方景感受著臉上火辣辣的痛感，可以清晰的知道這時他英俊的臉蛋上，一定已經(jīng)留下一塊紅色的拳印。
不過倪老師本身就瘦小，何況此時還生著病。
很明顯不是方景的對手，不僅方景看出這點(diǎn)，系主任也看出了這點(diǎn)，爲(wèi)了保護(hù)倪老師的生命安全，搶先把倪老師拉下了講臺。
方景有什麼樣的名聲，大夥可都知道。
後來趕到的保安，也立即把倪老師圍在了後頭。
當(dāng)然，他們也不敢對方景對手，形成了一個很奇特的場面。
講臺就這樣，被方景硬生生的霸佔(zhàn)了！
方景掃過了倪老師一眼，他依舊站在講臺上不動，彷彿這成爲(wèi)他的一種堅持。
而方景在心中，也壓根就沒有打人的想法。
儘管倪老師一拳打在了他臉上，其實(shí)對於這一拳，方景還是挺佩服的。
雖然聽起來有點(diǎn)賤的樣子，可一個病人從病牀上衝到學(xué)校，就爲(wèi)了打他一拳，何嘗不是一種堅持。
倪老師是在守護(hù)他熱愛的講臺，不允許講臺被這種敗類玷污。
只不過，今天倪老師的講臺註定是要被狠狠“侮辱”一回了。
一直沒有想到應(yīng)該在上課時應(yīng)該講些什麼的方景，也好像被這一拳打的開竅，腦海裡豁然開朗，有一些話他是一定要和同學(xué)們說了。
“咳咳，同學(xué)們。”方景開口。
教室外圍觀的老師同學(xué)們，都沒有想到，這個時候方景不僅霸佔(zhàn)著講臺，竟然還真有臉開口說話。
一個上課靠放小電影混課時的人，嘴巴里還能吐出象牙來？
倪老師又被氣到了，這傢伙不僅還霸佔(zhàn)著他莊嚴(yán)的講臺，竟然還準(zhǔn)備講話？
別以爲(wèi)你是明星我就不敢揍你。
要不是系主任緊緊攔著倪老師，方景恐怕又要遭受厄運(yùn)。
而更讓老師們驚訝的是，此時同學(xué)們竟然都坐在位置上，沒有一個選擇離開。
看著講臺下的同學(xué)們，方景目光中的情緒也閃爍著感動。
現(xiàn)在連繫主任都來趕人，同們學(xué)還願意聽方景講話，是種無聲的支持，勝過任何吶喊聲。
“這門課叫作人體美學(xué)，每一個人都是一份天生的作品。”
“可惜這份作品太完美與珍貴，別人不配看，你又看不清。”
“那是獨(dú)屬於你們的珍貴，請你們好好守護(hù)。”
“然而這門課程，你必須認(rèn)識到人體的美，必須見到一份最真實(shí)，最自然的作品。”
“各位同學(xué)，你們覺得道具模特能夠表現(xiàn)出人體真正的美嗎？”
“我現(xiàn)在只想告訴每一個位能夠聽到這番話的人，正視人體之美，並不可恥。藝術(shù)，有時候就要坦誠相見。”
“連真的人體都沒見過，你又憑什麼畫人體！”
方景的話震撼人心，每一個都說入了在座同學(xué)的心坎。
儘管老師們在一旁氣到顫抖，可完全被他無視了。
而同學(xué)們都陷入了沉默......
