這年輕人，名叫周超，是呂澤林帶的一個(gè)研究生，也是他的一個(gè)得意弟子，周超已經(jīng)算得是明史方面的半個(gè)專家。``
今天特招考試的這道題就是周超提的建議，很榮幸地被呂澤林給採(cǎi)用了。
呂澤林看了一眼自己的弟子，笑了笑說(shuō)道：“不要輕易妄斷任何人和事，或者肖飛會(huì)給我們大家?guī)?lái)一個(gè)意外的驚喜也未可知。”
“是，老師批評(píng)得對(duì)。”聽(tīng)得呂澤林如是說(shuō)，周超忙做出聆聽(tīng)教誨的姿態(tài)，恭敬答道。
呂澤林在考生們揮筆疾書(shū)的時(shí)候，揹著手開(kāi)始在教室裡轉(zhuǎn)悠。
今天在這裡考試的十八個(gè)人，都是來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀尖子，呂澤林對(duì)他們還是高度重視的。
北大歷史系人才輩出，現(xiàn)在坐在這裡的學(xué)生，很有可能就是歷史系未來(lái)道統(tǒng)的繼承者，人才難得啊！
呂澤林留意著每位學(xué)生的作文表現(xiàn)，但他基本不會(huì)停下來(lái)試圖看清楚這些學(xué)生落筆在紙上的內(nèi)容。
他知道，這會(huì)干擾到學(xué)生的思緒。
若是因此影響到考生的發(fā)揮，那他覺(jué)得自己這罪過(guò)就大了。
但呂澤林轉(zhuǎn)到肖飛身旁時(shí)，還是忍不住好奇地往肖飛書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容上看了一眼。這一看，他就是一愣。
開(kāi)考還不到一個(gè)小時(shí)吧？
500字一張的方格稿紙，肖飛竟然已經(jīng)寫(xiě)了三張，第四張也寫(xiě)了一小半。這個(gè)書(shū)寫(xiě)速度實(shí)在是不慢。
如果不是文思泉涌。如果不是史料紮實(shí)，想要寫(xiě)這麼快，那可太不容易了。
呂澤林就在肖飛的身後停了下來(lái)。他想要看看肖飛寫(xiě)的什麼內(nèi)容，寫(xiě)這麼快，會(huì)不會(huì)字跡潦草得一塌糊塗跟鬼畫(huà)符一樣的根本看不清楚。
然後，他就發(fā)現(xiàn)，肖飛寫(xiě)字是連筆一氣呵成的，不過(guò)，筆畫(huà)雖然草了點(diǎn)。但每個(gè)字都還算得是清楚明瞭，仔細(xì)去看是可以毫無(wú)障礙地順下去的。
呂澤林今年已經(jīng)六十多歲。眼神不怎麼好，他須得瞇縫了眼睛，凝聚了全部的心神，還不自覺(jué)的要彎腰低頭。才能看到肖飛卷子上的句子。
肖飛手中的筆就跟吐絲的春蠶一般不停地吐出一行行的句子。
呂澤林發(fā)現(xiàn)，自己的眼睛甚至都跟不上肖飛寫(xiě)作的速度。但他還是看清了紙面上的一些個(gè)句子。
“官員們?nèi)匀磺案崂^，活像一羣敢死隊(duì)，成羣結(jié)隊(duì)地走到朱元璋的刑具下……”
“說(shuō)起法制建設(shè)，大家可能很難把這個(gè)現(xiàn)代化的觀點(diǎn)和封建君主聯(lián)繫起來(lái)，但朱元璋實(shí)在是個(gè)了不起的人，他不但制定了完備的法律，還成功的普及了法律……”
呂澤林從未看到過(guò)如此跳脫的句子。
這，這寫(xiě)的什麼啊？
從這些斷斷續(xù)續(xù)的句子裡。呂澤林讀出了前所未有的意味：原來(lái)歷史還可以這樣敘述，這樣的表述很有趣啊。
肖飛在呂澤林剛一走近自己身邊，就已警覺(jué)到。
等他在自己身後站定。他的眉頭輕輕皺起。
在自己正在寫(xiě)作的時(shí)候，有人在一旁看，讓他十分的不舒服，他不習(xí)慣這樣的關(guān)注。
可是，對(duì)方可是北大歷史系的系主任，自己將來(lái)很可能會(huì)在他手下混上四年的時(shí)光。肖飛想至此。只好強(qiáng)忍不適，繼續(xù)寫(xiě)下去。
但他這麼硬著頭皮在呂澤林的注視下寫(xiě)作。實(shí)在是很彆扭，腦子不自覺(jué)的就溜號(hào)，甚至落筆寫(xiě)了好幾個(gè)錯(cuò)別字。
