和幾個(gè)人進(jìn)到辦公室之後，便都坐了下來(lái)，看到校長(zhǎng)手裡拿的那本已經(jīng)被燒得只剩下一半的日記本，陳鋒他也是比較好奇。"這東西你們是從哪裡找到的？"
"這就是在現(xiàn)場(chǎng)所遺留下來(lái)的，告訴你們兩個(gè)一件事情，那個(gè)老師已經(jīng)死了什麼老師就是一說(shuō)有嫌疑的，那兩個(gè)老師已經(jīng)死掉了，你們當(dāng)初被關(guān)在的那個(gè)地方。"
"那怎麼可能，他們兩個(gè)不是有時(shí)回到家遠(yuǎn)了，爲(wèi)什麼會(huì)發(fā)生這樣的事情？"陳峰也算是不能夠相信那兩個(gè)老師，前幾天還和他在說(shuō)的那句怎麼繪圖如起來(lái)。
無(wú)緣無(wú)故的就死掉了別處。"這可能就是你們所說(shuō)的那個(gè)人所做的事情，因爲(wèi)在現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何的蹤跡，但是卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白色的橡膠手套。"
"裡面有的應(yīng)該就是那個(gè)人所配備的指紋，但是我們還沒(méi)有采集下來(lái)，可能還需要一段時(shí)間，與此同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)了這樣一本日記本。"
"看這語(yǔ)氣應(yīng)該是一個(gè)老師所寫(xiě)的，所以說(shuō)。我現(xiàn)在還是不敢確定兇手是誰(shuí)，陳鋒你們那天究竟有沒(méi)有看到他的臉，如果說(shuō)能夠看到臉的話。"
"那接下來(lái)我們?nèi)ヌ剿鞯睦⒖赡軙?huì)有好的小一些，他那天確實(shí)戴著面具，有什麼都沒(méi)有看到，但是我能夠看到他的，看到他的眼睛，如果能夠再讓我這樣的話。"
"我一定會(huì)認(rèn)出他是誰(shuí)的，因爲(wèi)那句那雙眼睛太具有侵略性了給我?guī)?lái)一種很心慌的感覺(jué)，才能夠把它記在我的心裡。""那好吧，那就直接讓全校的老師都來(lái)這個(gè)地方。"
"你好好觀察他究竟是誰(shuí)，到時(shí)候如果找到的話就幫忙指出來(lái)，如果不是在這些老師中的話，那咱們?cè)偃ミM(jìn)行一個(gè)個(gè)別的挑選，可是這樣下來(lái)時(shí)間太浪費(fèi)時(shí)間了。"
"雖然咱們學(xué)校已經(jīng)有兩個(gè)人死去了，那麼一定要先抓到兇手才行，否則這樣不清不楚的算什麼。"陳鋒也是說(shuō)說(shuō)自己的想法，畢竟他現(xiàn)在雖然說(shuō)想要抓到兇手。
"但是這樣的辦法雖然說(shuō)有效，只是見(jiàn)效太慢了。""那咱們就只在老師裡面說(shuō)他說(shuō)一下，說(shuō)不定他真的能夠抓到兇手呢，像你這樣說(shuō)，他心裡都沒(méi)有抱太大的信心。"
但是陳峰小時(shí)候還是像這樣的，做生意的那些學(xué)生，其實(shí)就比較好查一些，沒(méi)有必要，每一個(gè)班都去看他們究竟長(zhǎng)得什麼樣子，看來(lái)這一切還是需要靠自己的努力。
而做完這些之後，校長(zhǎng)便直接把全校的老師召集到一起，讓他們一個(gè)一個(gè)站在他面前，讓陳鋒他觀察了一下，面前是不是老師的人物啊。
陳鋒他看了一下他們的眼睛，雖然說(shuō)每個(gè)人的眼神都能讓陳鋒他害怕，陳鋒他也能夠鎖定，究竟哪一個(gè)是那所謂的兇手，這些老師走了之後。
校長(zhǎng)也是劇烈的矛盾，到了陳鋒他的面前，對(duì)他說(shuō)道:"怎麼樣什麼時(shí)候有沒(méi)有什麼新的發(fā)現(xiàn)。""這倒還是真的，有校長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)有些老師的眼神和那個(gè)人很像。"
