雲(yún)揚(yáng)見(jiàn)老頑童周伯通將雙手互搏之術(shù)說(shuō)成是把戲而非功夫，作用也僅僅是好玩兒，顯然根本還沒(méi)意識(shí)到雙手互搏之術(shù)的重大實(shí)戰(zhàn)作用。
而此刻溫靈素卻早已拍手叫好道，“何止是好玩，前輩你這雙手互搏之術(shù)還真是奇妙，若是學(xué)會(huì)之人，絕對(duì)可以在同境界之中，以一敵二，若是有精通合擊之道的人，豈不是用你這方法，可以越階擊殺其他高修爲(wèi)的武者？”
老頑童周伯通洋洋自得：“那是自然，不是我老頑童自吹自擂，這天下間武功高過(guò)老頑童的倒是有很多，但是在這玩兒上高過(guò)老頑童的恐怕一個(gè)都沒(méi)有！嘿嘿！”
溫靈素聞言不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭，或許是因爲(wèi)老頑童周伯通的這種嗜玩的性格，才造就了他的絕頂武學(xué)！
只是雲(yún)揚(yáng)卻沒(méi)附和她倆，反而在思考，剛纔溫靈素的所言！
“合擊之道？”雲(yún)揚(yáng)不由得一愣，心中不由得暗道，自己不但會(huì)鷹燕合擊這樣的合擊之道，而且身懷雙人施展的陣法，雖說(shuō)一心雙用決無(wú)法催動(dòng)這樣的系統(tǒng)，但是這左右互搏之術(shù)或許可以！
一想到這裡，雲(yún)揚(yáng)的心頭不由得火熱了幾分，一臉渴求的望著老頑童周伯通，那模樣像是見(jiàn)了美女的色鬼一樣！
這讓還洋洋的的老頑童，不由得打了個(gè)哆嗦，暗道，這異人小子，難不成跟我一樣視武如命？！是個(gè)武癡？’
看到這裡，老頑童周伯通知道今天要是不把自己壓箱底的東西掏出來(lái)，看來(lái)是不能爲(wèi)善了！
“罷了罷了！看著兩個(gè)小兔崽子能從我這裡學(xué)到多少東西！”想到這裡，老頑童周伯通交代溫靈素去練習(xí)左手畫(huà)方右手畫(huà)圓，而後一步邁到雲(yún)揚(yáng)的面前，嬉笑問(wèn)道：“小兄弟，咱們來(lái)玩兒個(gè)有趣的把戲好不好？”
雲(yún)揚(yáng)似乎想到了什麼，不由得笑道：“好啊，玩什麼？”
老頑童周伯通道：“咱們玩四個(gè)人打架。”
“四個(gè)人？”雲(yún)揚(yáng)嘴上佯裝驚奇，心中卻是暗自一喜，知道老頑童周伯通這是多半要傳他雙手互搏之術(shù)了。
老頑童周伯通笑著點(diǎn)頭道：“一點(diǎn)兒不錯(cuò)，正是四個(gè)人。我的左手是一個(gè)人，右手是一個(gè)人，你的雙手也是兩個(gè)人。四個(gè)人誰(shuí)也不幫誰(shuí)。分成四面混戰(zhàn)一場(chǎng)，那一定有趣得緊。”
雲(yún)揚(yáng)心中一苦，雖然知道自己多半又是沙包的命，可是依舊笑了笑道：“玩是一定好玩的！我正好也要試試我這一心雙用決跟您老左右互搏之術(shù)的差距！”
老頑童周伯通大喜，說(shuō)話間，便將雙手分作兩人，便和雲(yún)揚(yáng)鬥了起來(lái)。
雲(yún)揚(yáng)和老頑童周伯通施展的都有空明拳，只是老頑童周伯通一人分作二人，好似兩個(gè)不同的人在對(duì)戰(zhàn)，而云揚(yáng)雖然雙手施展的分別是金剛破空拳和空明拳，卻像是兩個(gè)殘廢，各用一隻手對(duì)戰(zhàn)！
原本雲(yún)揚(yáng)還爲(wèi)自己得到一心雙用決而暗暗自喜，以爲(wèi)自己可以一個(gè)人可以變成兩個(gè)人欺負(fù)別人，可是遇到老頑童周伯通知道，直接施展一心雙用決變成的不過(guò)是兩個(gè)廢了一半身體的殘廢，老頑童周伯通施展的左右互搏之術(shù)纔是兩個(gè)大人！
