白羽生在最前面感覺有點(diǎn)不是很舒服，到了老師的面前，他就不得不把自己的眼珠子給控制下來。他不怎麼喜歡這個(gè)兩三個(gè)人的場合， 躲避在角落裡，不斷刷新自己的大眼睛，哪感覺纔是最棒的。

漢子開口了，聲音可是大的很，就像是一口鐘在那裡說話一樣，”潘老師，你也是知道的。我的兒子中出了這麼一個(gè)怪胎，今天我把他給送到恕者學(xué)校裡來。就希望你可以好好教育。”

白象的樣子長的是很粗糙，但是說話還算中聽。潘勝鍾默默點(diǎn)頭，自己的孩子和白象的孩子，那在村子裡都是出名的。誰又是不知道呢。

教育這個(gè)孩子可是難啊，很有難度啊。 但是，當(dāng)老師的，可是不能依照自己的性子選擇學(xué)生不是。

一個(gè)很有意思的就是白羽生站在是潘龍飛的後面，距離近了，有什麼事情也就好溝通些。也是白羽生所希望的。

白象大踏步回去了。像是比剛纔引起的震動(dòng)還要大些， 孩子們都有些害怕。別看白羽生是瘦弱不堪，同學(xué)們可是對(duì)他不敢有絲毫的小看。人家可是有一個(gè)強(qiáng)壯老爸呢。

潘勝鐘有一個(gè)習(xí)慣，就是有新的夥伴加入，他沒介紹的習(xí)慣。在他看來，這個(gè)人還不知道要待上多長的時(shí)間呢。也就沒介紹的必要。把那個(gè)時(shí)間用的訓(xùn)練上多好。

“同學(xué)們，下面我們還是來玩一個(gè)遊戲吧。看你們這麼訓(xùn)練，也是有點(diǎn)累了，不累也肯定有點(diǎn)乏味吧。”潘勝鍾在說話的時(shí)候，眼睛的餘光還不斷的從孩子們的臉上來回掃蕩。明道祖的神情基本上是最穩(wěn)定的，無論自己說到什麼地方，基本上都沒什麼變化，喜怒不形於色，優(yōu)秀恕者的必備素質(zhì)。

“我們玩的這個(gè)遊戲叫做“鼴鼠藏身”， 我會(huì)讓你們?cè)谝粋€(gè) 你們認(rèn)爲(wèi)十分安全的地方藏好。分小組的進(jìn)行尋找。‘說白了這個(gè)遊戲就有點(diǎn)像捉迷藏，出現(xiàn)在體術(shù)場上，意義可就有了很大的不一樣。學(xué)生們的眼睛頓時(shí)雪亮起來，好多人還是沒有玩兒過的。

越是簡單的東西，就越是可以體現(xiàn)出真性情。潘勝鍾也是煞費(fèi)苦心了。

這個(gè)遊戲中的王者一定會(huì)是白羽生，潘龍飛這麼猜測著。這小子的腦袋真的是太古怪了。有誰可以跟的上他的想法。

來到的這個(gè)位置有點(diǎn)讓潘龍飛有點(diǎn)失望，就是簡單的空草地啊。

“鼴鼠”者都十分認(rèn)真的躲藏。努力去找尋最好的位置，以讓自己不被尋到。

潘勝鍾笑而不語。多日來，一直就是嚴(yán)酷的訓(xùn)練。一旦做的不好，他就嚴(yán)厲的呵斥。這點(diǎn)不但是在外加體術(shù)場上，在恕者理論課堂上也是如此此。

孩子們爛漫的笑容重新掛在臉上的時(shí)候，他開始喜歡上，這樣的笑臉纔是他們這個(gè)年齡階段應(yīng)該有的。

白羽生是很聰明， 別的孩子可是也不笨。針對(duì)一個(gè)陌生問題，所表現(xiàn)出來的驚人想象力，遠(yuǎn)不是大人們可以做的到的。潘勝鍾見到他們這樣，想笑。

