李世民自然不可能因爲(wèi)李君羨的一面之詞就決定了王玄策前往安南。
因爲(wèi)這一位帝王記得沒(méi)有錯(cuò)話，王玄策可是剛剛從同樣屬於西南的天竺歸來(lái)不久。
甚至落下了一身傷病，若是讓其再去西南的話，那麼就算是李世民也有一點(diǎn)擔(dān)憂。
不過(guò)接下來(lái)李君羨則是將百騎之中的問(wèn)題都說(shuō)了出來(lái)。
那就是遇見(jiàn)突發(fā)的事情沒(méi)有主見(jiàn)，但王玄策不一樣。
或者說(shuō)王玄策不怕犯錯(cuò)，身後有著安玄公背書，只要王玄策不犯下致命錯(cuò)誤。
那麼就不會(huì)有太多的問(wèn)題，而沒(méi)有後顧之憂的王玄策更容易在西南發(fā)揮。
而且還有王玄策本身的能力同樣是頂尖的。
關(guān)於王玄策在天竺做的一些事情，李君羨也是有一些聽(tīng)聞。
安南的話環(huán)境和天竺相差不大，正是這樣的緣故，選擇王玄策更加合適。
“這件事情讓朕再想一想?！?
李世民的聲音響起，儘管有著諸多的理由都認(rèn)爲(wèi)王玄策是最合適的人選。
“陛下，大軍很快就開(kāi)拔，時(shí)間從速。”
李君羨面色之上露出了一絲苦笑說(shuō)道，越早出發(fā)的話，留個(gè)他們百騎的時(shí)間更多。
就意味著這件事情更容易佈局一些，有著充足天數(shù)做準(zhǔn)備。
“正好現(xiàn)在朕並沒(méi)有太多事情。”
“原本想去蹴鞠場(chǎng)看看，看來(lái)是沒(méi)有機(jī)會(huì)了?！?
“備車，去書院！”
李世民思緒了許久之後幽幽出聲道，顯然這一位帝王終究還沒(méi)有下定決心。
這件事情終究還是繞不開(kāi)亞父，不如去書院看看。
說(shuō)起來(lái)的話，他已經(jīng)好一段時(shí)間沒(méi)有去書院了。
而且每一次來(lái)回書院都十分匆匆，都在早晨的時(shí)候。
“是，陛下！”
另外一邊李君羨同樣沒(méi)有猶豫直接說(shuō)道。
........
時(shí)間並沒(méi)有過(guò)去多久，當(dāng)李世民走在通往農(nóng)莊的路上時(shí)候，不由感受到來(lái)自山水之間的氣息。
和其他的農(nóng)莊不同，舒安的農(nóng)莊看上去十分整潔。
要知曉尋常時(shí)候李世民可是沒(méi)少出宮，自然知曉鄉(xiāng)間的模樣了。
“若是整個(gè)大唐的鄉(xiāng)下都是如此，那麼必然是盛世。”
李世民輕聲感嘆道，哪怕是知曉這是不可能的事情，但總有一絲希望不是麼。
另外一旁的李君羨則是沒(méi)有言語(yǔ)，他因爲(wèi)經(jīng)常來(lái)這裡的緣故。
自然是清楚安玄公的農(nóng)莊和其他地方的不同，這裡不僅僅是環(huán)境，還有人都不太一樣。
當(dāng)來(lái)到書院之外，李世民遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看到了亞父的身影。
原因的話很簡(jiǎn)單，此時(shí)舒安正在給這一些學(xué)生上課。
哪怕是李世民也不由好奇了起來(lái)，說(shuō)起來(lái)的話，他已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)過(guò)亞父講學(xué)。
當(dāng)年還在太原的時(shí)候，李世民倒是有不少次類似的經(jīng)歷。
正是在那一個(gè)時(shí)候，他認(rèn)識(shí)了觀音婢，一想到這裡之後，哪怕是這一位帝王腳步不由放輕下來(lái)。
教室之中，舒安面色之上露出了一絲無(wú)奈，這算是他給自己找麻煩吧。
因爲(wèi)他給書院多加了一趟課程，課程的名字就叫做歷史。
原本舒安一直覺(jué)得書院少了一些什麼，後來(lái)一想的話就是少了一堂名爲(wèi)歷史的課堂。
這一個(gè)時(shí)代的人除了那一些讀書的人，大部分也就知曉自己上二代三代這裡的歷史而已。
對(duì)於尋常百姓而言，他們可能知曉隋唐兩朝，但過(guò)了幾十年之後，估計(jì)只剩下唐朝的概念了。
“何爲(wèi)歷史，歷史便是一個(gè)民族興衰更替的見(jiàn)證?！?
