“希沐生，你準備迎戰的文章呢？”一人高聲喊道，提醒了其他人。，
“對呀，寒山社的諸位，輪到你們了！”
“嶽公子隨隨便便寫的《勸學之五》，這下應該是緊扣勸學主題了吧？你們還有什麼話要說？”
“哎呀，其實我覺得嶽公子寫的真不怎麼樣，我倒是非常期待寒山社諸位才子準備的文章，彆扭扭捏捏了，快點拿出來吧！”
紀琮微笑不已，看著希沐生說道：“希兄，你可是歷縣頭名童生，有頭有臉之人，總不可能當著大家的面耍賴吧？”
“我……紀琮你別血口噴人，我可沒說耍賴……”希沐生臉漲得通紅，本來是一個小白臉，現在成了紅臉關公模樣。
“那你還等什麼？難道你們寒山社的人，還想等嶽恆作出《勸學之六》不成？”紀琮緊追不捨問道。
“哈哈！讀過三兩書，笑你腹空虛，虧你們寒山社在新晉童生入學時喊出那麼響亮的口號，什麼‘寒山鎮祁邙’，沒想到你們的社員都是這等低下水平，連敢作敢爲都做不到，還收什麼人呀收？乾脆解散得了！”
“大開眼界，真是大開眼界呀！”
見對方還是死硬不肯鬆口，嶽恆嘴角微挑，第三次提起筆，寫下《勸學之六》，若無其事地問道：“希公子，要不，我再寫一篇？”
還寫？
一羣人早就驚呆了，誰還敢與嶽恆文比呀？一瞬間，嶽恆四周跑得只剩下紀琮一人，方圓三丈空無人煙！
至於那些自覺不凡的寒山社衆人，從今以後很可能看到嶽恆就產生陰影，連頭都擡不起來！
寒山社的人灰溜溜離開，嶽恆收起筆，沒有繼續寫下去。
《勸學》系列其實還有很多，勸學，惜時，讀書經驗，很多內容都可以寫。
但最厲害的三篇勸學詩文剛纔已經作出來了，共鳴之後能增強文人學習領悟能力，他再另外寫三篇，恐怕不安全，可能也有畫蛇添足的意味。
“嶽兄大才！”紀琮恭恭敬敬抱拳行禮，他是真心佩服嶽恆的才思敏捷，他自己作的詩文從意境和才氣上來說，都差了很多。
嶽恆淡淡笑著，將手裡的廢紙張揉成一團，嘆氣道：“什麼大才呀，又不是共鳴之文！”
紀琮翻著白眼，感情這傢伙把共鳴之文也看的太簡單了吧！
當天的童生教習課堂就這樣散去，嶽恆回到自己的簡易帳篷旁，發現雷胖子正坐在一輛裝飾豪華的獸魂運兵運糧車上，慌里慌張地向四面八方眺望，他忍不住笑起來。
“雷師兄還是別費勁推薦了，我真買不起這輛車！”
嶽恆圍著車走動兩圈，心中早就活泛起來，這種超級大房車住起來絕對比帳篷舒適得多，說不想要那是假的，可真的是貴呀，這麼一輛車就要一千貢獻點，府院給他一首共鳴之文的貢獻點才只一千，他怎麼可能亂用？
雷胖子跳下來，摟著嶽恆的肩膀，笑嘻嘻地指著車外的細節，一一介紹起來：“看看這曲率軸承，乃是我們工匠學院最新產品，耐抗磨，防雨雪，三年不用換。還有這個，看看，正宗東海妖獸山的熊皮，保暖防風效果一流，不信你進去，我拿風力推進器試試……”
聽了一會兒，嶽恆忍不住打斷他，問道：“雷師兄，介紹這麼多沒用呀，我說過，我買不起哩！”
雷胖子擠擠眼：“裝，還和我裝！有人主動聯繫我們，爲你支付了這筆費用，從現在開始，這輛車就屬於你啦！”
“啊？”嶽恆感到莫名其妙，誰會這麼大方用上千貢獻點購買，還送給他？
“啊什麼啊！對了，我還聽說今天你們的教員吐血離場，也是因爲你？可以呀嶽老弟，你還沒到十天時間，就把教員氣的吐血，真有種！”
嶽恆哭笑不得，他解釋不清，乾脆閉嘴，登上運兵運糧車檢查起來。
這次看它的心態就不同了，這是在細細審視屬於自己的寶貝，不要白不要，有人敢送，他就敢拿。
此時，被嶽恆氣得吐血的杜教員正在教工休息區靜養，他身邊站在一些同僚，正拿著幾篇詩文細細品讀，數人讀過之後，各有領悟，大家都是面露喜色，紛紛叫好。
“《勸學》三篇難得可貴，我等讀後都有共鳴，如此重要的文章，相信楚國文部會統一收繳，填充國庫，戰略儲備起來。”
