諾亞不想多做解釋。他拿上拉茲早已經(jīng)準(zhǔn)備好的空間定位資料和正在研究中的一些傳訊方式資料，準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)院回家繼續(xù)研究。現(xiàn)在恐怕必須專向?qū)W習(xí)鍊金了。
拉茲乾脆把古爾特這個(gè)思想怪異的發(fā)明專家安排給了他。“你家裡的設(shè)備夠齊全嗎？不如直接在古爾特的公寓進(jìn)行研究吧。古爾特可以幫上你的忙，有什麼不明白的地方也可以直接問(wèn)他。”
諾亞覺(jué)得這是個(gè)好主意。而且這樣也不算是放棄了學(xué)業(yè)，自己仍在聯(lián)邦學(xué)院內(nèi)學(xué)習(xí)。他同意了拉茲的提議。“好吧。沒(méi)有重要的事情，就不要讓任何人來(lái)打擾我了。如果半年之內(nèi)我沒(méi)有成功，你們最好都躲得離坎貝爾城遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。因爲(wèi)枚莉一定會(huì)做可怕的事情。”
諾亞轉(zhuǎn)身就要走。安琪趕緊一把拉住了他。“諾亞，你到底多大了？”
“虛度八百年，不過(guò)彈指一揮間。你也不要覺(jué)得自己欠了我什麼，換了是別人受傷，我也一樣會(huì)救的。沒(méi)其他事情，我就要去研究這些資料了。”諾亞把安琪的手從自己胳膊上輕輕撥開(kāi)。
安琪從剛纔拉茲說(shuō)認(rèn)識(shí)諾亞父親就有所猜測(cè)，不過(guò)聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字，還是有些驚訝。她也知道諾亞要辦的是正事，所以沒(méi)有再阻攔他。自己喜歡的居然是個(gè)不會(huì)衰老的怪人，真是可笑。
諾亞終於走出了校長(zhǎng)辦公樓。拉茲見(jiàn)他已經(jīng)走遠(yuǎn)，朝辦公室裡指了指，示意安琪跟自己進(jìn)去。安琪知道拉茲是有話要對(duì)自己說(shuō)。還能是什麼話題呢，一定是關(guān)於諾亞的……她就是猜也猜得到。
果然，當(dāng)兩人分別坐在了辦公桌的對(duì)面，拉茲嘶啞的聲音再次響起。“安琪，你是不是覺(jué)得自己追尋的是一份不切合實(shí)際的緣分？”
安琪沒(méi)有回答，只是點(diǎn)了下頭。
拉茲笑了起來(lái)。“呵呵。你想不想聽(tīng)聽(tīng)關(guān)於科倫*沃德的故事？或許你會(huì)從中得到一點(diǎn)兒?jiǎn)櫚l(fā)。”
對(duì)這名傳說(shuō)中的救世主，安琪還是很有興趣的。“講講吧。反正也已經(jīng)開(kāi)了頭，不如干脆就知道得清楚些。”
“好。那麼我就從第一次見(jiàn)到科倫開(kāi)始講吧。那是一千年前的事情了……”拉茲開(kāi)始給安琪講述這段自己經(jīng)歷過(guò)的故事。
另一邊的諾亞已經(jīng)到了古爾特老師的公寓。他敲了敲門，直接推門走了進(jìn)去。“古爾特老師，我是來(lái)搞研究的。拉茲校長(zhǎng)跟您打招呼了吧？”
由於今天古爾特沒(méi)課，現(xiàn)在又正是大早上，他在自己的公寓裡穿得非常隨便。“你怎麼隨便進(jìn)來(lái)？嗯？諾亞？？”他一眼就認(rèn)出了長(zhǎng)大後的諾亞。
“是我。”諾亞立刻承認(rèn)了自己的身份。
古爾特趕緊走近他，在他身上來(lái)回摸著，似乎想找出點(diǎn)兒什麼。“你也注射了成長(zhǎng)藥劑嗎？看起來(lái)的確沒(méi)什麼副作用。”
諾亞也不想解釋。“拉茲校長(zhǎng)讓我搬到您這裡進(jìn)行研究。您還不知道嗎？”
古爾特?fù)u了下頭。“你搞研究？是哪方面的？”
“空間定位和超遠(yuǎn)距離的同步傳訊。”諾亞立刻說(shuō)出自己要進(jìn)行的研究。
古爾特的精神爲(wèi)之一振。“拉茲校長(zhǎng)把他的研究交給你了？鍊金天才果然不一般。”
諾亞也吃驚不小。“你知道拉茲校長(zhǎng)的研究？”
“當(dāng)然。我可是他最得意的閉門弟子，這你恐怕還不知道，呵呵。”古爾特報(bào)出了自己師出何處。