而呂澤林竟然還不肯離開(kāi)。
老人家的腦袋越來(lái)越低，幾乎快要垂到肖飛的肩膀處。
實(shí)在不能忍了。肖飛只好用手捂著卷子，微微側(cè)目道：“呂老師，不好意思啊，您這麼看著，我腦子很亂，都不知道怎麼寫(xiě)了。”
他不敢猛回頭。
猛然回頭，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)碰到呂澤林的臉上。
那樣的畫(huà)面太美，讓肖飛不敢想象。
“哦哈哈！好，好！我也是情不自禁忘乎所以了，肖飛你繼續(xù)寫(xiě)吧，我已經(jīng)迫不及待的想要拜讀了。”
呂澤林聽(tīng)得肖飛輕聲說(shuō)話，這才發(fā)現(xiàn)，自己現(xiàn)在的舉止有點(diǎn)不太得體，趕忙站起身，尷尬地打了個(gè)哈哈，說(shuō)道。
呂澤林的笑聲有點(diǎn)大，驚到了所有學(xué)生，大家都看了過(guò)來(lái)，不明白剛纔發(fā)生了什麼。
這學(xué)生，寫(xiě)的文章有點(diǎn)意思，能把史料處理得如此生動(dòng)，可謂能力出衆(zhòng)了。
呂澤林扭身回到教室前排，心裡卻在想著自己驚鴻一瞥看到的肖飛卷子上的字句，對(duì)肖飛做了個(gè)評(píng)價(jià)。
肖飛現(xiàn)在卻陷入到一個(gè)困境之中。
他發(fā)現(xiàn)，自己想要把《明朝那些事兒》第一卷《洪武大帝》的內(nèi)容壓縮成一篇三四千字的文章很容易。
但要在這三四千字裡既交代清楚朱元璋的人生脈絡(luò)，又做出全面的評(píng)價(jià)，還要保持盎然趣味，那就太難了。
只能說(shuō)，朱重八先生的人生經(jīng)歷太豐富了，幾千個(gè)字完全概括不了他輝煌燦爛高山仰止的人生啊。
就是硬生生的寫(xiě)出來(lái)，肖飛覺(jué)得，也沒(méi)有《明朝那些事兒》那樣文氣貫通滿紙趣味令人忍俊不止。
若是不能風(fēng)趣幽默，這篇《朱重八小傳》想要從周圍這些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中間脫穎而出，恐怕有點(diǎn)難。
只能說(shuō)，肖飛現(xiàn)在對(duì)自己的要求有點(diǎn)太高。
他不知道的是，即便他現(xiàn)在寫(xiě)的這篇類似梗概的朱元璋傳記，比之絕大多數(shù)的歷史學(xué)者所寫(xiě)文章也已經(jīng)好看了太多。
肖飛現(xiàn)在雖然對(duì)自己寫(xiě)出來(lái)的東西有點(diǎn)不太滿意，可也只能硬著頭皮按照自己原有的規(guī)劃繼續(xù)往下寫(xiě)。
這篇文肖飛計(jì)劃字?jǐn)?shù)在3500字左右。
他也是真的在3560餘字的時(shí)候圈上了最後一個(gè)句號(hào)。
“是好是壞，就這樣吧，但願(yuàn)不要給當(dāng)年明月大大丟臉。”肖飛心裡想著。這時(shí)候，已經(jīng)距離限定時(shí)間結(jié)束只有十來(lái)分鐘的時(shí)間。
學(xué)生們已經(jīng)在陸續(xù)交卷。
肖飛觀察了一下，寫(xiě)得最多的考生也只是寫(xiě)了大約不到兩千字的樣子。論字?jǐn)?shù)，他可以拿冠軍。
但論花樣，他卻是有些捉襟現(xiàn)肘。
他眼神比較好，掃一下就能掃到不少人的卷子。
然後，他就發(fā)現(xiàn)，他前面的一個(gè)哥們，通篇用的是文言文，這讓肖飛不由得肅然起敬，能用文言給朱元璋寫(xiě)傳，這古文功力不是一般的牛啊。
還有一哥們，居然用的是英文！
且不說(shuō)他們寫(xiě)的內(nèi)容如何，單只是這創(chuàng)意，就讓人眼前一亮啊！
看來(lái)，這過(guò)來(lái)參加特招考試的，都不是一般人。
肖飛笑了笑，起身交卷子，他認(rèn)爲(wèi)，自己這篇壓縮自《明朝那些事兒》的朱重八傳記，程度絕不會(huì)比這教室裡的任何人差！他得有這個(gè)碾壓一切對(duì)手的自信。
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