現(xiàn)在雲(yún)揚(yáng)跟老頑童周伯通對(duì)戰(zhàn)，就好比兩人連體人，跟兩個(gè)壯漢比武，雖然連體人詭異，但是依舊是一對(duì)二，直接會(huì)被老頑童周伯通秒殺！
尤其是老頑童周伯通每一隻手的功夫，竟是不比雲(yún)揚(yáng)雙手同使弱上多少。兩隻手同用直接將雲(yún)揚(yáng)完爆！
更加讓雲(yún)揚(yáng)嘖嘖稱奇的是老頑童周伯通，分則好似兩人亂鬥，合則像是兩人對(duì)敵！而云揚(yáng)的一心雙用決卻只能合不能分，更加比不上左右互搏之術(shù)的是，雖然一心雙用決可以同時(shí)施展兩種武學(xué)，但是其銜接性卻直接敗給左右互搏之術(shù)！
老頑童周伯通見(jiàn)雲(yún)揚(yáng)勢(shì)力不濟(jì)，將原本分別施展的空明拳，撤去一個(gè)！變成了力較強(qiáng)的右手施展較弱的全真武學(xué)四重天掌法，相對(duì)力弱的左手，則使用他自己創(chuàng)的七十二手空明拳。
雲(yún)揚(yáng)看著一心雙用決不濟(jì)，便試著用剛纔老頑童周伯通說(shuō)的左右互搏之術(shù)法門(mén)，改進(jìn)自己的一心雙用決！
試圖改進(jìn)一心雙用決，或者說(shuō)是想融合一心雙用決和左右互搏之術(shù)的雲(yún)揚(yáng)，當(dāng)即抖擻精神，晃動(dòng)雙拳與老頑童周伯通鬥了起來(lái)。
老頑童周伯通也正如他所說(shuō)的。真是將自己分作了兩個(gè)人來(lái)看，使用四重天掌法的右手與雲(yún)揚(yáng)鬥個(gè)不亦樂(lè)乎，而使用空明拳的左手則做中間人，雙方哪一方落了下風(fēng)，它就過(guò)去幫忙。
雲(yún)揚(yáng)一身武功本就比老頑童周伯通要弱，無(wú)論功力還是招式方面，都比老頑童周伯通要遜色一籌。
好在此番又是切磋嬉鬧，並非生死相搏，老頑童周伯通想考驗(yàn)雲(yún)揚(yáng)的雙手功法，而云揚(yáng)也想著一心雙用決和左右互搏之術(shù)！
因而兩人都沒(méi)有像剛纔雲(yún)揚(yáng)拔劍時(shí)，那麼認(rèn)真，反而是打打停停，老頑童周伯通是不是的指出雲(yún)揚(yáng)的缺點(diǎn)，然後嬉鬧繼續(xù)開(kāi)始！
每當(dāng)雲(yún)揚(yáng)被老頑童周伯通的右手攻勢(shì)逼得落入下風(fēng)之際，老頑童周伯通的左手必來(lái)相救。反之右手亦然。
若是這般以二敵一，雲(yún)揚(yáng)佔(zhàn)了上風(fēng)。老頑童周伯通雙手便又結(jié)了盟，一起對(duì)付雲(yún)揚(yáng)，就如三國(guó)之際魏蜀吳三方的合縱連橫反覆爭(zhēng)鋒一般，因而三方竟是打了個(gè)難解難分。
其實(shí)這左右互搏之技，關(guān)鍵訣竅全在“分心二用”四個(gè)字上。有道是“左手畫(huà)方，右手畫(huà)圓，則不能成規(guī)矩。”這雙手互搏之術(shù)卻正是要人心有二用，而研習(xí)之時(shí)也正是從“左手畫(huà)方，右手畫(huà)圓”起始。
凡是聰明智慧的人，往往都是心思繁複之輩，一件事沒(méi)想完，第二件事又涌上心頭，一動(dòng)念就不知轉(zhuǎn)過(guò)多少個(gè)心眼兒，每件事必是要想清楚明白才肯罷休，要這等人學(xué)這左右互搏的功夫，卻是千難萬(wàn)難。
相反心思質(zhì)樸簡(jiǎn)單之人，心中沒(méi)有那麼多的繁思雜念，倒是能夠靜下心來(lái)，心隨本能，分心二用。
所以說(shuō)這門(mén)奇功往往聰明人練不會(huì)，心思簡(jiǎn)單之人倒是能夠練成，據(jù)老頑童周伯通自己說(shuō)，他的這門(mén)功法，除了他之外只有兩個(gè)人練成！
