那麼現(xiàn)在，在看過蘇伯綸寫的字的衆(zhòng)人，都是發(fā)自內(nèi)心的想聽蘇伯綸的話。
大家都是學(xué)生，學(xué)生最在乎的是什麼，無非不就是學(xué)習(xí)成績(jī)，而你想要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，那麼你第一件要做的事就是先學(xué)會(huì)寫字，而我們開始讀書後的第一件事也是寫字。
也許有人會(huì)說，你他媽就是瞎扯，誰說的我們先學(xué)會(huì)寫字的，我們明明是先學(xué)會(huì)讀一二三四的好不！
當(dāng)然這麼說是對(duì)的，我們真正意義上接觸與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西的時(shí)候，貌似老師教的基本都是讓我們認(rèn)識(shí)一二三四五一直到十，這十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字或者就是中文漢字。
但是，我想說的則是在老師指著黑板，教你讀著這十個(gè)字的時(shí)候，你已經(jīng)潛移默化的在你腦海中那塊乾淨(jìng)無暇的白紙上，寫了不下一遍這十個(gè)字。
也許它並有沒自己固定的形態(tài)，但是這卻可以說是我們真正意義上的第一次書寫。
華夏的漢字博大精深，意義深刻，擁有者幾千年的歷史。
古代傳說倉頡造字：“天爲(wèi)雨粟，鬼爲(wèi)夜哭，龍爲(wèi)潛藏。”
雖是傳說，但足可見，漢字對(duì)華夏文化的意義，它除了是語言表達(dá)方式和留存方式外，還蘊(yùn)含了華夏偉大的哲學(xué)思想。
華夏曆代更是誕生了衆(zhòng)多書法大家，而其中則以王羲之，最受人追捧，是衆(zhòng)人競(jìng)爭(zhēng)效仿的對(duì)象，其作品在而今更是千金難求。
由此我們可見華夏人對(duì)漢字和好字的熱愛，而一個(gè)同學(xué)字寫的好於壞自然也是學(xué)生們攀比的內(nèi)容，雖然沒有過真真意義上的攀比。
但是私下的較量，我想只要是上過學(xué)的人因該都有這樣的體會(huì)，甚者還會(huì)羨慕和喜愛某些字寫的漂亮的同學(xué)。
“你們現(xiàn)在手裡拿著的是一首歌的歌詞，它的名字叫《明天會(huì)更好》，是我答應(yīng)你們於老師爲(wèi)這次校慶專門準(zhǔn)備的歌曲，而你們八個(gè)就是演唱這首歌曲的歌手，也就是說這首歌就是你們的表演節(jié)目。”看著下面亂亂糟糟的說話聲，蘇伯綸也是有些無奈，不過還是儘量表現(xiàn)的平淡的把話說完。
“啊！”
同學(xué)們聽完蘇伯綸的話，紛紛驚訝的看著蘇伯綸。
“怎麼你們不願(yuàn)意。”
蘇伯綸看著一個(gè)個(gè)滿臉驚訝又不敢相信的模樣，臉上露出一副玩笑的語調(diào)說道。
“願(yuàn)意，我們當(dāng)然願(yuàn)意！”
下面的八位同學(xué)在聽到蘇伯綸重複的話，一瞬間，臉上興奮的溢於言表，幾乎是異口同聲的說道。
她們當(dāng)然不是不願(yuàn)意，只是一時(shí)沒有反應(yīng)過來而已，原本在聽到於少歡說蘇伯綸是今晚的表演嘉賓。
而他們則要聽蘇伯綸話的時(shí)候，都以爲(wèi)只是幫著蘇伯綸爲(wèi)晚上的節(jié)目做準(zhǔn)備，打打雜啊什麼的。
其中幾個(gè)女生看到教室被清出來的空地，甚至還以爲(wèi)是要她們做伴舞呢，可是誰想到竟然是讓他們演出，而且貌似還是主唱，這不得不讓他們有點(diǎn)驚訝。
“可是，你不是表演嘉賓嗎？爲(wèi)什麼讓我們唱？”
李素顏在同學(xué)們都在驚訝的時(shí)候，表情嚴(yán)肅的看著蘇伯綸問道。
聽到李素顏的問話，瞬間讓其他幾人回過神，都好奇的看著蘇伯綸，明顯也希望蘇伯綸給他們一個(gè)滿意的答案