"但是卻又有著不一樣的地方，我暫時(shí)還沒(méi)有醒了起來(lái)，所以我打算今天晚上去我以後的那三個(gè)老師的住宿去探索一下，說(shuō)不定會(huì)有什麼新的發(fā)現(xiàn)。"
"這樣一來(lái)是不是太危險(xiǎn)了，如果他們?nèi)齻€(gè)當(dāng)中都有一個(gè)是兇手的話，他應(yīng)該也認(rèn)定了，你差不多會(huì)認(rèn)出他們，說(shuō)不定會(huì)做出什麼痛下殺手的準(zhǔn)備了。"
"到時(shí)候你豈不是更加危險(xiǎn)了，放心吧，校長(zhǎng)，我還沒(méi)有那麼脆弱，只是不想去因爲(wèi)一些事情而擾亂自己的心智而已，這倒不是因爲(wèi)我害怕他們。"
陳峰說(shuō)這話的時(shí)候也曾信誓旦旦，而校長(zhǎng)和軒轅康兩個(gè)人看了，也不知道真假的方法究竟要怎麼去做，可能只能任由著陳峰他這樣去進(jìn)行靜下來(lái)的應(yīng)付掉了。
"你可一定要小心，不如讓夏穎兒她和你一起去吧，但是到時(shí)候說(shuō)不定我們兩個(gè)就會(huì)有些行動(dòng)不便，畢竟在一起的地方，執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候還是我一個(gè)人的時(shí)候比較方便一些人。"
"夏穎兒她也已經(jīng)經(jīng)受了很大的壓力，還是不要讓他這樣去做了。"說(shuō)完之後，兩個(gè)人也算是點(diǎn)了點(diǎn)頭，就讓陳鋒一個(gè)人去了，陳鋒他等到晚上的時(shí)候便創(chuàng)造種藥的那三個(gè)老師所在的宿舍的地方。
就一個(gè)一個(gè)的潛入，等到等到他來(lái)到了第一個(gè)老師所在的地方的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)決定究竟是多麼的錯(cuò)誤，因爲(wèi)這三個(gè)老師幾乎都是女幼師。
但是她那天的記憶裡肯定是一個(gè)男人，這一來(lái)他的方向是不就是錯(cuò)了。"但是我現(xiàn)在也不能夠放棄，這樣都來(lái)了，還是先看一下，只是這女老師，我要怎麼去看了。"
陳鋒他感覺(jué)到了，剛剛想著，還不如讓向陽(yáng)和他一起來(lái)弄，可是這個(gè)時(shí)候突然從老師的牀邊傳來(lái)了一聲慘叫，陳峰瞬間從窗戶跳了進(jìn)去。
等到他來(lái)到了三樓的他所認(rèn)爲(wèi)是黃奕福嫌疑人的那個(gè)老師的臥室之內(nèi)，就發(fā)現(xiàn)屋子裡全都是血跡，而且那個(gè)老師正橫躺在臥室中間的地板上。
看起來(lái)整個(gè)人已經(jīng)失去了呼吸，周?chē)际且惶擞忠惶说难E。"怎麼這老師又被別人殺了嗎？"陳峰想到這裡，便直接趕忙上前觀察了一下週圍，他在等著去兇手的出現(xiàn)，
但是兇手看到了，陳鋒他起來(lái)之後，便直接從窗戶那個(gè)地方溜開(kāi)了，陳豐一起到這一點(diǎn)，回頭一看，果然那窗臺(tái)上多了一點(diǎn)血跡。
想必應(yīng)該也就是那兇手留下的陳鋒他們想著這個(gè)老師，不知道他有沒(méi)有搶救的餘地，陳鋒他便直接上前探了探他的鼻息，沒(méi)有了這口的呼吸。
陳峰心想。"這個(gè)人居然敢在半夜裡對(duì)著老師下手，而且他也知道我會(huì)來(lái)，難不成他就潛伏在我們之中？"
不過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)，他們周?chē)囊磺卸际强梢傻?，說(shuō)不定等下會(huì)發(fā)生什麼事情，所以陳鋒他也要注意才行，就怕暗箭難防。