諾亞這才知道古爾特與拉茲的關(guān)係。“那您多大了？”他此時(shí)也對(duì)古爾特的年齡有了懷疑。這不能怪他，因爲(wèi)安琪剛纔就懷疑了他的年齡。
古爾特伸出手指，比劃了個(gè)三。“今年三十二歲，未婚。你還想知道些什麼？”
“沒(méi)了……”諾亞本來(lái)就沒(méi)打算問(wèn)什麼。
古爾特拿過(guò)諾亞帶來(lái)的資料，簡(jiǎn)單過(guò)目了一下。“嗯~~校長(zhǎng)已經(jīng)把空間準(zhǔn)確定位的技術(shù)基本完成了。同步信息的研究還是老樣子，看來(lái)這的確是個(gè)難題。距離始終會(huì)產(chǎn)生延遲，這就是空間與時(shí)間的等價(jià)轉(zhuǎn)換呢。”
“那傳送術(shù)怎麼解釋？”諾亞很是好學(xué)，立刻提出了問(wèn)題。
“傳送術(shù)是需要能量作爲(wèi)代替的，而且傳送的距離上也受到能量的限制。傳送術(shù)的原理和你要研究的不是一回事，你是要讓信息出現(xiàn)在每一個(gè)角落，而不是點(diǎn)與點(diǎn)之間的傳送。如果是點(diǎn)對(duì)面的傳送，恐怕你把信息傳遍宇宙所用的能量都可以再製造一個(gè)宇宙了。”古爾特雖然回答了他，但也立刻否掉了傳遞信息的這種方式。
諾亞發(fā)覺(jué)來(lái)古爾特這裡算是來(lái)對(duì)了。如果自己是回家研究，恐怕會(huì)走很多彎路。“我相信一定可以找到同步的方法。您的實(shí)驗(yàn)室在哪？”
“這麼急嗎？”古爾特看出諾亞那種分秒必爭(zhēng)的態(tài)度。
“半年之內(nèi)必須成功！研究出同步技術(shù)，這就是我現(xiàn)在唯一要做的的事情！”諾亞堅(jiān)定地說(shuō)道。
“既然是這樣。那麼你跟我來(lái)。我?guī)闳ル[秘的實(shí)驗(yàn)室，那裡不會(huì)受到外界的影響。”古爾特帶諾亞進(jìn)了地下室，不過(guò)那裡都是些無(wú)關(guān)緊要的各種材料。
諾亞感覺(jué)了一下附近的能量波動(dòng)，然後瞧向了地面。“是魔法陣？”
古爾特對(duì)諾亞的靈敏感覺(jué)很是佩服。“你能感覺(jué)到這個(gè)魔法陣的能量波動(dòng)？”
諾亞搖了搖頭。“這個(gè)魔法陣沒(méi)有能量波動(dòng)。我是根據(jù)這裡物品的擺設(shè)感覺(jué)出來(lái)的，很多地方都表現(xiàn)出了魔法陣的特點(diǎn)。”
“你沒(méi)學(xué)習(xí)多久，就能感覺(jué)到隱蔽的魔法陣。這不是天才又是什麼？如果你再早來(lái)聯(lián)邦學(xué)院二十年，或許我們兩個(gè)可以一起研究鍊金技術(shù)。那樣我也不會(huì)一直苦於沒(méi)有志同道合的朋友了……唉……”說(shuō)到最後，他嘆了口氣。
魔法陣被古爾特開(kāi)啓，地面上開(kāi)始現(xiàn)出發(fā)光的紋路。諾亞趁現(xiàn)在有時(shí)間閒聊，又問(wèn)道：“老師，您當(dāng)年也是聯(lián)邦學(xué)院的學(xué)員嗎？”
古爾特聽(tīng)了這話，呵呵笑了起來(lái)。“我這樣的窮鬼有什麼資格來(lái)聯(lián)邦學(xué)院上學(xué)？”
“您不是拉茲校長(zhǎng)的閉門弟子嗎？怎麼會(huì)沒(méi)資格進(jìn)入學(xué)院？”諾亞感到好奇。
古爾特的笑聲漸漸收斂，成爲(wèi)了苦笑。“當(dāng)年的事情，我一直以爲(wèi)是很多巧合。可在學(xué)到了本領(lǐng)之後終於還是知道了真相。現(xiàn)在想想，自己還真是笨得可愛(ài)。”
魔法陣整個(gè)亮了起來(lái)，其中的古爾特和諾亞被傳送到一個(gè)全新的大房間內(nèi)。諾亞看著滿屋子的鍊金設(shè)備，明白自己已經(jīng)到了秘密實(shí)驗(yàn)室。
“老師，這個(gè)房間在什麼地方？我覺(jué)得周圍的重力有點(diǎn)兒小。”諾亞的確很敏感。
古爾特隨意的回答道：“一顆月亮上。”
諾亞：“……”
待續(xù)…………………………………………………………………………………………………|