是啊，連真的人體都沒見過，又憑什麼畫人體？
別說看自己，一個人不管用什麼工具，都不可能以自己爲(wèi)模特。
爲(wèi)什麼不用真人模特？
難道是真正的人體，還沒有道具模特的好看？
還僅是因爲(wèi)娛樂總局的限令，就放棄藝術(shù)！
同學(xué)們腦海裡思緒翻騰，以往他們都將同道具模特作爲(wèi)常態(tài)，可上回僅是看了一部小電影，便對人體的認(rèn)知有了很大的提高，如果有真人模特呢？
想到這兒，同學(xué)們心中忽然都非常渴望能夠上一堂有真人模特的人體美學(xué)課，也許那纔是真正的人體美學(xué)。
方景站在講臺上，對於同學(xué)們的神情一覽無遺。
看見他們的眼神裡充斥著渴望，無關(guān)低俗，高雅如藝術(shù)。
方景深吸一口氣，他的話還沒講完。
“我只是在課堂上放了一部小電影，想要提高同學(xué)們對於人體美學(xué)的認(rèn)知，現(xiàn)在就被罵作講臺敗類。”
“這個鍋，我替大家背到底。”
“大家也聽說過我的名聲吧，對於各種限令，各種封殺，從未都不放在眼裡。”
“全國學(xué)校都不敢用真人模特，我敢！”
“原本我的課程安排，本週還有一次代課。如果學(xué)校沒有取消安排的話，我們下節(jié)課見。”
“再送大家一句話，藝術(shù)這種東西，需要堅持和勇敢。”
在來到廈大前，方景沒想過會有機(jī)會當(dāng)一次老師。
而站在講臺上以後，也沒想到自己會講出這樣一番，三觀鐵正的雞湯。
他忽然覺得，自己站在講臺上一點(diǎn)也不虛了，他有資格站在講臺上！
當(dāng)然，這番話在倪老師等人看來，簡直是大逆不道。
你還想下節(jié)課見？
全國學(xué)校都不敢用真人模特，你敢？
沒機(jī)會了！
學(xué)校不把課程安全取消，難道還等著你下節(jié)課把真人模特搬上講臺？
方景最後那一句話，則深深觸動到了同學(xué)們內(nèi)心中的那一根弦。
同學(xué)們突然懂了，爲(wèi)什麼方景能夠在娛樂界飛的竄紅，取得那麼耀眼的成績，也許就是因爲(wèi)他有那份堅持與勇氣。
正當(dāng)方景的形象開始在同學(xué)們眼中變得崇高耀眼，光輝萬丈的時候，他又掃了一眼旁邊的系主任等人∶“再送一些人句話，固步自封只會誤人子弟。”
方景光輝的形象轟然倒塌，大部分時候他還是那麼的直爽。
系主任聽了這話再也忍不住了，他放棄了阻攔倪老師，反而加入了倪老師的隊伍，向講臺起衝鋒。要不是旁邊的保安緊緊攔住他們，恐怕講臺上又要爆一場血戰(zhàn)。
直到下課鐘聲響起，今天的課時完全結(jié)束，方景才踏出離開講臺的腳步。
可能廈大立馬就會做出處理決定......
可能再也沒有機(jī)會踏上講臺......
廈大學(xué)府繼續(xù)讓方景擔(dān)任講師授課的機(jī)會，幾乎等於零。
這一點(diǎn)，同學(xué)們也明白。
方老師說下一節(jié)課見，可惜沒有下一節(jié)課了。
想要在人體美學(xué)上見到人體模特，起碼在他們這一屆學(xué)生身上，基本是不可能的。
唰的一聲，一位同學(xué)毫無預(yù)兆的站了起來。
接著一位一位的同學(xué)站了起來，最終教室裡的同學(xué)們都已起立。
明明在座的都是大學(xué)生，卻彷彿和小學(xué)生一樣齊聲道∶“方老師再見。”
“老師，咱們等著上你的下一節(jié)課......”
同學(xué)們的赤子之心，不一定能夠分辨出對錯，卻一定能夠分辨出好壞。
方景聽著這些話，心中感動，卻留下一個毫不在意，揮揮手便離去的背影。
只餘下滿臉不解的老師們，他們根本想不到，方景這種講臺敗類，憑什麼會得到學(xué)生自內(nèi)心的尊重。