劉忙說完話後。
全場(chǎng)寂靜！
一個(gè)個(gè)大氣都不敢喘一下。
相同的話，在不同的場(chǎng)合不同的環(huán)境烘托下說出來的感覺是不一樣的。前段時(shí)間，這句話可以說是橫行於網(wǎng)絡(luò)，作爲(wèi)網(wǎng)絡(luò)主力軍的大學(xué)生肯定是知道，可頂多也就是看一眼文字，其震撼程度，相當(dāng)於沒有！
可今天，在劉忙刻意營(yíng)造的氛圍之下，當(dāng)簡(jiǎn)單的三句話從劉忙嘴裡輕飄飄蹦出來的時(shí)候，一下子就震撼到了！
威懾人的心理？殺傷人的精神？弱化人的智力？甚至摧毀一個(gè)國(guó)家與征服一個(gè)民族？
黑暗中，劉忙站在講臺(tái)的正中央，稍稍醞釀一番後，打了個(gè)響指，燈光驟亮，人羣譁然，劉忙彷彿一個(gè)機(jī)器般平淡的說道：“輿論，通常意義上是指社會(huì)中相當(dāng)數(shù)量的人對(duì)於一個(gè)特定話題所表達(dá)的個(gè)人觀點(diǎn)、態(tài)度和信念的集合體。輿論的形成，有兩個(gè)相反相成的過程。一是來源於羣衆(zhòng)自發(fā)，二是來源於有目的引導(dǎo)。社會(huì)輿論反映人心的向背，影響著人們的行動(dòng)和局勢(shì)的發(fā)展，在造成或轉(zhuǎn)移社會(huì)風(fēng)氣方面具有不可估量的影響。”
“娛樂圈，與其說是拼人氣，不如說是拼輿論，誰能佔(zhàn)據(jù)輿論的制高點(diǎn)，誰就能火下去，誰就能賺到名聲，賺到錢。宣傳是一種輿論，公關(guān)是一種輿論，炒作也是輿論，一家娛樂性質(zhì)的公司，率先發(fā)展的就是公關(guān)團(tuán)隊(duì)和宣傳團(tuán)隊(duì)，別提什麼演唱技巧，音樂品質(zhì)，想要混娛樂圈，就必須要宣傳，必須要有輿論焦點(diǎn)，否則你就是個(gè)渣！”
臺(tái)下靜悄悄的。
劉忙在講臺(tái)上踱著步，講述道：“這樣的講述比較抽象，所以，接下來我就要和你們一起來打一場(chǎng)輿論戰(zhàn)，正在錄像的同學(xué)。”劉忙頓一頓聲，“請(qǐng)你和旁邊的同學(xué)商量一下，別搞的手機(jī)沒電了，錄不完整，既有損我的形象，你還會(huì)招罵。”
“哈哈哈。”
“呃。”
臺(tái)下轟然大笑。
劉忙移步走向電腦，順便安排道：“後排，來幾個(gè)強(qiáng)壯點(diǎn)的男同學(xué)去把門堵上，別把我兄弟累著了。前面，來幾個(gè)漂亮的學(xué)妹照顧下咱們敬愛的杜校長(zhǎng)，別讓他礙事。手機(jī)關(guān)機(jī)靜音都可以，只要?jiǎng)e讓他發(fā)出響聲，我不喜歡在幹事情的時(shí)候被打擾，等會(huì)也都控制一下自己，儘量別出聲。”
劉忙嘴皮子不帶卡殼的安排著，當(dāng)然了，還有點(diǎn)裝逼的情緒在裡面。
所有一切準(zhǔn)備就緒。
劉忙操作著電腦，打開了微博，對(duì)大家解釋道：“在開始輿論戰(zhàn)之前，我們首先要了解輿論風(fēng)向，只有知道了風(fēng)向，我們才知道該往哪裡吹，怎麼吹效果好。”
“嗯……我看看……這個(gè)好！”劉忙一驚一乍的，照著微博讀道，“不管劉忙唱歌有多好，能力有多棒，反應(yīng)速度有多高，我都不會(huì)喜歡他，因爲(wèi)他的人品實(shí)在是不敢讓我恭維，毆打老師？我中華五千年的文化都喂狗了嗎？”
