8．質(zhì)疑
呂振羽可沒有想到自己會被如此高地評價。之後的幾天裡，他都一直忙著鑽研語言學(xué)。
一直到10月12日，一個陌生的電話打到了他的手機(jī)上。
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“你好。請問是呂振羽嗎？”又是一個陌生的男性中年的聲音。
“對。您是？”
“我是復(fù)旦大學(xué)中文系的方治強(qiáng)。我女兒的同學(xué)跟我說，你有一些語言學(xué)方面的問題需要解答。”
“是的。您是方悠均的父親？”
“對，你也別您啊您的了，叫我一聲伯父吧。”
“好的，伯父，我想和你當(dāng)面談?wù)劊闶颤N時候方便？”
“現(xiàn)在我就在你們學(xué)校裡，你到心中書社邊上的那個茶室，我在那裡等你。路音和均兒一會也會過來。”
“好的。”掛上了電話，呂振羽連忙出門了。
呂振羽趕到茶室的時候，路音和均兒都已經(jīng)到了，一個頭發(fā)有點(diǎn)花白的中年人帶著一副式樣極其古老的黑框眼鏡。兩個年輕女子和一個很有學(xué)術(shù)氣質(zhì)的中年人坐在一起，樣子頗爲(wèi)奇怪。
“伯父，你好。路音，均兒，你們好。”問候之後，呂振羽坐了下來。
方治強(qiáng)沒有多客套，直接問道：“這所大學(xué)的中文系也很強(qiáng)，爲(wèi)什麼你不去找學(xué)校方面幫忙呢？”
呂振羽說：“首先，我只是個大一的學(xué)生，這個項(xiàng)目就算我上報(bào)給學(xué)校，沒有任何人會相信我有能力做好這個項(xiàng)目。如果上報(bào)了，不知道有多少人會覺得我不自量力，是個瘋子。但是，我自己知道，我有機(jī)會做好這個項(xiàng)目，雖然不是百分之百的把握，但我同樣不是貿(mào)然提出這個項(xiàng)目的。其次，就算學(xué)校覺得這個項(xiàng)目不錯，我也沒有把握學(xué)校一定會讓我來主導(dǎo)這個項(xiàng)目的走向，中文系的老師們姑且不論，就算我自己的系裡，學(xué)院裡，多少專家要指手畫腳？而關(guān)鍵在於，他們越是指手畫腳，這個項(xiàng)目失敗的可能性就越大。最後一個原因，我自己已經(jīng)有了核心技術(shù)，我沒有爲(wèi)他人作嫁衣的打算。”
呂振羽說得很自信。方治強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，問：“你所說的核心技術(shù)是什麼呢？”
“人工智能。現(xiàn)在開發(fā)這樣一個引擎，很關(guān)鍵的一個地方就在於智能判斷，我手裡有自己開發(fā)的人工智能核心，問題是我不知道怎麼將這個核心用在關(guān)鍵的地方。”
“人工智能？你獨(dú)立開發(fā)的？能讓我看看嗎？”方治強(qiáng)雖然是研究語言學(xué)的，但看得出來他的興趣頗爲(wèi)廣泛。而呂振羽的言辭，也已經(jīng)引起了均兒和路音的興趣。
呂振羽看到均兒腳邊的筆記本包，問：“能用一下你的筆記本嗎？”
均兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，在父親的面前她顯得無比乖巧，一點(diǎn)也沒有在高中的時候，聞名遐邇的“小魔女”的樣子了。她開機(jī)之後，將筆記本推到了呂振羽面前。
呂振羽從口袋裡拿出優(yōu)盤，將一段程序拷貝到了電腦上，輸入了密碼之後，運(yùn)行起了程序，他解釋道：“這是我這一階段的成果，將智能核心和我能理解的一部分中文語法結(jié)合起來，編了個造句的程序。界面是臨時寫的，因爲(wèi)是自己的測試，也就沒太在乎，在上面那個框輸入要用來造句的詞彙，下面的框裡就會顯示完整的句子，因爲(wèi)造句是個不可預(yù)期的隨機(jī)過程，我在邊上設(shè)了個按鈕，對句子不滿意可以更換。句型方面，目前只有陳述句，一般疑問句，特殊疑問句，祈使句和反問句我還沒寫進(jìn)去。”
