自己是個廢物啊！”
謝那的話，激起了何老師的好勝心，擼起並不存在的袖子，鬥志昂揚(yáng)的重回劈柴現(xiàn)場。
黃老師舉著大茶缸就這麼面帶微笑的看著，何老師的性格是他願意和何老師交心的主要原因，年齡差不了幾歲，人家這心態(tài)和年輕人看起的。
“老了啊！”
“老了？誰老了？咱們都是十八歲的年輕人，老什麼老！”
黃老師一句感慨，何老師以爲(wèi)在說自己，頭也不回的接了一句。
“小軒，我這姿勢對嗎？”
葉明軒劈柴的姿勢是右腿右手在前，何老師是右腿左手在前，看起來有點(diǎn)怪異，何老師又不是左撇子，也不知道怎麼弄成這種姿勢的。
“何老師別管什麼姿勢不姿勢的，怎麼好發(fā)力怎麼來唄，劈個柴那有這麼多講究。”
自己也感覺不太行，手腳同時換了一下，感覺還是彆扭，同邊的手腳也感覺不對勁，最後就是越換姿勢越彆扭。
何老師在運(yùn)動方面一直都是短板，劈柴不是力氣不夠，而是不會發(fā)力，他老覺得斧頭舉好，只需要斧頭自身的重力就能劈開，實(shí)際上呢，這種連小孩兒胳膊粗的木柴都劈不開。
嘗試幾次只有一次或許是運(yùn)氣或許別的原因成功了，其餘的基本都是在砸木柴，而不是劈柴。
“不玩了不玩了，太不給面子了，走走走，打牌打牌。”
何老師拉著謝那和葉明軒，留下彭彭劈柴減肥。
“我還想玩呢！”
“叮鈴鈴～”
“彭彭接電話，這麼晚了誰打的電話啊！”