劉忙讀的很平淡，就跟做新聞報(bào)道一樣，不含一絲情感，“嗯，大家看這位網(wǎng)友的措辭就非常棒，不像一些臥槽啊我靠啊我去尼瑪啊這種類型的句子，我們一起來看看，首先呢，他使用了排比的修辭手法，這一點(diǎn)非常棒，起到了強(qiáng)調(diào)作用。再看，前三句把我誇的非常好，下一句就立馬說不喜歡，這就是文學(xué)文章中常用的先揚(yáng)後抑寫作手法，給人以強(qiáng)烈的反差。最後，他還將我與中華五千年文化扯在了一起，綁在了大義上，這就讓很多人不能反駁他。”
“所以我說這位網(wǎng)友非常棒，我們?cè)賮砜催@位，劉忙，你有本事衝我來啊！打我老師算什麼！就算當(dāng)初老師對(duì)你嚴(yán)厲了一點(diǎn)，可你也沒必要這樣子吧！嗯……池勇，他不是我們系的啊，怎麼就……唉，算了，大家看到了，這就是爲(wèi)了討好上面能把臉都丟掉的人，請(qǐng)記住：輿論戰(zhàn)爭(zhēng)中，你所說的任何一句話都必須要有真實(shí)的依據(jù)，否則的話就是自掘墳?zāi)埂！?
“再來看這位網(wǎng)友，爆打?qū)W校老師，還帶著人把保安打了？這就是作爲(wèi)一個(gè)公衆(zhòng)人物的素質(zhì)？真虧我還爲(wèi)你被封喊過冤呢，真不要臉！封殺都是輕的，就應(yīng)該關(guān)起來！永遠(yuǎn)不能放出來！”
“這位網(wǎng)友說的也非常棒，爲(wèi)什麼這麼說呢，我來給大家解釋一下。首先，前兩句闡述事實(shí)，我確實(shí)暴打老師了，也確實(shí)帶人把保安打了，這就是事實(shí)，不可否認(rèn)，也這一點(diǎn)正是他的高明之處。第二，公衆(zhòng)人物式綁架，將事情放大的一種慣用手段，所以學(xué)學(xué)我，永遠(yuǎn)別把自己當(dāng)成是公衆(zhòng)人物，我就是一個(gè)小人物，就是一個(gè)老流氓，有句老話說的好啊，流氓不可怕，就怕流氓有文化！”
“噗！”
“噗嗤。”
不斷的有聲音傳來，劉忙咧咧嘴，“第三，將自己僞裝成曾經(jīng)幫助過我，如今又對(duì)我失望至極的樣子，可以對(duì)我的粉絲造成極大的傷害。最後一點(diǎn)，直接給我判了一個(gè)無期徒刑，看起來氣話，實(shí)際上就已經(jīng)潛移默化引導(dǎo)了很多的想法，看看這評(píng)論量和轉(zhuǎn)發(fā)量就知道。”
“時(shí)間不多，我就不在這裡多做舉例了，大家有空可以下去研究研究，我先來給大家分析一下對(duì)面的情況。”
喝口水，劉忙繼續(xù)說道：“剛看了這幾條微博，是不是覺得對(duì)方的戰(zhàn)鬥能力很強(qiáng)大？”
“是。”
劉忙搖搖頭，“我並不這樣覺得，他們出動(dòng)的速度很快，在同學(xué)們將視頻發(fā)出去不到十分鐘的時(shí)候，對(duì)方就出動(dòng)了，所以導(dǎo)致只有少部分人看到了完整版視頻。他們的能量也很高，能夠輕易的就動(dòng)用權(quán)限，刪除互聯(lián)網(wǎng)任何地方出現(xiàn)的視頻，這兩點(diǎn)很棒。”
