雖然奇比星的科技可以在極短時間內(nèi)修復(fù)人類受到的損傷，但這短短時間內(nèi)，馬家三兄弟還沒來得及處理。
他們才從宿醉中醒來不久。
陸生的同學(xué)們都感覺很好玩。昨天是陸生帶著一點傷勢出現(xiàn)在課堂上，而今天又變成了馬家三兄弟，那麼明天又會不會變成別人。
整個教室以陸生笑得最歡。
他都沒想到，自己的復(fù)仇行動居然會起到這麼好的效果，將馬皮的臉打成了豬頭。
馬圖和馬碩比馬皮好上一些，但也破了相。
馬皮的傷勢，這兩個傢伙其實也應(yīng)該爲(wèi)此負責(zé)，因爲(wèi)他們在馬皮摔倒的時候，壓在了馬皮的身上。
陸生後來的毒打雖然痛快，但實際上並未向著臉上怎麼招呼。
畢竟陸生還不想在這時候殺人！
今天是實戰(zhàn)課。
上課的老師來到以後，同學(xué)們都自發(fā)的戴上了全息模擬眼鏡。
全息模擬眼鏡雖然真實度比不上全息模擬頭盔，但勝在造假便宜，維護方便，不至於出現(xiàn)太大的損失。
實戰(zhàn)課，老師將場景調(diào)設(shè)成了競技場。
就是那種類似於古羅馬競技場一樣的地方，不過這個競技場要更大一些。
“今天就是實戰(zhàn)，雖然很多人不重視我這一門課程，但未來如果你們能夠駕駛機甲或者核心，纔會明白實戰(zhàn)課的真正含義。”老師看著面前一衆(zhòng)沒有精神的學(xué)生，無所謂地陳述了一句。
放養(yǎng)教學(xué)的模式下，老師並不會管學(xué)生學(xué)不學(xué)。
在這樣的趨勢下，學(xué)生的學(xué)習(xí)早已經(jīng)變成了一個完全靠著自覺程度的學(xué)習(xí)。
學(xué)不會，老師也不會多說什麼。
課堂上走神忘記的，課堂下老師如果心情好，還會回答回答你，但如果心情不好，學(xué)生就可以有多遠走多遠了。
奇比星皇家戰(zhàn)爭學(xué)院有一條校訓(xùn)：
這世界上每個人都是獨立的個體，沒有誰生來就虧欠誰，與其指望別人，不如相信自己。
“下面我將選擇一個人和我配合，有人願意嘗試的嗎？可能會捱打……”實戰(zhàn)老師對著同學(xué)們說道，而且也在觀察著每個人的臉色變化。
全息模擬會將人的動作和情緒都模擬出來，這也是全息模擬技術(shù)發(fā)展到了一定程度後的產(chǎn)物。
“我來。”陸生向前走了一步。
這和其他老師的課程不同，所有人都出現(xiàn)在了一個大房間裡。
陸生感覺還是挺新鮮的。
捱打就捱打，頂多也就是在同學(xué)們面前丟一點面子，但和老師近距離接觸，肯定能學(xué)到一些其他的東西。
比如這個世界的格鬥法。
“好，現(xiàn)在你向我發(fā)動攻勢。”實戰(zhàn)老師對著陸生點了點頭，眼中一抹欣賞的光芒一閃即逝。
陸生這個學(xué)生沒有老師不知道的。
二年級的吊車尾，生性懦弱，門門科目不及格，並且不合羣。
不過這一次，陸生卻彰顯出了以前從來沒有出現(xiàn)過的勇氣，並且在別人都沉默的時候站了出來。
這一點讓實戰(zhàn)老師很是欣慰。
現(xiàn)在的他們並非不想好好教學(xué)生，只不過在戰(zhàn)爭這個大環(huán)境的影響下，沒有人有時間去認真地教好每一個學(xué)生。
只因人太多。
更何況奇比星皇家戰(zhàn)爭學(xué)院裡面都是一些達官貴人的孩子，打不得罵不得，甚至稍有不滿就會告家長。
還好奇比星皇家戰(zhàn)爭學(xué)院的來頭也不小。
完全能撐得住。
“那老師您小心了。”陸生活動了一下筋骨，雙目緊緊盯著面前的實戰(zhàn)老師。
使用全息模擬技術(shù)教學(xué)有一個好處，那就是完全不用擔(dān)心老師和學(xué)生受傷的事情，陸生這麼說也只是尊敬罷了。
隨後，陸生像是猛虎一般撲了上去。
陸生站出來是有原因的。
以他無數(shù)世界中的格鬥經(jīng)驗和戰(zhàn)鬥意識，低調(diào)點說，他都應(yīng)該領(lǐng)先同班的這些同學(xué)數(shù)倍之多。
也只有他出來，才能和實戰(zhàn)老師打一打。
而不是被秒殺！
面對著陸生突然使用的撲街打法，實戰(zhàn)老師很快就反應(yīng)過來，身體向後退了兩步，讓陸生撲到了空處。
實戰(zhàn)老師忽然發(fā)覺有點不對勁。
陸生的打法太過兇悍，完全放棄了防禦，抱著不怕死的心態(tài)衝到了他的身邊。
這如果讓陸生抓住，他可能連格鬥技術(shù)都施展不出來。
陸生有打鬥經(jīng)驗。
實戰(zhàn)老師看著陸生從地上爬起來，已經(jīng)有些認真地盯著陸生看了。
他可是老師，可不想陰溝裡翻船。
陸生笑了笑，沒有在意自己懶驢打滾般的行爲(wèi)，而是甩了甩自己的頭髮，將模擬出來的沙塵甩開。
陸生本來還想著在實戰(zhàn)老師攻擊他的時候趁機反打，但沒想到實戰(zhàn)老師因爲(wèi)自己身份的關(guān)係，居然沒有趁著他在地上的時候攻擊。
這就讓他的算盤直接落空。
圍觀的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，那就是陸生和實戰(zhàn)老師兩個人似乎並沒有交手的意思，而是處於對峙階段。
配合上老師設(shè)置的競技場場景，確實有著一種風(fēng)雨欲來的感覺。
就在同學(xué)們感覺有點無聊的時候，陸生動了！
不動如山，動如雷霆！
陸生以極快的速度來到了實戰(zhàn)老師的身邊，雙腿宛如旋風(fēng)，狠狠地對著實戰(zhàn)老師的腦袋連踢。
而實戰(zhàn)老師的反應(yīng)速度也很快，雙手護住腦袋，防禦著陸生的這一波襲擊。
然後在陸生身體下墜的瞬間，一拳就轟了出去。
陸生被迫防禦，雙臂交叉在胸前，但還是被實戰(zhàn)老師這一拳打出去了數(shù)米之遠。
這裡面也有陸生主動卸力的關(guān)係。
實戰(zhàn)老師的身體素質(zhì)很強，兩個陸生加一起都比不上，這也註定了這是一場不公平的對決，不過剛剛的這一波交手，卻讓整個競技場的氣氛熱烈起來。
同學(xué)們開始爲(wèi)陸生加油。
哪怕是那些不喜歡陸生的，這時候也沒有站在實戰(zhàn)老師的那一邊，而是目光緊緊盯著競技場中心的兩個人，期待著下一次交手。
“還不錯，你練過？”實戰(zhàn)老師看著陸生點了點頭。
“嗯，練過一點。”陸生擡起頭回復(fù)了一句。