就看紙上的構(gòu)想的話，路由確實在這方面很有想法，難得的是，他寫的內(nèi)容不只是職業(yè)教育，連文字、常識、歷史之類的通識教育都包含在內(nèi)了。

另外他還提出了編寫領(lǐng)地歷史，以這個作爲思想教育的基礎(chǔ)，提高領(lǐng)民對領(lǐng)地的歸屬感。

木螢之前並沒有想把領(lǐng)民們當成自己的下屬，也就沒有特意去弄什麼收攏人心的事兒。

從那至今都只有簡單幾條的領(lǐng)地規(guī)則上就能看出來。

像有的領(lǐng)地，爲了留下人才，攝取足夠的利益，常常會給強者比較大的特權(quán)，有的封爵位，有的把子營地當小領(lǐng)地分封出去，這部分利益，自然就是從數(shù)量更多的弱者身上剝削而來的。

青山城的領(lǐng)民雖然也有分級，有臨時、正式和星級居民之分，但是實力不錯的話，最多也只能更快拿到正式居民許可，實力差點的，在領(lǐng)地多待一段時間，做點領(lǐng)地任務(wù)，也能成爲正式居民。

星級居民倒是有特殊福利，但是拿到星級居民的難度極高，需要對領(lǐng)地有很大貢獻才行，整個領(lǐng)地，至今只有尼德族長賒了一個，至今還揹負著鉅額的貢獻點欠債，其他人都遙遙無期。

而且星級居民的特殊福利也只是物質(zhì)福利，並非是由身份帶來的特權(quán)。

木螢是信奉著等價交換原則的，領(lǐng)民都靠勞動和對領(lǐng)地的貢獻獲得報酬。

大家的價值是以勞動成果論處，同一個任務(wù)，無論星級居民還是臨時居民，獎勵都要按完成度算。

再加上木螢很富有，而且不怎麼需要用領(lǐng)地收入供養(yǎng)自己，反而是她一直在貼補領(lǐng)地，還時常發(fā)放一些福利，這才讓青山城的領(lǐng)民幸福度很高，歸屬感在有主領(lǐng)地中已經(jīng)是很不錯的了。

他們出生在領(lǐng)地，長久下來怕是就習慣了，如果沒有人引導、教育，到時候領(lǐng)地的好處肯定就不如領(lǐng)地的壞處深入人心了。

從這一點就能看出，路由考慮的很長遠，木螢已經(jīng)傾向於讓他放手去做了。

她也有給實力強大的朋友一些便利，比如給試煉者們當活動場地的888號樹屋，還有給精靈們的子營地，但同樣也都是物質(zhì)便利，沒有身份特權(quán)。

木螢也覺得這是好事，她當然也希望領(lǐng)民熱愛領(lǐng)地了，領(lǐng)地要是出了白眼狼，她也會覺得難受的。

因爲衆(zhòng)所周知，木螢已經(jīng)不是純血人類了，這麼久了，精靈們對她的特殊態(tài)度也讓很多聰明人注意到了，產(chǎn)生了諸多猜測。

“是很對啊，無論未來我們的血脈會不會和宇宙內(nèi)的其他種族交流融合，華夏的文化本身也是很值得傳承下去的，語言文字是一方面，華夏的歷史，還有深藍星的歷史也應(yīng)該在以後的基礎(chǔ)教育中有所體現(xiàn)?！蹦疚炚f。

其實剛開始，很多玩家還是習慣以母語交流的，但後來，世界論壇上交流要用到通用語，和外來者交談要用到通用語，慢慢的，越來越多的人把通用語當成了日常使用的語言，要是不在這上面想點辦法的話，未來華夏語失傳還真不是不可能。

再往後看，路由還提出了語言教育上應(yīng)該華夏語與通用語並重，理由是雖然通用語是整個宇宙的通用語言，但是他們深藍星華夏族人還是應(yīng)該保留自己的文明火種，語言就是其一。

“你說什麼？你也覺得對？”路由反應(yīng)過來她說了什麼，目露驚喜。

但下一代，下下一代呢？

就算她現(xiàn)在身上一點兒人類血脈都沒有了，她也是生於此，長於此，深藍星是她的母星，她也是在華夏的文化薰陶中長大的，是華夏兒女，爲華夏文化傳承出點力沒什麼。

路由他們以前是軍人，國家沒了也就罷了，但人民還在，華夏人族還在，世界的進化，全人類的進化未必不好，但是華夏文化本身不應(yīng)該被丟棄，語言文字便是一項重要的文明傳承。

實在是現(xiàn)在已經(jīng)沒有國家的概念了，全球都是以領(lǐng)地爲中心，甚至因爲通用語的出現(xiàn)，大家也沒有交流障礙了，末世前的政體已經(jīng)化爲烏有。

“你說的對?！蹦疚炚f。

精靈們可以說都是她的族人了，但是在領(lǐng)地內(nèi)也和其他玩家一樣，沒有身份特權(quán)，試煉者也是一樣。

木螢本來對此已經(jīng)滿足了，並且覺得這樣下去沒什麼不好的。

所以路由認爲要在歷史教育中摻雜一些思想引導，培養(yǎng)領(lǐng)民的愛領(lǐng)地意識。

這種略顯鬆散的管理方式反而促成了領(lǐng)地公平自由的氛圍，讓很多不願意受人驅(qū)使的強者選擇留在了這裡。

瞄到木螢在看這一頁，路由忍不住解釋了起來：“可能華夏語的教育對領(lǐng)地沒有什麼現(xiàn)實意義，甚至還要爲此多付出一些資源，但是華夏語失傳了未免可惜，這是我們的根啊……”

但是路由提出了一個問題。

但要普及教育一門語言，領(lǐng)地就要投入更多的教育資源，所以他才這麼忐忑，寫上去時是想著會被否決的。

他們這一代人是經(jīng)歷了時代更迭的，末世初期的混亂和危險、接觸新修煉體系的困難、還有許多外地玩家爲了來青山城定居所付出的努力，這些讓他們更容易看到青山城的好，爲他們所獲得的東西而感激領(lǐng)地。

沒想到她就這麼同意了。

木螢也覺得可惜。

她甚至還補充：“要不領(lǐng)地圖書館的館藏書籍也納入教育部門，交給你負責吧，招募一些學者把華夏的文化知識記錄下來，收藏起來，有的就算沒辦法普及傳授了，最起碼也要留下相應(yīng)的文字記錄?！?

“交給我？”路由很是驚喜，“我面試通過了？”

木螢點點頭：“我撥一棟樹屋給你做教育部的辦公地吧，你以後就是教育負責人了，你需要的下屬和人才你自己按照自己的需求去招募，我給你權(quán)限，需要資金的部分去找杜教授，這上面的構(gòu)想，我都支持，你可以放手去做，我只需要看你的策劃書和各階段的工作成果，然後按你的成果給你發(fā)貢獻點和獎金?！?