林寒看著陳曉靈由晴轉(zhuǎn)陰的臉，正想要說(shuō)些什麼，忽然腦海中傳來(lái)叮咚的清靈聲。
叮！
【檢測(cè)到思想道德知識(shí)……】
【正在統(tǒng)計(jì)學(xué)院所學(xué)知識(shí)……】
【已統(tǒng)計(jì)完畢，自動(dòng)整理成五年高考三年模擬全冊(cè)，宿主是否花費(fèi)100銀幣訂閱……】
眼前的點(diǎn)點(diǎn)白光匯聚成一本紫色封面，足足十指厚的書冊(cè)。
林寒臉色呆滯，蛤，你這個(gè)系統(tǒng)還真是人性化。
不過(guò)你這個(gè)氪金是跟誰(shuí)學(xué)的？
他反應(yīng)過(guò)來(lái)後，想了想還是決定訂閱，畢竟是學(xué)院的所有課程，應(yīng)該...物有所值吧？
訂閱！
【叮！玄晶卡自動(dòng)消耗100銀幣，您的物品已到賬，請(qǐng)注意查收……】
林寒看向黑板上的問(wèn)題：“論鍛體境武者的基本素養(yǎng)？”
蛤？
他好似自然反應(yīng)一般，脫口而出道：“富強(qiáng)民主，文明和諧，鋤強(qiáng)扶弱......”
陳曉靈一愣，看著眼前朗朗出聲的少年，一開始的疑惑變成滿臉的震驚，
林寒一開始說(shuō)的，的確是她今天所講的，但在那之後更是從多個(gè)方面全面剖析，慷慨激昂，一些方面更是引用實(shí)例，幫助深刻理解。
安靜的課堂，學(xué)員們一開始是震驚，後來(lái)都聚精會(huì)神地聽著少年的講述......
叮鈴鈴！下課鐘聲響起。
林寒停止了說(shuō)話，教舍裡的學(xué)員們?nèi)鐗?mèng)初醒，張大了嘴巴，不自覺(jué)地說(shuō)道：
“啊，我怎麼沒(méi)有想到從這個(gè)方面考慮……”
“天哪，如果從道德方面來(lái)說(shuō)，那這個(gè)做法簡(jiǎn)直無(wú)懈可擊??！”
“原來(lái)這裡是陷阱，我天，林...林同學(xué)講的太好了吧！
看著同桌滿是崇拜地看向林寒，一身白色連衣裙，粉嫩臉龐的米初柔心裡有些難受。
爲(wèi)什麼我會(huì)有些難受，我喜歡的人是趙學(xué)長(zhǎng)，林寒怎麼樣和我一點(diǎn)關(guān)係也沒(méi)有啊。
......
“陳教習(xí)，我講的是對(duì)的吧？”
陳曉靈聽到林寒的話，下意識(shí)地點(diǎn)頭道：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，你講的...很好！”
“好了，今天的課就到這裡?！?
她突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙說(shuō)道。
班長(zhǎng)李清風(fēng)一臉?biāo)妓髦鋈徽酒鹕韥?lái)，大聲道：“陳教習(xí)，我覺(jué)得林同學(xué)講的很好，我懇求林同學(xué)能夠繼續(xù)講下去。”
說(shuō)罷，他一臉嚴(yán)肅，向著林寒竟然鞠了個(gè)躬。
誒？
李清風(fēng)率先帶頭後，一時(shí)之間所有的學(xué)員都是站起來(lái)，向著林寒道：“林同學(xué)，先前是我們的不對(duì)，還希望你能繼續(xù)講下去?！?
