這次的社團(tuán)活動不是郊遊，不是膚淺的獻(xiàn)愛心、送溫暖，每個人都抱著積極認(rèn)真的心態(tài)，爲(wèi)的是貫徹社團(tuán)活動的宗旨，將音樂帶給山裡的孩子們，讓這一片音樂的真空地帶得到藝術(shù)的渲染。

來到希望小學(xué)的當(dāng)天下午，社員們就忙活起來，照之前的計(jì)劃與學(xué)校負(fù)責(zé)人溝通之後，決定兵分兩路，一波人馬負(fù)責(zé)給孩子們授課，另一波人負(fù)責(zé)籌備第二天的晚會節(jié)目。

負(fù)責(zé)授課的是由社團(tuán)裡有音樂專業(yè)素養(yǎng)的社員擔(dān)任，剩下的不那麼專業(yè)的就負(fù)責(zé)準(zhǔn)備第二天的晚會。

林飛宇自然是被分在授課的一組，而非音樂系、未接受過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的燕依然自覺去到晚會籌備小組。

接下來的時間，所有人都忙得不可開交，完全沒有沒有精力去想別的事情。

因爲(wèi)是在不同的小組，燕依然根本沒有機(jī)會和林飛宇碰上面，但憑藉著社長的身份優(yōu)勢，她在教室之間巡視情況時才能偷偷瞄上他幾眼。

林飛宇教的是鋼琴課，由於希望小學(xué)裡沒有鋼琴，只好用社團(tuán)帶過來的電子琴代替。

由於時間有限，不可能在不到兩天的時間內(nèi)將音樂知識系統(tǒng)地講授給孩子們，所以授課時主要以彈奏的方式，教一些最淺顯的樂理知識。主要目的還是讓孩子們用耳朵和心靈去感受音樂。

林飛宇授課的時候非常專注，彈奏的也是很貼合小朋友的曲子，曲風(fēng)活潑、明快。燕依然走到窗外巡視的時候，他剛巧在演奏一首《卡農(nóng)隨彈》，她不由得就被吸引住了。

他修長的手指在琴鍵上流利地來回跳躍著，眼睛時而注視著教室前方的小朋友們，時而看一看琴鍵，時而又微微閉上眼睛，嘴角微揚(yáng)地感受著美妙的旋律……

教室裡所有的小朋友們被他演奏的曼妙音樂所陶醉了。

即便是在如此陳舊不堪的小教室裡，即便是在一架最爲(wèi)普通的電子琴面前，林飛宇耀眼得如同將教室變成了華麗的音樂廳，彈出的曲子也宛如斯坦伯格鋼琴演奏出的效果。

燕依然的心瞬間開始跳動得厲害，她趕緊抽離視線，挪步去往別的教室巡視。

而她的心卻長久停留在林飛宇的那一間教室裡，腦海裡不斷浮出他專心演奏的畫面。

在音樂面前的他就如同一位天使，美好、純潔而又幹淨(jìng)，這麼一個對待音樂嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，甚至極度苛刻的一個人，怎麼可能會爲(wèi)了她的一場小小的比賽而去弄虛作假呢？！

莫非是真的錯怪他了吧。

教授音樂課在當(dāng)天的晚飯前就結(jié)束了，而晚會籌備卻進(jìn)行到很晚。舞臺佈置，節(jié)目排練都需要大量的時間和人力。因而晚上的時間，兩組人馬就合二而一，共同來準(zhǔn)備第二天的晚會。

這樣一來，燕依然見到林飛宇的機(jī)會就增多了，然而大家都忙於工作，沒有機(jī)會去想與社團(tuán)活動無關(guān)的私事。

第一天的工作在井然有序中落下帷幕，按理說每個人的身心都是疲憊不堪，倒頭便可以入睡，可是燕依然卻失眠了。