於是于小偉帶著幾個(gè)男生和兩個(gè)女生去進(jìn)行最艱苦的街上問(wèn)卷調(diào)查，夏子蘇和另外三個(gè)女生去找一家公司進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，餘式微腿腳不方便就和另一個(gè)女生一起進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查。..

一個(gè)星期以後大家在圖書(shū)館後面的草坪上集合，問(wèn)卷分析就由於小偉和餘式微來(lái)做。

然後有個(gè)比較痞的男生壞壞的笑到：“有了你們這個(gè)雙‘yu’組合，我們的心理學(xué)肯定能過(guò)關(guān)啦！”

大家曖昧的笑著，還故意把于小偉往餘式微旁邊推。

餘式微笑瞇瞇的把夏子蘇拉到兩個(gè)人中間：“六十分萬(wàn)歲。”

網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，首先不能胡亂撒網(wǎng)，而要選擇一些人流量比較大的網(wǎng)站，其次就算髮了帖子也有很多人不會(huì)點(diǎn)，點(diǎn)了也不會(huì)參加，中國(guó)人在傳統(tǒng)上還是很諱疾忌醫(yī)的，特別是有關(guān)精神方面的疾病。

三天過(guò)去餘式微只收到一份反饋回來(lái)的問(wèn)卷調(diào)查，她急的一直嘆氣，然後不停地刷新看看有沒(méi)有新的信息反饋。

刷了半天她卻突然笑了一下，他們的這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查的主題是研究強(qiáng)迫癥與工作壓力之間的關(guān)係。

強(qiáng)迫行爲(wèi)往往是爲(wèi)了減輕強(qiáng)迫思維產(chǎn)生的焦慮而不得不採(cǎi)取的行動(dòng)，患者明知是不合理的，但不得不做，比如患者有懷疑門(mén)窗是否關(guān)緊的想法，相應(yīng)的就會(huì)去反覆檢查門(mén)窗確保安全；碰到髒東西怕得病的患者就會(huì)反覆洗手以保持乾淨(jìng)。一些病程遷延的患者由於經(jīng)常重複某些動(dòng)作，久而久之形成了某種程序，比如洗手時(shí)一定要從指尖開(kāi)始洗，連續(xù)不斷洗到手腕，如果順序反了或是中間被打斷了就要重新開(kāi)始洗，爲(wèi)此常耗費(fèi)大量時(shí)間，痛苦不堪。

其實(shí)她這個(gè)也算得上是輕微的強(qiáng)迫癥了，因爲(wèi)她總擔(dān)心自己錯(cuò)過(guò)了某個(gè)人的問(wèn)卷反饋所以不停的刷新，明知道沒(méi)什麼實(shí)際意義卻還是控制不住的去做。

好吧，她可以用她自己的親身體驗(yàn)來(lái)說(shuō)明強(qiáng)迫癥的確和工作壓力有關(guān)。

爲(wèi)了不讓強(qiáng)迫癥轉(zhuǎn)化成焦慮癥她乾脆放下鼠標(biāo)翻開(kāi)書(shū)來(lái)複習(xí)其他科目，然後用意志剋制自己想要打開(kāi)郵箱刷新的衝動(dòng)。

陳瀚東回來(lái)之後他們就搬到了新房子住，洗完澡出來(lái)沒(méi)見(jiàn)到餘式微就到了書(shū)房，看到她正一臉糾結(jié)的盯著電腦看。

“怎麼了，電腦壞了嗎？”陳瀚東問(wèn)。

餘式微搖搖頭，說(shuō)到：“還不是那個(gè)問(wèn)卷調(diào)查……”

聽(tīng)完餘式微的抱怨陳瀚東說(shuō)到：“回答這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查有沒(méi)有什麼獎(jiǎng)勵(lì)？”

“獎(jiǎng)勵(lì)？回答問(wèn)題還需要獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”

陳瀚東說(shuō)到：“當(dāng)然啊，你不設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)人家憑什麼花上好幾分鐘的時(shí)間給你填寫(xiě)這個(gè)？再說(shuō)了，這個(gè)也涉及到一定程度的**吧，誰(shuí)願(yuàn)意無(wú)緣無(wú)故的把自己的**暴露在別人面前？”

餘式微點(diǎn)頭：“原來(lái)是這樣啊，怪不得。那你說(shuō)我設(shè)立個(gè)什麼獎(jiǎng)勵(lì)好呢？”

“自己想。”陳瀚東從書(shū)架上挑了本書(shū)坐到一旁看了起來(lái)。

餘式微氣呼呼的瞪著他，瞪了一會(huì)兒有點(diǎn)眼痠了又只得自己回頭去想。