“而他們失敗就失敗在他們只是在刪除視頻，而沒有通過其他的方式引導(dǎo)，反而在引導(dǎo)著摸黑我，這一點(diǎn)非常失敗。如果是我，我會(huì)在刪除視頻的同時(shí)，抓一個(gè)一線的吸-毒藝人丟出來，不要覺得這很難找，真要想抓，隨時(shí)都可以抓到，這就能把民衆(zhòng)的視線引到別處，從而淡化這件事的熱度，可他們卻在大幅度的摸黑我，這就爲(wèi)我的反擊提供了一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。”
“還有一點(diǎn)很重要，那就是他們太自大了，獅子搏兔尚用全力，更何況是我這隻矯健的兔子？我可以拿我劉忙的人品保證，在反擊戰(zhàn)開始的時(shí)候，十分鐘之內(nèi)，不會(huì)有人反抗，而十分鐘，足夠我們做很多事情。”
說著，一看時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)五十多了，打開歪歪，登錄，這一切都展示在大屏幕上。
帝吧歪歪頻道內(nèi)，帝吧三十餘萬人、天團(tuán)八萬餘人、流氓大軍千餘人共計(jì)三十九萬四千七百八十二人嚴(yán)陣以待！
這個(gè)人數(shù)，還在不斷的增加中！
劉忙頓時(shí)豪氣沖天，三十九萬人，近四十萬的人數(shù)，乃是劉忙指揮人數(shù)最多的一次，接過回憶的指揮，劉忙冷然的說道：“朋友們，我是劉忙，今晚的聖-戰(zhàn)總指揮，《輿論戰(zhàn)技巧十則》你們都已經(jīng)看過了，上一次的指揮，你們可能也看過，我只想在重複一句，聽我指揮，一切聽我指揮！明白了嗎！！”
聊天區(qū)頓時(shí)一陣刷屏。
“我們的口號(hào)是什麼！？”劉忙咆哮著問道。
“帝吧出征，寸草不生！腦殘不死，聖戰(zhàn)-不止！”
“帝吧出征，寸草不生！腦殘不死，聖戰(zhàn)-不止！”
“帝吧出征，寸草不生！腦殘不死，聖戰(zhàn)-不止！”
“……”
“很好！現(xiàn)在，給你們五分鐘時(shí)間，看完我下發(fā)的文件，五分鐘後，聖戰(zhàn)正式開始！！”
戰(zhàn)鬥的感覺又回來了，熟悉的感覺，得心應(yīng)手的感覺，劉忙渾身的細(xì)胞彷彿都在顫抖！
一份人物檔案，出現(xiàn)在了大屏幕上。
姓名：劉老三
性別：男
年齡：48
背景：其父親爲(wèi)廣電副局長(zhǎng)劉明義
……
……
2004年，無理由逼迫學(xué)生家長(zhǎng)跪辦公室一整天，劉老三出去打了一天麻將。
……
2006年7月，強(qiáng)逼08屆學(xué)生王某在教室沒下跪，並自扇耳光，學(xué)生曝光後，無果。
……
2008年1月，強(qiáng)行與10屆新生蘇某發(fā)生關(guān)係，並致其懷孕，蘇某多方告狀無果後，服藥自殺。
……
2012年8月，非法出售中音院藝考考試題目，爲(wèi)自己謀取利益，事情揭發(fā)後，無果。
……
2014年12月，使用棒球棒在校內(nèi)對(duì)學(xué)生李某實(shí)施毆打，致其全身多出骨折，挫傷，其父母多次上告，無果！
……
整整三頁(yè)的罪行，觸目驚心！
讓所有人都覺得不可思議！
李老：“這個(gè)混蛋！這……”
方老師：“造孽啊！我這是造孽啊！”
“這。”
“啊！”
“臥槽吧！”
“這是個(gè)老師！？”
“……”
所有人膛目結(jié)舌。
四十萬人，四十萬股怒火從全國(guó)各地熊熊燃燒！大有燎原之勢(shì)！
五分鐘一到，劉忙的憤怒之火瞬間瞬間噴發(fā)！
“戰(zhàn)！！！！”