呂振羽的這段程序，其核心是從小羽的主程序中分離出來的一小段代碼。這一小段代碼的作用，比起現(xiàn)在已經(jīng)有60g空間的小羽主體來說，具有的能力幾乎可以忽略不計(jì)，但用在這樣一個簡單的智能程序裡，卻已經(jīng)有殺雞用牛刀的感覺了，僅僅這段代碼，已經(jīng)超越人工智能的國際領(lǐng)先水平很多了。這個被命名爲(wèi)“三年級”的小程序，造句的能力上差不多是能和三年級的小學(xué)生相比，只是不具備常識判斷的能力，雖然造出的句子在語法上都沒有任何問題，但有時候含義卻很搞笑。這種造句，很想有些人喜歡玩的一個遊戲，幾個人，每人寫一個句子的一個部分，然後隨機(jī)組合起來，變成一堆搞笑材料之類的。
但是，方治強(qiáng)和路音，還有均兒則興致勃勃地一遍又一遍地輸入各種詞彙，看下面的框裡變幻出非常有趣的句子。
“這個東西要使真的讓小學(xué)生拿到手，那就麻煩了，糊弄語文老師應(yīng)該是沒問題了。”方治強(qiáng)評論道。
“這個小程序的作用僅僅是檢驗(yàn)一下我的階段性成果而已，不會再有副本了。”
“其實(shí)，你能做到這個地步，已經(jīng)是非常厲害了，你覺得我在什麼地方能幫上你的忙？”
“伯父，市面上也有不少語音輸入和語言輸出的軟件。語音輸出就不提了，基本上是按照每個字的發(fā)音，連續(xù)生成而已，比較好的軟件或許還有虛詞的輕讀，但語氣語調(diào)方面都沒有什麼變化。而語音輸入的問題更加複雜，一方面是對於語音的識別率，目前最好的還是幾年前開發(fā)的viavoice，而且對於輸入裝置的要求也不低，而且，語音輸入後，即時字詞方面都沒問題，斷句，標(biāo)點(diǎn)也都一塌糊塗，基本上，語音輸入之後，還要靠人工改寫一遍，效率比手打還要差。原來我覺得，通過了解一些語言學(xué)，可以找到解決這個問題的辦法，但是，語言學(xué)實(shí)在是個很怪的學(xué)說，看的資料越多，反而越不知道該怎麼下手了。”呂振羽說。
“這樣說吧，從語言學(xué)的角度要解決這個識別的問題，這個大家都明白，我也參與過一個叫‘言語的產(chǎn)生、識別與編碼’的項(xiàng)目。目前，所有的機(jī)器識別，都是基於字詞和語音的，語法是一個從屬的地位，因爲(wèi)漢語的語法和其他語種區(qū)別太大了，規(guī)律性並不明顯，雖然按照西方的語法範(fàn)式，能夠總結(jié)出現(xiàn)代漢語使用的大部分規(guī)律，但是這並不足夠。字詞的語音識別，產(chǎn)生的素材，被語法模塊排列組合起來。而標(biāo)點(diǎn)符號，機(jī)器自己是無法添加的，因爲(wèi)沒有斷句的功能。這也就是基於語音的機(jī)器語言學(xué)。”
“那又沒有什麼解決方法呢？”呂振羽問。
“索緒爾在《普通語言學(xué)教程》裡有一句話，聲音脫離了書寫符號，就只是一些模模糊糊的概念。但又有另外一句話，文字越是不表示它所應(yīng)該表現(xiàn)的語言，人們把它當(dāng)作基礎(chǔ)的傾向就越是增強(qiáng)。……這兩句話有同一個核心，那就是文字，而位於文字兩邊的則是語音和語義。我想，現(xiàn)在主要的瓶頸在於，語言的識別智能停留在語音到文字的階段，而從文字到語義，則需要一個人自己去進(jìn)行操作。語義是一個很複雜的東西，憑著你現(xiàn)在掌握的這個人工智能，你肯定可以做出能比較好的理解語義，從而對文本進(jìn)行修正的軟件，你剛纔也說了，你的這個造句程序，缺乏的就是常識層面的東西。如果加上這一塊，對於語音辨識的判讀是不是就完整了呢？也不是，因爲(wèi)這個常識本身就是有彈性的東西，很多不合乎常識的表達(dá)方式平時我們一直在用，你說那是修辭手法也可以，但我們平時都是能理解的，爲(wèi)什麼？因爲(wèi)我們使用語言，無論文字形式還是語音形式，都是基於一個基本的使用環(huán)境，也就是所謂的語用。在語用的前提下，語義纔會完整。”方治強(qiáng)的說法已經(jīng)非常非常淺顯，大部分的概念都沒有解釋，但中文的強(qiáng)大適應(yīng)性也從這些名詞上體現(xiàn)了出來，不需要解釋，相信呂振羽也能夠理解大致的含義，而在這個局面下，大致理解也就足夠了。
呂振羽回味著方治強(qiáng)的話，反反覆覆地想著，突然說：“那是不是說，如果這樣一個引擎能基於語義學(xué)和語用學(xué)來進(jìn)行開發(fā)，然後結(jié)合語音識別現(xiàn)有的成果，就能夠比較完善了？”
方治強(qiáng)讚賞地說：“說得對，只要你能做到。這並不容易。但只要你能將語用和語義的層面形成程序，語音方面的問題就是小問題了，什麼語音流變什麼的根本不用太當(dāng)回事。”