交流會？大提琴手？
花音一臉驚訝地扭頭看向身邊的杉田，少年剛剛宣佈完這個決定，房間裡的人便議論起來。
還沒等花音或是其他任何人表態(tài)，杉田就對著不遠(yuǎn)處的鬆元豎了下大拇指：
“久美，這樣人就全咯！”
此時的鬆元久美正站在一架很高的提琴前，笑瞇瞇的看著杉田和他身邊有些不自在的花音。
於是少女緩步走到衆(zhòng)人面前，伸手擊了下掌：
“各位，這位是宮本花音同學(xué)，她的目標(biāo)是專業(yè)級別大提琴手，所以這次的《Libertango》就決定由她來主奏。”
鬆元宣佈時，下面撥弄樂器的人全都靜靜地聽著。花音猜想她正是這個社團(tuán)的部長。
“那麼接下來，阿矢、平太、我還有花音四個人到隔壁去練習(xí)。其他人，尤其是一年級的新部員們，要好好聽從前輩的話喲！”少女一手叉腰笑瞇瞇地囑咐道，映著陽光的笑臉閃閃發(fā)光。花音感覺她擁有和上矢一樣的氣息。
聽完部長的囑託，大家便紛紛向外走去，大約是不同樂器有不同的音樂教室吧。
於是一絲茫然的花音也終於從走神的態(tài)度中抽回，轉(zhuǎn)身面向身邊的少年：
“上矢哥，主奏果然還是……”
“嘛嘛～小花音的話一定沒有關(guān)係！”少年說完這句話後便勾住一邊茶色頭髮的少年，那位少年腰間是一把吉他，轉(zhuǎn)身衝花音自我介紹道：
“你好，我是鬆尾平太！樂器嘛……”他輕輕拍了下掛在腰邊的樂器，“是吉他。”
“……”花音看著少年懵懵然點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛想反駁些什麼，卻已經(jīng)看到上矢和茶色頭髮的少年向門外走去。
正在花音不知所措之際：
“覺得大提琴主奏很奇怪？”身邊飄來這樣地詢問，卻不巧正中花音心中所想。於是少女回頭，一邊正是抱著巨大提琴的鬆元久美。花音看著她手上的琴，認(rèn)出了那是比大提琴還要高出六十多公分的低音提琴。
鬆元稍顯吃力地翹起嘴角看向有些驚訝地花音：
“我在家啊，還總拿低音提琴獨(dú)奏來著。”
“……”
“弟弟很喜歡呢。”
“誒……？”
“還說‘姐姐好厲害啊！能用那麼大的提琴演奏出好聽的聲音。’”
“……”花音看著鬆元微笑著的臉龐，看著她說話時眼睛炯炯有神的樣子，不覺沉默了。
“所以花音醬，你的大提琴和我比起來可是小玩具哦！”少女說著眨了下眼睛，便向門外走去。
活在天音的慣性之下，以爲(wèi)大提琴是陪襯不過是她的習(xí)慣罷了。大提琴獨(dú)奏，確實(shí)，這早就不是什麼稀罕的事情了。
花音看向門前的鬆元，見她吃力地拖著巨大的提琴想外走去，少女沒來由的被她感染。也許世界上真的存在這樣一種人，他們具有你都想象不到的力量。而你卻真真正正感受著從他們身上輻散開的溫暖氣息。
於是被橙黃色灑了一身的花音忽然邁開腳步。不遠(yuǎn)處的鬆元覺得臂上一輕，少女似有了悟，她微笑著看向身後扶上提琴的花音。
她淡薄的表情裡終究融入了一絲溫柔。
※
“這裡不是……”他們走進(jìn)的另一件音樂教室，正是榊太郎的專屬教室。於是花音一絲驚訝，雖然她的大提琴正靜靜躺在房間角落。
“啊～忘了和你說了，其實(shí)除了我們四個，還有兩個人啦。”鬆元將她巨大的低音提琴固定好位置，微微喘著氣說道。
“二年A組的忍足是小提琴，一年B組的鳳是鋼琴。”杉田接著說道。
“唔，大概榊老師也會來指點(diǎn)我們吧。”平太望著花音攤手說道。
忍足和鳳麼……
“鋼琴不是上矢哥嗎？”猛的，花音想起了什麼。杉田也曾一度以專業(yè)鋼琴手要求著自己，但之後卻莫名其妙地放棄了，直到現(xiàn)在花音每每想起還很遺憾。
“長太郎擁有絕對音域哦！”杉田神秘地說道，花音看著他嚴(yán)肅的樣子，竟一時找不到言辭辯駁。“我的話，是手風(fēng)琴啦！”
“手風(fēng)琴？”花音瞪著眼睛一絲驚訝。
“嗯？小花音信不過我麼？”少年笑著拿起手風(fēng)琴，身後的窗外是橙到灼眼的陽光，“我可是‘萬能的上矢’哦！”
“哈？阿矢你還有這麼噁心的綽號？”久美調(diào)笑道。
“哪…誒——？哪裡噁心啦！”杉田一邊放下手風(fēng)琴一邊不滿地大聲反駁道。
“我也覺得超噁心～”鬆尾也跟著揶揄起他來。
花音則在三人互相調(diào)侃之際走到牆邊，大提琴正安靜的靠在角落，夕陽將琴盒釉上了薄薄的光澤。
她想，那個曾經(jīng)就很厲害的杉田上矢，幾年後依然不負(fù)這稍顯誇張的綽號。