“文字恰好是記錄這些興衰的載體，記載著人類文明最燦爛的篇章。”
.......
舒安的聲音緩緩在課堂之中響起，所有的學(xué)生都被吸引了，被這一門課程所吸引了。
其中無(wú)論出身世家與否的話，此時(shí)都認(rèn)真聽(tīng)著院長(zhǎng)的話語(yǔ)。
之前的話或許不少人知曉上古史策，但是還從來(lái)沒(méi)有人將歷史歸納爲(wèi)一個(gè)課程。
就算是原本打算尋找亞父的李世民同樣在教室的不遠(yuǎn)處停下了腳步，傾聽(tīng)這一門課程。
舒安的歷史課程，一個(gè)月只有兩堂課，當(dāng)然講什麼內(nèi)容就看舒安的安排了。
簡(jiǎn)單的話將整個(gè)歷史歸納出一條主線，傳聞人類文明的起源。
玄鳥(niǎo)降夏，成湯滅夏，武王伐紂，周天子時(shí)代的開(kāi)啓，隨後就是春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代。
在這一個(gè)時(shí)代，或許有人能夠完整敘述出歷史的時(shí)間軸來(lái)，但絕對(duì)沒(méi)有舒安來(lái)得詳細(xì)。
“今天所講的內(nèi)容，便是終結(jié)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的秦始皇?！?
“這同樣是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代最後的餘暉?！?
“現(xiàn)在每一個(gè)人寫下一句話，可以關(guān)於秦皇的評(píng)價(jià)，也可以是其他?！?
舒安的聲音繼續(xù)響起，對(duì)於課堂之間的互動(dòng)他同樣十分在意。
不過(guò)也有一分好奇，歷史之上對(duì)於秦始皇評(píng)價(jià)不在少數(shù)，但大多是譭譽(yù)參半。
比如在此之前的司馬遷，對(duì)於秦始皇的評(píng)價(jià)就是貪鄙暴虐了，當(dāng)然舒安自然是不會(huì)信了。
原因很簡(jiǎn)單，漢奪秦業(yè)，劉邦想要穩(wěn)固自己位置，或者說(shuō)讓自己佔(zhàn)據(jù)大義之名，那麼自然要抹黑秦始皇了。
在這樣的情況之下，在漢代若是有人爲(wèi)秦始皇不平的話，想必會(huì)當(dāng)成異端吧。
不僅僅是這一些學(xué)生，舒安同樣轉(zhuǎn)過(guò)身子來(lái)，在黑板之上緩緩寫下了一句話。
此時(shí)教室之外李世民同樣在思緒，不過(guò)在看到亞父準(zhǔn)備寫什麼的時(shí)候，他就停止了思緒，而是將目光落在那一隻手上。
“七國(guó)的天下，我要九十九?！?
舒安並沒(méi)有寫多少字，但是簡(jiǎn)單的一句話，卻讓李世民有著諸多的感觸。
因爲(wèi)這句話就仿若是秦始皇親口所說(shuō)出來(lái)的，這一等雄心，就算是李世民自認(rèn)爲(wèi)自己都無(wú)法比得上。
事實(shí)之上這一句話同樣表達(dá)了舒安的意思，秦始皇終究還是功大於過(guò)。
而事實(shí)之上以法治國(guó)同樣是後世的寫照，但正是這樣的情況，讓這一位千古一帝看起來(lái)不近人情。
華夏無(wú)論是哪個(gè)時(shí)代還是到後世，都無(wú)法逃脫過(guò)人情兩個(gè)字，哪怕是舒安也無(wú)法逃脫。
是人就會(huì)有感情，哪怕是聖賢也無(wú)法避免，可惜的是舒安也知曉，法不容情。