“我可沒說我是表演嘉賓，我只是陪著學(xué)姐來參加你們學(xué)校的校慶而已，之所以讓你們唱。”
蘇伯綸說著突然停頓了下，然後微笑著看了八人一眼後才接著說道。
“難道你們就不想再這即將離開，這個(gè)教育了你們?nèi)甑膶W(xué)校，可以說這三年是你們?nèi)松凶顚氋F的三年，即使你們以後走上了社會(huì)，也會(huì)經(jīng)常想起這三年的時(shí)光。”
“我是過來人，我也上過高中，這句話絕對(duì)不是空談，我想你們也應(yīng)該都能明白，但是我想問問你們，在這三年的時(shí)光裡，你們爲(wèi)自己留下過什麼美妙的回憶嗎？”
往昔在學(xué)校的時(shí)光一一在腦海中閃過，而八位同學(xué)回憶過後，幾乎都同時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，沒錯(cuò)，這個(gè)學(xué)校教育了自己三年，可是自己在學(xué)校這些時(shí)間，除了老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)外，貌似就沒有什麼了。
“或者是做過什麼令你們難忘的事嗎？雖然我不知道你們這三年在學(xué)校是怎麼度過的，不過我看你們的樣子，估計(jì)你們平時(shí)在學(xué)校除了學(xué)習(xí)也就是學(xué)習(xí)吧。”
想到這裡八位同學(xué)，又想到平時(shí)在學(xué)校裡比較活躍的那些人，跟他們說的今天他們?cè)趯W(xué)校幹了些什麼，和同學(xué)們一起玩了什麼等等。
“當(dāng)然這話都只是我自己的推測(cè)，你們也不要多想。”
“不過，這次難得一遇的校慶表演，就是你們的機(jī)會(huì)，是你們爲(wèi)自己三年的高中生涯畫上一個(gè)美滿結(jié)局的機(jī)會(huì)。”
“人生沒有再來一次的機(jī)會(huì)，當(dāng)你們錯(cuò)過了，無論事後你們多麼的後悔，也都不會(huì)再有第二次的機(jī)會(huì)給你。”
蘇伯綸的話彷彿是魔咒一般在八位同學(xué)的腦海中迴響著，而八位同學(xué)也都紛紛陷入沉思。
然後又拿自己和他們做比較，是的，現(xiàn)在的自己是比他們學(xué)習(xí)好，是有可能比他們上更好的大學(xué)，可是自己似乎錯(cuò)過了什麼重要的東西。
“我們願(yuàn)意唱。”同學(xué)們想完後，幾乎同時(shí)的一臉堅(jiān)定的回答著蘇伯綸，不過這裡也有一個(gè)不協(xié)調(diào)的聲音。
“你說的是沒錯(cuò)，我也承認(rèn)我這三年基本都是在學(xué)習(xí)中度過，可是這並不能作爲(wèi)讓我們答應(yīng)你唱歌的理由。”
“而且這首歌詞，我剛剛也看了幾遍，雖然沒有曲子，可是我感覺這首歌一個(gè)人就能唱，根本就沒有必要八個(gè)人唱吧！”
李素顏在聽到其他同學(xué)答應(yīng)的同時(shí)，依舊一臉強(qiáng)硬的對(duì)著蘇伯綸問道。
“你說的沒錯(cuò)，這首歌確實(shí)可以一個(gè)人唱，但是你不覺的一個(gè)人很難唱出這首歌的精髓所在嗎？”蘇伯綸聽完李素顏的話，反而一臉的微笑的反問李素顏。
“可是......”李素顏被蘇伯綸的問話弄得無言回答。
畢竟這首歌不是她寫的，雖然她能感覺到這首歌詞很不錯(cuò)，是一首很勵(lì)志的歌曲，但是她卻說不出這首歌的精髓是什麼。
“好了，大家既然都同意了，那麼你們就先把歌詞記熟，我現(xiàn)在去編曲，一會(huì)我就教你們這首歌，究竟是怎麼唱的。”
蘇伯綸說完，就走向了放著電子琴的課桌，也就是李素顏的那張課桌。
然後就在電子琴上開始忙碌起來，不過應(yīng)爲(wèi)腦海中有現(xiàn)成的編曲，所以蘇伯綸並不需要考慮的太多，只要原本照搬就可以了。
而一直沒有說話的嚴(yán)冰冰則是悄無聲息的情況下，走到了他的身邊。