在歐陽(yáng)一邊的童嬌嬌也是感覺(jué)到頗爲(wèi)的欣慰，原先的往歐陽(yáng)是從來(lái)都不會(huì)努力的，但是現(xiàn)在他開(kāi)始逐漸的知道奮鬥。
然而歐陽(yáng)的努力和拼命，在某些人眼中卻變得別有用心起來(lái)。
正是在語(yǔ)文課堂上講課的石方老師不斷的用冷冷的眼神打量著歐陽(yáng)，目光中充滿了鄙視，這個(gè)一直都是吊車尾的白癡，什麼時(shí)候知道開(kāi)始用功學(xué)習(xí)了？
現(xiàn)在離著高考都只剩下兩個(gè)月不到了，現(xiàn)在還要努力學(xué)習(xí)有什麼用處？
石方老師是學(xué)校中最年輕，漂亮的女老師，不僅僅是教書教的特別好，爲(wèi)人處事也是特別的周到，聰明，在學(xué)校裡面的人人緣也是非常好，最看不慣的就是差生。
其中歐陽(yáng)屬於其中最仇恨的一個(gè)，上課的時(shí)候基本都是在睡覺(jué)，從來(lái)不聽(tīng)講，對(duì)於這種人，石方老師自然是極爲(wèi)厭惡。
而今天班級(jí)中著名的吊車尾竟然變了性子，來(lái)聽(tīng)她講課，單單是想想石方就覺(jué)得頗爲(wèi)不對(duì)勁。
“想在我面前裝好學(xué)生？”石方冷笑了一下，他現(xiàn)在所講課的內(nèi)容正是語(yǔ)文課中非常重要的琵琶行，雖然這個(gè)課在高一的時(shí)候就學(xué)過(guò)了，但是卻一直都是考試中的重點(diǎn)，她纔是拿出來(lái)大家一同溫習(xí)。
“琵琶行所講的是商人重利輕別離的一個(gè)故事。”
石方老師是學(xué)校中頗爲(wèi)有名氣的老師，教書教的特別成功，基本上是他們這一屆的學(xué)生，成績(jī)都是非常好，最後基本上都是清華北大的學(xué)生。
她所教的每一屆學(xué)生總有兩三個(gè)所考中的都是名牌大學(xué)，而石方老師的名氣也是因而緩緩響亮起來(lái)。
石方老師的講課幾乎是全校所有人公認(rèn)的有水平，這點(diǎn)幾乎無(wú)從反駁。
她現(xiàn)在所講解的琵琶行深入淺出，生動(dòng)形象，幾乎不會(huì)有任何的學(xué)生聽(tīng)不懂，班級(jí)中所有的學(xué)生都是沉浸在琵琶行的悲傷之中。
而一直在在聽(tīng)課的歐陽(yáng)眉頭卻是微微皺了起來(lái)，他覺(jué)得老師講的不對(duì)。
而且是很不對(duì)。
“老師。”歐陽(yáng)突然高聲喊道。
原本石方對(duì)歐陽(yáng)就很不待見(jiàn)，剛剛是準(zhǔn)備詢問(wèn)一個(gè)問(wèn)題針對(duì)歐陽(yáng)一番，卻沒(méi)有想到後者竟然還主動(dòng)湊上前來(lái)。
“什麼事情？”
雖然石方打心裡面不喜歡這個(gè)學(xué)生，但是表面上的功夫依舊做的很充足，和顏悅色的問(wèn)道。
“我覺(jué)得老師你講的不對(duì)。”
歐陽(yáng)的話語(yǔ)一出，頓時(shí)讓石方的臉色微微沉了下去，變得難看無(wú)比。
若是班級(jí)中成績(jī)最好的童嬌嬌，或者是課代表古龍說(shuō)出這種話來(lái)，她或許還會(huì)認(rèn)真回憶自己到底哪裡說(shuō)錯(cuò)了，但是卻是歐陽(yáng)這種成績(jī)最爲(wèi)落後的人說(shuō)出這種話，竟然還來(lái)指責(zé)他可能說(shuō)錯(cuò)了？
石方心頭冷笑，直接毫不留情的說(shuō)道。
“行了，歐陽(yáng)同學(xué)你坐下吧，有什麼問(wèn)題你下課在說(shuō)。”這般話語(yǔ)，當(dāng)真是沒(méi)有給歐陽(yáng)一點(diǎn)的面子，直接就是無(wú)視了剛纔歐陽(yáng)所提出的意見(jiàn)。
“老師，爲(wèi)何不能聽(tīng)我一句？莫非就因爲(wèi)我成績(jī)很差？就剝削了我作爲(wèi)學(xué)生髮言的權(quán)力？”
然而歐陽(yáng)卻是沒(méi)有坐下來(lái)的意思，他的性格向來(lái)如此，固執(zhí)倔強(qiáng)，他認(rèn)爲(wèi)不對(duì)的事情，越是要他怎麼做，他就越是不會(huì)怎麼做。