花音羨慕他。想起許久以前的少年，坐在鋼琴前面，指下是銀河一般寬廣的世界。他的音樂與天音截然不同，將音符收於掌心，附著幻想與快樂，如同遨遊在夜空的魔法師，帶著滿滿的感染力，浪漫而美妙。
並非天音的震撼，而是展現(xiàn)世界的廣袤與美麗。
想著，少女從琴盒裡取出大提琴。她摩挲了一下琴頸上繃直的四根琴絃，它們正反射著天邊明亮的橙色。
像是下定決心一般，少女握緊了提琴。她走到椅子邊，將提琴固定於兩膝之間。調(diào)整好琴身之下的金屬棒，琴頸則輕輕靠在自己肩頭。就像是彼此眷戀的情人，用最美妙的姿勢詮釋華麗舞會上高雅而纏綿的交際舞蹈。花音手執(zhí)琴弓在琴絃上略略試了試音，隨後簡單調(diào)試了下，便扭頭翻看一邊琴架上的琴譜。
Piazzolla的《Libertango》①，狂野而充滿熱情，帶著濃濃的拉丁色彩。
激情與奔放的旋律隨著讀譜，漸漸流入花音腦海。少女腳下微微打起節(jié)奏，琴弓則下意識的在琴譜上小幅敲擊起來。
一輪讀譜結(jié)束以後，少女便平靜下來，閉上眼睛想著那些音符，想著那些串成長橋的旋律劃過夜空時的驚心動魄。
曾經(jīng)的自己，是安逸活在宮本家的宮本花音，沒有經(jīng)歷過太多人事變故的宮本花音，永遠(yuǎn)都與天音互相扶持的宮本花音……不明白燃燒如火苗的生命究竟是怎麼一回事，所謂反抗所謂掙扎所謂釋放究竟是怎麼一回事。但是現(xiàn)在的自己，失去天音支持的自己或許有一點(diǎn)點(diǎn)明白了也說不定。
腦海裡回憶起曾經(jīng)熟稔於指尖的旋律，曾經(jīng)的動作、曾經(jīng)按弦的順序、曾經(jīng)琴弓抹著琴絃的力度與位置。
直到完備，花音才長長吐了一口氣。睜開眼睛，C大調(diào)起始，心中想著，視線裡便只有左手指尖撫過琴絃的動作，耳邊是優(yōu)雅的琴頸，右手則流暢的拉響了第一個音符。
一邊還在說笑的三人聽見這個低沉卻不失高雅的音符，終究還是將目光全部交給不遠(yuǎn)處的花音。
夕陽下的花音，身後是三角鋼琴漆黑的琴身，白淨(jìng)的校服上映著淡淡的灰橙色。她時而低頭看指法，時而擡頭看琴譜，雖然演奏還有生澀，但樂曲的基本感覺已經(jīng)出來。不遠(yuǎn)處的三人相視一笑，紛紛就位，接著便合上花音的步伐。
久美的低音提琴在這首曲子里舍棄了琴弓，僅僅的彈撥，卻活潑而詼諧。平太則將吉他斜抱在懷裡，隨意而性感的撥弄著琴絃。上矢並未辜負(fù)他的綽號，手風(fēng)琴在他兩手之間，帶著親切而古舊的味道，童謠般的音色包裹著少年獨(dú)具的溫暖氣息緩緩蒸騰。
傍晚的音樂教室，四位琴手，各抒情懷卻又意外的和諧。
Piazzolla的音樂帶著夕陽的酥碎與閒適，從音樂教室門縫飄出。
另一邊的走廊上：
“如果還找不到大提琴手的話，那我……”說話的少年一頭灰髮，正跟在藍(lán)髮少年身後。他們剛剛結(jié)束網(wǎng)球部訓(xùn)練，接下來要把時間交給吹奏社的練習(xí)。
鳳只是想起了坐在自己身邊的涼薄少女，想起某時看見她揹著大提琴走進(jìn)學(xué)校的樣子，心中依然會浮起五六年前少女猶如暖陽的笑容。
而這時，走在他前面的忍足心中也浮起了相同的人，於是嘴邊劃過一抹淺笑。
可談話卻被某個音樂教室裡傳出的流利音符打斷。兩人同時愣了愣，雙雙將目光指向不遠(yuǎn)處的房間。
與平時有所不同，這首《Libertango》更加深沉而雅緻，也更富色彩。
所以他們同時噤音，輕輕走到了教室門前。
一條細(xì)小的門縫，卻足夠讓少年們看到真相。
少女懷抱大提琴俯身拉奏，太陽映出她柔潤的脖頸曲線、肩膀曲線，同樣也勾勒出她手中那把提琴流暢而順滑的造型。
這種似曾相識的感覺讓鳳微微一怔，面前的花音與十一二歲時小小的她微妙地重合起來，他甚至想起他們曾站在相同的舞臺上演奏著不同的曲子。
但未等他想完，前面的忍足卻已經(jīng)拉開了音樂教室的移門，裡面的音樂恰好結(jié)束。花音定神舒了口氣，終於擡頭看向漸漸走近自己的少年。此時迎著夕陽的少年，那兩片圓亮的眼鏡之後，帶著橙色餘暉的深藍(lán)色瞳孔竟然泛著奇妙的紫色。
少年低頭看向她。他見過少女淡漠的表情、無助的表情以及孤獨(dú)到寂寞的表情，但像方纔那樣認(rèn)真的宮本花音，他是第一次見到。
他想，自己也許有一點(diǎn)點(diǎn)著迷了也說不定。
「畢竟是曖昧而熱情的探戈舞曲啊……」心裡感嘆了一句。少年便笑著伸出插-在口袋裡的右手，面向身前同樣注視著他的少女：
“交流會，合作愉快！”