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由方石首創(chuàng)的改進(jìn)型羅庚如今大行其道，由於技術(shù)是公開(kāi)的，所以幾乎人人都能製作，但是因爲(wèi)倡導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化的緣故，自己做的羅庚還需要送去進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化校準(zhǔn)，因此大部分人更新?lián)Q代的羅庚，都是從幾個(gè)傳統(tǒng)的法器製作大宗買(mǎi)來(lái)的成品。
不過(guò)玄門(mén)中人最具個(gè)性，所以銷(xiāo)售量最大的羅庚是那種未經(jīng)雕琢，只具備基本功能的毛坯版本，七星學(xué)院給所有的修煉系學(xué)生指定的羅庚，也是棲霞觀北院製作的毛坯羅庚，不過(guò)從現(xiàn)在學(xué)生手裡拿著羅庚上，一點(diǎn)也看不出來(lái)這是學(xué)校指定購(gòu)買(mǎi)的統(tǒng)一型號(hào)。
方石看著學(xué)生手裡顏色乃至於形狀都不大一樣的羅庚，深刻的領(lǐng)悟到了玄門(mén)爲(wèi)什麼不能大一統(tǒng)的原因，玄門(mén)術(shù)士實(shí)在是太散漫了，毫無(wú)紀(jì)律性可言。
方石很擔(dān)心這些小傢伙亂改羅庚，會(huì)讓羅庚的讀數(shù)精度發(fā)生變化，還專(zhuān)門(mén)讓所有人將羅庚交上來(lái)進(jìn)行了校準(zhǔn)，果然，被改的亂七八糟的羅庚有不少都已經(jīng)發(fā)生了嚴(yán)重的偏差，幸好方石想到了這點(diǎn)，否則這次的數(shù)據(jù)可信度要大大的打個(gè)折扣了。
方石給出來(lái)的探測(cè)範(fàn)圍，略微大於醫(yī)院的佔(zhàn)地範(fàn)圍，將周?chē)牡缆芬舶ㄔ趦?nèi)。對(duì)於一個(gè)地塊的風(fēng)水。周?chē)牡缆肥欠浅Ｖ匾摹Ｔ陲L(fēng)水中，道路是陰陽(yáng)氣息運(yùn)行的重要途徑，不過(guò)方石沒(méi)將周?chē)拇蟓h(huán)境考慮進(jìn)去，主要是擔(dān)心工作量太大，怕耽誤了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。
事實(shí)上週圍環(huán)境的影響不需要學(xué)生們蒐集數(shù)據(jù)，方石自己去逛一圈就能大致將醫(yī)院所處的八門(mén)陣局?jǐn)[出來(lái)。
平心而論，這個(gè)醫(yī)院的風(fēng)水佈局很糟糕，周?chē)膩丫指欠ι瓶申悺Ｊ且粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)的缺乏整體風(fēng)水規(guī)劃的城市佈局，只是簡(jiǎn)單的豆腐塊，最多就是考慮一下原本的舊區(qū)和地形，醫(yī)院周邊原本沒(méi)有什麼需要特意迴避的地形，只是受限於原本的舊有建築和周?chē)拿窬樱贿^(guò)後來(lái)逐漸的徵地拆遷，最後終於將醫(yī)院建成了一個(gè)大致四四方方的格局。
醫(yī)院的東南西北也都是豆腐塊，不過(guò)在東邊距離一個(gè)大型的立交橋很近，會(huì)受到這個(gè)立交橋的影響，西北邊則又有一個(gè)小山。隔了一條馬路和住宅區(qū)，影響沒(méi)那麼大。
因此整體來(lái)說(shuō)。第一醫(yī)院的風(fēng)水屬於中下程度，如果單看風(fēng)水環(huán)境，一般的風(fēng)水師恐怕會(huì)給出這個(gè)醫(yī)院江河日下的評(píng)語(yǔ)，但是事實(shí)上第一醫(yī)院還是不斷的在擴(kuò)大，內(nèi)科外科大樓先後建了起來(lái)，尤其是去年完工投入使用的外科大樓，更是南粵最高、面積最大的外科大樓，其硬件設(shè)備和醫(yī)務(wù)人員的配置數(shù)量也能在省裡爭(zhēng)個(gè)一二名。
爲(wèi)什麼會(huì)出現(xiàn)與風(fēng)水環(huán)境不符的情況呢？這個(gè)就要看人緣了，這裡的人緣指的是人際因果，包括醫(yī)院治癒了無(wú)數(shù)病人帶來(lái)的因果願(yuàn)力，以及政府支持、醫(yī)院本身的不懈努力，這些人事因素也是風(fēng)水的重要組成部分。
因此只看環(huán)境不看人緣的術(shù)士，絕不是一個(gè)合格的風(fēng)水術(shù)士。