時(shí)間一分一秒的流逝，本來空間不大。早上的這個(gè)時(shí)間差不多也夠用了，二三十個(gè)孩子都已經(jīng)被尋了出來。唯獨(dú)就是兩個(gè)找不到，潘龍飛和明道祖。

潘龍飛是隱藏的也不錯(cuò)，一樣被找到了。可能是空間太小，沒完全發(fā)揮出來吧。

在經(jīng)歷了很長的時(shí)間，還是沒什麼進(jìn)展。“尋”小組已經(jīng)仔仔細(xì)細(xì)把前前後後給找了一個(gè)遍。 但就是沒收穫，心中苦惱不止。可是又毫無辦法可以出，就一直尋找。

白羽生在邊上一句話也不說，就是一個(gè)勁兒的在那裡笑。笑容如煙。讓“尋”小組心中空空的。眼見距離結(jié)束的時(shí)間已經(jīng)差不多了。潘勝鍾走了過來，“在尋找的時(shí)候，你們一定要仔細(xì)觀察你們看到的， 第一眼看到的，不一定就是事物的本質(zhì)。”頗有哲理的一句話，吟誦了出來，像是自言自語，也像是在提醒“尋”小組的成員。

果不然，過了沒多長時(shí)間。

‘啊，潘龍飛你在這裡啊，我終於抓到了啊。’“尋”小組一個(gè)蠟黃臉色的孩子大叫了起來。

潘龍飛微笑的走了出來，同時(shí)也忍不住大聲笑了起來。

剛纔的事情他基本上都知道，自己就在眼皮底下，就是沒被發(fā)現(xiàn)的了，想想就覺得很高興。

原來，自己和白羽生藏的是一個(gè)樹洞，白羽生是在外面的。儘管是算是隱蔽，很快就被發(fā)現(xiàn)了。

他早就把後面的潘龍飛給隱藏的好好的了。不仔細(xì)看，根本就看不出來。“尋”小組的人一直就認(rèn)爲(wèi)這是白羽生藏身的地方，所以對(duì)他身後的芭蕉葉子，一直沒動(dòng)。以至於來回好幾次，都沒去觸動(dòng)分毫。要不是老師出來提醒了一下。怕是時(shí)間到了，潘龍飛就是那個(gè)勝利者。可惜事實(shí)是沒有假設(shè)的，這個(gè)方法就是白羽生的傑作。他仔細(xì)看了下場地後，感覺要想完全藏好不被發(fā)現(xiàn)，也就只有這一個(gè)辦法了。這個(gè)小的孩子，竟然在不經(jīng)意間唱了一出“空城計(jì)”版本的“鼴鼠藏身”，真的是很難得。

潘勝鍾看了一眼白羽生，這是他的主意。自己的兒子沒有這麼好的思考意識(shí)，智慧上面到是沒怎麼太在意，就是這個(gè)犧牲精神，讓潘勝鍾覺得有點(diǎn)難得。

潘勝鍾閉門查看了下，右手輕輕捋動(dòng)長鬚。眉毛不自覺的緊了起來。他竟然沒察覺到明道祖在那裡。 就是他的生命特徵都沒有。莫不是他違反規(guī)則，離開了這個(gè)地方。自己可是在邊緣處，都施展了術(shù)。 有人離開，自己應(yīng)該知道纔是。

再觀看一遍還是沒有，潘勝鍾更加詫異。孩子們是肯定找不到明道祖了。要是可以找到，早就找到了。有了潘龍飛被尋的激勵(lì)，孩子們重新又把場地上可以藏人的地方尋找了一遍。幾棵樹的樹皮都被扒開了。還是沒有就差是挖地三尺了。

白羽生那雙眼珠子也慢慢緩了下來，“我就覺得自己的想法已經(jīng)夠絕的了，那個(gè)孩子到底可以藏到那裡去呢。”