“歐陽(yáng)，你不上課我們還要上課呢。石方老師怎麼會(huì)講錯(cuò)？你從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)語(yǔ)文課，而石方老師研究語(yǔ)文已經(jīng)數(shù)十年，你又評(píng)什麼比的上老師？”
一個(gè)戴著眼睛，坐在第一排位置的男生，瘦瘦高高，說(shuō)起話來(lái)邏輯很是清晰，正是班級(jí)中的語(yǔ)文課代表古龍，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中都屬於上游的位置。
然而歐陽(yáng)只是冷冷的看了後者一眼，卻是毫不理會(huì)，直接將目光看向了石方老師，眼中充斥著挑釁之意。
今天，他已經(jīng)是三番兩次受到了侮辱。
平日裡的逗比，幽默的性格，都隨著不斷的侮辱，鄙視，而逐漸變成了剛毅和憤怒。
剛纔在酒店裡面是如此，因爲(wèi)沒(méi)有錢，沒(méi)有好的家庭背景，沒(méi)有足夠優(yōu)秀的外貌和身世，他受到了童水冉的痛恨和鄙視。
而現(xiàn)在又是如此，因爲(wèi)成績(jī)不好，她似乎連
發(fā)言的權(quán)力都沒(méi)有了。
莫非一個(gè)人想要改變，就不行嗎？一個(gè)人即使原先成績(jī)差，家裡窮，但是隻要他真心努力，別人爲(wèi)什麼不可以給他一個(gè)機(jī)會(huì)？
“老師，我覺(jué)得你說(shuō)錯(cuò)了，並不是空穴來(lái)風(fēng)，你只是看到了事情的一面，但是並沒(méi)有看到另一面。”
所以，歐陽(yáng)很憤怒。若是換做原先，被老師拒絕，他只會(huì)淡淡一笑，不屑的坐下來(lái)。即使自己在牛逼，那也是深藏功與名，不顯山不露水。
但是現(xiàn)在不會(huì)。
哥現(xiàn)在是牛逼，那就要將自己的牛逼展現(xiàn)出來(lái)，不然那叫什麼牛逼？
“另外一面？”石方眉頭一挑，卻是更爲(wèi)的不屑，對(duì)於琵琶行這首詩(shī)她都教了不知道多少年了，對(duì)於這首詩(shī)的研究更是透徹?zé)o比，根本不是一個(gè)普通的學(xué)生能相提並論。
這首琵琶行，石方前前後後都不知道研究了多少遍，每一個(gè)點(diǎn)都能講的透徹?zé)o比，而歐陽(yáng)一個(gè)語(yǔ)文課都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)多少次的人，還能說(shuō)出琵琶行這麼困難的詩(shī)的一二三來(lái)，說(shuō)出來(lái)誰(shuí)都不相信。
“是的，另外一面。老師所批判的地方實(shí)際上錯(cuò)了。老師一直都是在說(shuō)，商人的問(wèn)題，卻並沒(méi)有看到女人的問(wèn)題，琵琶女的問(wèn)題。”
歐陽(yáng)話鋒一轉(zhuǎn)，直接指向了琵琶女。
“嗯？”石方突然有了幾分興趣，因爲(wèi)她知道歐陽(yáng)似乎並沒(méi)有亂說(shuō)，而是真的在指出問(wèn)題來(lái)，她的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了一百二十度的轉(zhuǎn)變，從剛纔的不屑到了現(xiàn)在有了幾分興趣。
哪怕是古龍都知道歐陽(yáng)可能還真的沒(méi)有亂說(shuō)的意思，而是真的在認(rèn)真分析琵琶行這首詩(shī)詞。
不過(guò)歐陽(yáng)這種成天上課睡覺(jué)，不學(xué)無(wú)術(shù)的人，怎麼可能分析的出琵琶行這首詩(shī)？
單單是想想就不可能，這其中肯定有什麼問(wèn)題，難道是他提前百度查的？
“商人固然可恨，竟然拋棄了自己的結(jié)髮妻子，作爲(wèi)一個(gè)男人的確非常的可恨，他不愛(ài)自己的妻子，欺騙琵琶女的感情。商人爲(wèi)了更大的利益，爲(wèi)了金錢，竟然做出了這種事情，的確是禽獸不如。”
（本章完）