所有的風(fēng)水理論不過(guò)是爲(wèi)了解釋現(xiàn)象而存在的，傳統(tǒng)的風(fēng)水勘測(cè)只能根據(jù)不精確的勘測(cè)和推算來(lái)分析風(fēng)水現(xiàn)象，而在方石眼裡則是精確可見(jiàn)的數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)去反證理論當(dāng)然更簡(jiǎn)單，也能更好的理解和豐富理論。
而風(fēng)水仿真圖的出現(xiàn)，正是秉承了方石的理論創(chuàng)新，徹底將傳統(tǒng)的風(fēng)水勘測(cè)方法扔進(jìn)了垃圾堆。
學(xué)生們做出來(lái)的第一醫(yī)院風(fēng)水仿真圖在方石看來(lái)是有很多毛病的，不過(guò)方石並不直接指出這些毛病，其他的老師見(jiàn)方石沒(méi)出聲，大家也都有些不敢說(shuō)話(huà)，生怕說(shuō)錯(cuò)了出醜，如果這裡是辦公室也就罷了，還可以向向方石學(xué)兩招，可當(dāng)著學(xué)生面，大家還是很要面子的，更何況，這些學(xué)生裡還有自己的子弟晚輩，他們就更不好意思了。
方石原本還想讓大家討論一下，見(jiàn)大家都不出聲，立刻明白自己想岔了。
“不錯(cuò)，這圖先放在我這裡讓我看看，不過(guò)我不用仔細(xì)看也知道，這張仿真圖裡面還有很多問(wèn)題，明天大家仍然去採(cǎi)集數(shù)據(jù)，不過(guò)單數(shù)組和偶數(shù)組交換一下地塊，另外沒(méi)有夜晚的數(shù)據(jù)是個(gè)很大的問(wèn)題，各位還是辛苦一下，各組分一下班，將晚上的數(shù)據(jù)也收集回來(lái)。”
學(xué)生們反應(yīng)不一，不過(guò)對(duì)於晚上也要收集數(shù)據(jù)到並沒(méi)有什麼不滿(mǎn)，方石的威名太盛，這些小輩都被家裡的長(zhǎng)輩嚴(yán)厲的警告過(guò)，就算有不滿(mǎn)，他們也不敢表現(xiàn)出來(lái)，他們更多的只是對(duì)方石看到仿真圖的冷淡反應(yīng)有些失望。
方石笑了笑沒(méi)有理會(huì)學(xué)生的牢騷，倒是其他老師很不滿(mǎn)的將學(xué)生訓(xùn)斥了一番趕走了，偌大的電教室只剩下了一羣老師，他們都很默契的沒(méi)有離開(kāi)，而是圍在巨大的屏幕前，裝模作樣的觀看著第一醫(yī)院的風(fēng)水仿真圖。
夏雨瑤見(jiàn)大家拿捏著不出聲，很自覺(jué)的擔(dān)當(dāng)起拋磚引玉的工作，誰(shuí)叫她是方石的女朋友呢。
“方石，這圖有很多不合理的地方，是不是數(shù)據(jù)有問(wèn)題。”
方石點(diǎn)了點(diǎn)頭，扭頭看了一眼劉忻藍(lán)，促狹的問(wèn)道：“忻藍(lán)，你比較有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什麼問(wèn)題麼？”
劉忻藍(lán)撇了撇嘴：“我又不是術(shù)士，如果單純從理論上來(lái)說(shuō)，這個(gè)圖侷限性太大，缺乏外圍的數(shù)據(jù)支撐，不大好說(shuō)。”
“呵呵，說(shuō)說(shuō)看。”方石鼓勵(lì)道。
劉忻藍(lán)看了看周?chē)闹T位老師，咬了咬牙道：“那我就隨便說(shuō)說(shuō)。別笑話(huà)我啊。”
“不會(huì)。你說(shuō)。”
“拋開(kāi)外界的影響不說(shuō)。這個(gè)局部仿真圖可以說(shuō)完全不符合你所說(shuō)的八門(mén)陣局分割原理，根據(jù)模塊化的基本定理，一個(gè)目標(biāo)區(qū)域必須被一個(gè)八門(mén)陣局完整覆蓋，並可以無(wú)縫向下分級(jí)分割，可是你看這個(gè)仿真圖，不管怎麼分，從數(shù)據(jù)上都沒(méi)法形成完整的八門(mén)陣局，結(jié)果竟然多出來(lái)一塊。就是東北邊這塊。”
其實(shí)這點(diǎn)大家早就看出來(lái)了，但是卻不是所有人都認(rèn)爲(wèi)這個(gè)多出來(lái)的一塊地方有問(wèn)題，現(xiàn)在劉忻藍(lán)一說(shuō)，他們纔想起方石的理論中確實(shí)有這麼一個(gè)論調(diào)，就是任意選擇一個(gè)整體的區(qū)域（必須是有內(nèi)在聯(lián)繫的區(qū)域才能稱(chēng)爲(wèi)整體），不管這個(gè)區(qū)域是什麼形狀的，都可以單獨(dú)用一個(gè)八門(mén)陣局覆蓋。
而如今這個(gè)第一醫(yī)院的陣局，恰恰出現(xiàn)了這麼一個(gè)不能覆蓋的詭異情況。
夏雨瑤看了一會(huì)眨了眨眼睛問(wèn)道：“這會(huì)不會(huì)是因爲(wèi)數(shù)據(jù)採(cǎi)集錯(cuò)誤造成的？”