這其中老頑童周伯通天真爛漫，赤子童心。郭靖憨厚質(zhì)樸，小龍女心地純淨(jìng)無(wú)瑕，所以能夠練成這雙手互搏之技。而黃蓉、楊過(guò)等天資聰穎心思機(jī)敏之人，反倒卻無(wú)論如何也練不成。
雲(yún)揚(yáng)雖然不能說(shuō)天資聰穎心思巧妙，但也與質(zhì)樸純真沾不上邊，本來(lái)以他的心性，這雙手互搏之技是無(wú)論如何也練不成的。好在他練有一心雙用決，已經(jīng)能做到一心雙用，這也就意味著雲(yún)揚(yáng)能夠控制一部分身體機(jī)能自然更是輕而易舉。
簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，雲(yún)揚(yáng)雖然做不到一心二用，可他卻能通過(guò)一心雙用決運(yùn)轉(zhuǎn)左右互搏之術(shù)，雖然兩種分心二用性質(zhì)不同，但施展出來(lái)左右互搏之術(shù)效果跟老頑童周伯通施展的效果卻是差不多的。
因而雙手互搏之技這最難的入門(mén)一關(guān)對(duì)於雲(yún)揚(yáng)來(lái)說(shuō)也就不成問(wèn)題了。
剛開(kāi)始時(shí)雲(yún)揚(yáng)還因爲(wèi)對(duì)分心二用之法尚不熟悉，畫(huà)出來(lái)的或者同方，或者同圓，或者方不方圓不圓，但經(jīng)過(guò)一陣的熟練之後，便已經(jīng)掌握了這其中的關(guān)竅，再畫(huà)時(shí)已是方者正方圓者渾圓了。
而在一旁的練習(xí)左手畫(huà)方右手畫(huà)圓好久的溫靈素，卻還在跟同方和同圓較著勁呢！
老頑童周伯通見(jiàn)此，也不覺(jué)吃驚，畢竟雲(yún)揚(yáng)剛纔施展一心雙用決時(shí)，已經(jīng)證明了雲(yún)揚(yáng)可以一心雙用。
只是他對(duì)溫靈素沒(méi)有練成左手畫(huà)方右手畫(huà)圓卻頗爲(wèi)驚訝，雖然這一手畫(huà)圓一手畫(huà)方之法極爲(wèi)難能，他當(dāng)年也是揣摩了好久才掌握的其中訣竅。
但是溫靈素的性格，雖然不說(shuō)是淳樸，但是應(yīng)該也能慢慢的做到這一點(diǎn)，可是溫靈素在這方面表現(xiàn)出來(lái)的資質(zhì)卻十分的欠缺，這讓老頑童周伯通不由得感嘆，土著原住民的的資質(zhì)和機(jī)緣卻是比不上異人!
老頑童周伯通也是小孩心性，，也沒(méi)再去估計(jì)有些委屈不已的溫靈素，反而想到雲(yún)揚(yáng)像快點(diǎn)練成雙手互搏之技，也能早日和他玩兒四人爭(zhēng)鋒的遊戲，因而不僅心情大好，反倒盼望著雲(yún)揚(yáng)能夠?qū)W得更快一些了。
雲(yún)揚(yáng)原本想著過(guò)去安慰一下溫靈素，可是看見(jiàn)她眼角含著淚花，卻咬牙堅(jiān)持修煉左手畫(huà)方右手畫(huà)圓，也不知該怎麼讓她高興起來(lái)，雲(yún)揚(yáng)搖了搖頭，心中只能感慨溫靈素這個(gè)npc還真是外柔內(nèi)剛的性子呀！
老頑童周伯通見(jiàn)雲(yún)揚(yáng)會(huì)了分心二用之法，便迫不及待的將雙手互搏之技諸般訣竅法門(mén)一股腦兒的傳授給了雲(yún)揚(yáng)。
不知不覺(jué)到了星月同輝之時(shí)，系統(tǒng)終於發(fā)出了提示聲！
“叮！恭喜您中乘輔助絕學(xué)左右互搏之術(shù)，您拆招卸力+20，左右兵器+20！”
“左右互搏之術(shù)，可連續(xù)釋放兩次武學(xué)或技能，初始傷害爲(wèi)攻擊的157.5%傷害，每次武學(xué)升級(jí)成長(zhǎng)2.5%”