“我等多謝霍大人分享，其實最好的做法還是召集祁郡府院五千學子，全部聆聽這個系列的勸學之文，這樣對這些低階文人學子來說是最好的幫助！”
“哎，我又何嘗不知？但文部力量實在太過強大，若不是我使用稀薄污文珠短暫隔絕，說不定當場就會被楚國文部接管過去！”
衆人嘆氣，這裡有十多位教員，最低的是四級儒士，最高的是五級文師，是祁郡府院最核心的文人教員。
在親自誦讀這三篇文章後，至少有四五人感到了強烈的共鳴，或許用不了兩三年時間，他們又會再升一個境界。
一人正在嘆息時，懷中小巧的伏羲文盤突然嗡嗡作響，他拿起來看過片刻，神色大變。
“霍大人，那個嶽恆被同門學子相逼，又當場作出兩篇《勸學》詩文！”
衆人一驚，霍掌院伸手道：“發出來我看看！”
《勸學之四》《勸學之五》兩篇完整詩文被伏羲文盤照射在半空中，所有人都看的很清楚，讀過《之四》，衆人齊嘆“人學始知道，不學非自然”，可讀過《之五》，衆人同時產生了一些意猶未盡的感覺。
“聽說岳恆被同門學子相逼，連《勸學之六》也寫出一個標題！這傢伙實在是太過妖孽，那麼多好文章，好像根本不需要醞釀思考一樣就可以寫出來！”
這個消息再次震驚衆人，有完沒完吶？
勸學都寫到第五篇了，還要往下寫？
這傢伙是不是打算寫盡天下勸學詩文，還讓不讓其他人寫啦？
霍掌院沉吟道：“幸虧他沒有寫完《勸學之六》，同一人在短時間作出三篇同類型的精品文章，很有可能當場產生共鳴。朱先生，麻煩你將嶽恆帶來，我有事交代。”
朱先生領命離去，其他人同樣在思考怎麼處理這件事。
前三篇詩文的才氣已經很高了，甚至能產生單獨的共鳴。
如果再加上這後兩篇，組成一個勸學系列，絕對是錦上添花，共鳴效果會更好。
要是還有《勸學之六》，甚至是之七之八之九，只要全部都是嶽恆作出來的高水準文章，完全可以組成文集，累加增持作用，達到讓人覺得恐怖的效果。
在嶽恆到來之前，霍掌院等人商議了幾個方案，就等嶽恆自己表態了。
沒多久，嶽恆跟在朱先生身後走進來，那麼多人聚集在一起，他第一眼注意到的卻是表情難受閉目休息的杜教員，看樣子妒火這東西對人的神宮還是有很大傷害的。
等行過禮，霍掌院開門見山問道：“嶽恆，《勸學之六》是什麼？”
先藏拙吧，嶽恆抓抓腦門：“那只是學生故布迷陣，並沒有內容。”
人羣中不少人鬆了一口氣，要是真有之六之七之八什麼的，這嶽恆還讓不讓人活啊！
霍掌院眼睛瞇起來，他敏銳地捕捉到嶽恆表情的細微變化，不過他心裡清楚，表面上不動聲色，繼續問道：“那《勸學之五》呢，爲何我們會有一種意猶未盡的感覺？”
嶽恆暗道不好，難道《神童詩》真要重現天日了？
見嶽恆不願說，不少人都急了，誰願意只看半部小說呀？這不逼著他們發飆嘛！管中窺豹的感覺非常不好，要看就看全貌！
“嶽恆，難道有什麼隱情？”
“嶽公子，你就放心大膽地說，沒什麼大不了的！”
“就是，這裡是祁郡府院，我們所有文人師長都爲你撐腰！”
受到大家的鼓勵，嶽恆只能嘆氣道：“諸位師長，其實學生平生最討厭兩件事，第一就是說話只說一半。”
衆人還等著聽第二件事是什麼，好半天才意識到，嶽恆根本就沒打算往下說，這一怔之下，聯想到他剛纔所說，不少人都笑出聲來。
“這小傢伙！”
“既然你這麼討厭說話只說一半，那就把《勸學之五》全文寫出來吧！”
“嶽恆你就放心大膽地寫，有我們在，沒事的！”
霍掌院也是撫須微笑，看著嶽恆的眼神都變了，他說道：“我有一個提議，明日的童生教習課上，由嶽恆講解，我們祁郡府院所有教員和學子全部到場聽講，《師說》一文除了對教員有益之外，對普通學子更是有振聾發聵的效用。”
“啊？讓學生給諸位師長講課？使不得，使不得呀！”嶽恆惶恐地喊道。
但他的反抗是徒勞的，許多教員都紛紛表示同意，就連閉目休息的杜教員也睜開了眼，心有不甘地看著風光得意的嶽恆，最終只能再次閉目，眼不見爲安。