方石沒(méi)有直接回答，而是回身看了看圍著仿真圖的衆(zhòng)位老師，最後視線(xiàn)落在了盤(pán)龍觀的蘇長(zhǎng)治。
“長(zhǎng)治道長(zhǎng)。你怎麼看？”
蘇長(zhǎng)治臉上略顯得色，方石不問(wèn)別人偏偏問(wèn)他。說(shuō)明方石認(rèn)爲(wèi)在這些人裡面，自己的風(fēng)水術(shù)數(shù)水平最高，能得到方石的認(rèn)可，他心裡難免有些自得。
“方長(zhǎng)老，貧道覺(jué)得這可能不是數(shù)據(jù)的問(wèn)題，儘管這些數(shù)據(jù)裡問(wèn)題也很多，但是卻不可能造成這麼大的矛盾，以至於在東北開(kāi)門(mén)背後出現(xiàn)嚴(yán)重的數(shù)據(jù)背離，讓這一區(qū)域與整體八門(mén)陣局格格不入。”
方石眉梢一揚(yáng)，笑著問(wèn)道：“哦，那麼該怎麼解釋?zhuān)侩y道是八門(mén)陣局?jǐn)[錯(cuò)了？”
蘇長(zhǎng)治點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“可能是擺錯(cuò)了，但更可能是有外來(lái)干擾，各位請(qǐng)看，東北邊這一塊看似是開(kāi)門(mén)，但是開(kāi)門(mén)後面出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，也許是有什麼因素導(dǎo)致了東北方局部的陰陽(yáng)氣息錯(cuò)位，比如這裡有一個(gè)法器存在，或者有一個(gè)獨(dú)立的風(fēng)水局存在，從而干涉了這一片區(qū)的數(shù)據(jù)，形成了一個(gè)假象，如果以後方這片多出來(lái)的區(qū)域數(shù)據(jù)爲(wèi)準(zhǔn)，那麼可以重新推算整個(gè)八門(mén)陣局...”
衆(zhòng)人恍然，不由得都佩服的看向蘇長(zhǎng)治，蘇長(zhǎng)治也得意的享受著衆(zhòng)人的目光，不過(guò)方石卻只是笑了笑，然後輕輕搖了搖頭道：
“長(zhǎng)治道長(zhǎng)的推測(cè)很有道理，只是我去現(xiàn)場(chǎng)看過(guò)，這裡沒(méi)有設(shè)置任何風(fēng)水局，也不存在天然的地脈地穴，更沒(méi)有能擾亂氣息的法器存在，長(zhǎng)治道長(zhǎng)，我基本上贊同你的推測(cè)，東北方原本應(yīng)該是驚門(mén)而不是開(kāi)門(mén)，可惜，我們還缺乏一個(gè)站得住腳的證據(jù)。”
衆(zhòng)人聞言大驚，蘇長(zhǎng)治也一臉的驚訝：“怎麼會(huì)？方長(zhǎng)老你沒(méi)看錯(cuò)吧？”
劉忻藍(lán)鄙夷的斜了蘇長(zhǎng)治一眼，方石無(wú)所謂的聳了聳肩道：“長(zhǎng)治道長(zhǎng)不信可以去實(shí)地觀察，如果大家有興趣都可以去看看，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)例確實(shí)值得研究。”
蘇長(zhǎng)治清了清嗓子，有些尷尬的說(shuō)道：“貧道不是懷疑方長(zhǎng)老，只是有些吃驚，這種現(xiàn)象聞所未聞，正如方長(zhǎng)老所說(shuō)，確實(shí)值得研究，不知道方長(zhǎng)老是否已經(jīng)有所發(fā)現(xiàn)呢？”
方石笑著搖了搖頭：“這就當(dāng)做是給學(xué)生們的一個(gè)考試吧，看看他們能不能找到形成這種奇怪現(xiàn)象的原因，如果能解決這個(gè)問(wèn)題，他們?cè)陲L(fēng)水理論上可以算是入門(mén)了。”
衆(zhòng)位老師都有些汗顏，方石這麼一說(shuō)，他們這些老師如果不能找到這個(gè)問(wèn)題的答案，豈不是說(shuō)明他們?cè)陲L(fēng)水術(shù)數(shù)上連門(mén)都沒(méi)進(jìn)？
夏雨瑤有些好笑的看了看方石，方石這是故意在埋汰大家，爲(wèi)的就是報(bào)復(fù)之前這些傢伙合夥算計(jì)自己，想到方石如此護(hù)著自己，夏雨瑤心裡暖暖的，很是窩心的感覺(jué)。
方石扯了扯嘴角：“現(xiàn)在數(shù)據(jù)還有很多問(wèn)題，還是等到他們將數(shù)據(jù)上的錯(cuò)誤先解決了再說(shuō)吧，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，說(shuō)什麼都爲(wèi)之過(guò)早了。”
說(shuō)完，方石轉(zhuǎn)身拽著夏雨瑤揚(yáng)長(zhǎng)而去，劉忻藍(lán)也莫名的嘻嘻一笑轉(zhuǎn)身追了上去，只剩下一羣和尚道士面面相覷。