全班人一齊鞠躬。
林寒有些懵啊，還沒(méi)有說(shuō)話，腦海中傳來(lái)一道叮咚聲。
叮！
觸發(fā)功德任務(wù)（樂(lè)於助人）
目標(biāo)：前身惡名昭彰的名聲讓他在班級(jí)也不受歡迎，而現(xiàn)在是時(shí)候做出改變了，請(qǐng)幫助班裡的學(xué)員，帶領(lǐng)三班的同學(xué)沉浸在知識(shí)海洋裡。
獎(jiǎng)勵(lì)：3點(diǎn)功德，100經(jīng)驗(yàn)值。
額...天地作證，我林寒真的是一個(gè)樂(lè)於助人的好青年！
隨著叮鈴鈴的下課聲，學(xué)員們從教舍中成羣結(jié)隊(duì)地走出。
“誒，不是下課了嗎，三班怎麼沒(méi)有人出來(lái)??？”
隔壁二班的一名男學(xué)員好奇地走到三班門口，踮起腳尖看向門縫。
“咦，這不是林紈絝嗎，竟然來(lái)上學(xué)了。”
他自言自語(yǔ)地道，緊接著下巴差點(diǎn)掉到了地上！
只見三班無(wú)論男女，都唰地起立，向著林寒鞠躬。
“我...我是不是學(xué)的太累了？”
他揉了揉自己的眼睛，有些不敢相信。
“老吳，你在三班門口乾什麼，我記得你家女神不是四班嗎？”
一個(gè)死黨走到老吳身邊。
“噓，你聽！”
死黨好奇地和他一起看著三班教舍，緊接著露出同樣震驚的神情。
“誒，你們兩個(gè)幹嘛呢？”
“什麼？這……這怎麼可能?！?
.........
隨後，好奇的學(xué)生們蜂擁而至，看著三班教舍不由得瞠目結(jié)舌。
作爲(wèi)教習(xí)的陳曉靈坐在林寒的位置，和其他同學(xué)端坐做好，認(rèn)真地聽著講臺(tái)上的林寒講課。
“我去，不是吧？”
“我是不是沒(méi)睡醒？”
“不，你們仔細(xì)聽林紈絝講的，排除所有的不可能後，即使再荒謬的答案，它也是真相！”
一名學(xué)員冷靜地道。
“你們?cè)趲质颤N！”
威嚴(yán)的聲音響起，年級(jí)主任李延看著趴在教舍門口的學(xué)員，眉頭皺起。
省立中級(jí)學(xué)院共有三個(gè)年級(jí)。
每個(gè)年級(jí)四到五個(gè)班級(jí)。
每個(gè)班四十人，偶有人數(shù)空缺。
年級(jí)組設(shè)置年級(jí)主任，直接向三位常務(wù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
每個(gè)班設(shè)置一名教習(xí)，相當(dāng)於班主任一樣，但所教知識(shí)涵蓋了所有。
而學(xué)員們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，和林寒前世相比，卻是有著巨大的差別。
傳授的課業(yè)，大致分爲(wèi)四門，分別是——
真氣修煉。
武技修煉。
中學(xué)生思想道德與法律基礎(chǔ)。
雲(yún)夢(mèng)帝國(guó)近代史。
雖然學(xué)院以真氣、武技修煉爲(wèi)主，但大考時(shí)其餘兩科也是佔(zhàn)了百分之四十。
學(xué)院畢竟不能只注重天賦，教出一個(gè)欺師滅祖、離經(jīng)叛國(guó)的敗類！
李廷走上前去，反應(yīng)過(guò)來(lái)後的學(xué)員帶著一臉的震驚道：“李主任，您來(lái)看看吧?！?
一旁的學(xué)員給他讓開道，緊接著李廷的眼神和其他人一樣震驚，一臉得不可思議。
作爲(wèi)年級(jí)主任，他對(duì)於課程的理解也是數(shù)一數(shù)二，但此時(shí)聽到林寒的講解，感覺(jué)竟然比自己講的還好？
什麼情況？
反應(yīng)過(guò)來(lái)後，他的身子不住地顫抖起來(lái)。
“難道林...林同學(xué)一直是在韜光養(yǎng)晦，不鳴則已，一鳴驚人？”
“怪不得，我說(shuō)這小子怎麼會(huì)如此紈絝，原來(lái)一切都是裝的啊，那他鍛體一重的修爲(wèi)也是假的唄！”
他不由得腦補(bǔ)出一副少年潛心學(xué)習(xí)，只爲(wèi)在學(xué)院大考脫穎而出的畫面。
“不對(duì)啊，既然要做黑馬，現(xiàn)在露出頭角是什麼情況？”
李廷有些疑惑，但看到教舍裡記筆記，專心聽講的同學(xué)們恍然大悟。
“原來(lái)是這樣，爲(wèi)了幫助班級(jí)同學(xué)，不惜暴露自己的真實(shí)實(shí)力?！?
他點(diǎn)點(diǎn)頭，露出燦爛的笑容。
“林寒竟然是一個(gè)這麼好的孩子，無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)於助人。”
“作爲(wèi)年級(jí)主任，我一定會(huì)讓你成爲(wèi)學(xué)院的驕傲！”