門內(nèi)的徐傑疑惑問道：“皇子？什麼皇子？”
“少爺，皇子，就是陛下的兒子啊。”徐狗兒說道。
徐傑唯有穿起衣服，帶著方冠，出門而來。卻還問徐狗兒：“好端端的，怎麼有皇子來了？跟誰一起來的？”
“少爺，就三個小孩子，還有一個太監(jiān)，沒有別人。”徐狗兒答道。
徐傑一臉的疑惑往前廳走去，廳內(nèi)四個人，那個老太監(jiān)徐傑倒是眼熟，但是三個孩童，徐傑是一個都沒有見過。三個孩童一見得徐傑走進來，早已躬身九十度作揖。
老太監(jiān)早已快步上前躬身拜道：“老奴見過楚王殿下。”
徐傑指了指三個一臉懵圈的皇子，問道：“內(nèi)官，這是怎麼回事啊？”
“殿下，是陛下吩咐老奴帶三位皇子到此的，陛下說頭前殿下說過要教導皇子之事，所以就把皇子送來了。”老太監(jiān)輕言細語答道。
徐傑一拍腦袋，想起來了是怎麼回事，徐傑也知道半年多前說的也不是這麼個回事，夏文提前就把皇子送來了，這倒是讓徐傑沒有料到。
徐傑擡擡手：“狗兒，給這位內(nèi)官拿一些體己。”
老太監(jiān)連忙躬身說道：“不敢不敢，老奴不敢，老奴差事已了，這就告辭。”
說完老太監(jiān)躬著身一直退到門口之後，才微微直起來身體，快步往大門而去。
徐狗兒拿來銀子，卻沒有找到老太監(jiān)，埋怨一語：“少爺，這老太監(jiān)莫不是傻，錢還沒拿就走了，到時候還說是我們沒有禮數(shù)。”
徐傑笑了笑，坐在中間，打量著面前站著的三個皇子，開口問道：“你們都叫何名啊？”
“學生夏進，拜見老師。”
“學生夏希，拜見老師。”
“學生夏隆，拜見老師。”
徐傑一聽，這“老師”都叫上了，倒是會來事，想來也是夏文教的。又道：“都滿十歲了嗎？”
夏進聞言答道：“學生剛滿十歲，二弟夏希九歲，三弟夏隆也是九歲。”
兩個九歲，顯然就不是一個媽生的。三人還年紀相仿，想到這裡，徐傑不禁就想到了未來的皇位之爭，搖了搖頭，開口：“我教你們的東西，不同其他老師，往後經(jīng)典之學，當再聘請其他老師教授，我要教你們的東西，在於開闊眼界，利國利民。”
幾個小孩，自然也聽不懂徐傑說的什麼開闊眼界、利國利民。卻還是都作揖而下，拜謝恩師。
才說幾句話語，幾個小孩就大禮拜了三次，徐傑有些不耐煩，說道：“往後不必如此拘禮，禮節(jié)見面拜一次即可。”
夏進與夏希兩人愣了愣，不知如何應(yīng)答。唯有夏隆嘟囔說道：“老師，來之前母親再三叮囑學生一定要謹守禮法，萬萬不可惹了老師生氣，說老師若是喜歡學生，將來學生就可以克繼大統(tǒng)。”
夏隆這番話語一處，夏進夏希兩人已然目瞪口呆。
就連徐傑都愣了愣，這個夏隆當真純真得有些可愛，連這種話都往外說。
徐傑指著夏隆說道：“往後你學科學研究之道。”
心思單純的人，研究科學是再合適不過的。
孩童哪裡知道什麼是科學研究之道，但是也知道面前這位老師這一語就代表了看上夏隆了，要授業(yè)解惑。
夏進夏希兩人立馬都眼巴巴看著徐傑，一臉期盼。
徐傑卻未再說什麼，而是說道：“今日先給你們上一課，說一說這個世界。”
夏進夏希二人聞言一臉的失望。
徐傑已然開口：“你們可知這世界到底長個什麼模樣嗎？天下有哪些國家哪些民族？都離我們有多遠？”
三個孩童搖頭茫然。
徐傑自問自答：“這個世界啊，是個圓球，所有人都生活在這個圓球上面。最寬的地方，八萬裡之廣，土地無數(shù)，民族衆(zhòng)多，番邦外國，也多如牛毛……”
“老師，那……那人站在球上豈能不掉下去呢？”發(fā)問的自然是夏隆。
徐傑也不嫌麻煩，又道：“那是因爲引力作用，萬物皆有引力，越重的東西引力越大，這個如圓球的世界足夠大足夠重，所有一股引力能把所有人都吸在地面之上，引力是什麼呢？就像磁石，你們玩過沒有。磁石可以吸住鐵，就是這個道理。”
“那……那……老師，如果世界真是如拳頭這般圓的，是不是我一直走一直走，就能走一圈回來呢？”夏隆又問。
徐傑點點頭：“是的，就是這個道理。待我拿紙筆來給你們畫一畫，番邦外國，各處土地大致的模樣。”
夏隆最是好奇，已然開口：“老師，學生去拿紙筆，學生去拿。”
本欲起身的徐傑，笑了笑，又坐了下去。
徐傑要教導皇子皇孫，其實並非單單就爲了用人質(zhì)來拿捏皇帝夏文。
徐傑把許多事情想得極深，深到什麼地步呢？就看徐傑今日教導的內(nèi)容，就可見一斑了。
權(quán)謀拿捏，徐傑心中清楚明白的知道這不是長久之計。俗話說人走茶涼，徐傑也不可能真的長命百歲，未來的許多事情，徐傑都在考慮。
那麼什麼纔是長久之計？
身在紅旗下，長在新中國的社會主義接班人徐傑，想到了更好的辦法。
那就是改變未來皇帝的思想，讓他看到更廣闊的世界，讓他生出更大的心思，讓他接受社會主義核心價值觀教育。
讓未來的皇帝明白，在家裡日防夜防，在家裡爭爭奪奪，不過都是小道之術(shù)，放眼全世界，擁抱科學技術(shù)，發(fā)展生產(chǎn)力，走向星辰大海，纔是真正的人類未來。
這纔是徐傑要教導皇子皇孫的真正目的。
見識眼界，科學技術(shù)，這只是重要的一方面。如何解放生產(chǎn)力，如何改革政治模式，如何提高社會的效率，如何建設(shè)法治文明，如何建設(shè)商業(yè)社會。
林林總總，事無鉅細，只要是徐傑的知識水平裡能知道的，徐傑不藏著掖著。
解決了內(nèi)憂外患，如何保持社會的穩(wěn)定發(fā)展，唯有一條路，那就是改變社會模式，只有生產(chǎn)力水平的不斷提高，才能避免社會動盪。吃飽了，誰還沒事去造反？用槍了，誰還怕你草原室韋勇猛無敵？
徐傑希望等到自己老的時候，皇家有先進的思想，國家穩(wěn)步發(fā)展，而徐家呢？做一個商業(yè)巨賈集團，做一個政治與經(jīng)濟都有巨大影響力的家族。
如此，皇家也不會想著什麼天下不穩(wěn)，徐家也可以安安心心，自己人生不過幾十年，也樂得逍遙快活。
這是徐傑心中真正的打算。
實現(xiàn)這個打算的第一步，就是要對皇子皇孫進行洗腦教育，再從中選出一個洗腦洗得最好，思想覺悟最高的人來克繼大統(tǒng)。夏家與徐家，相互扶持，共同進步。
夏家憂國憂民，兢兢業(yè)業(yè)。
徐傑開開心心，瀟瀟灑灑。
想到這裡，徐傑臉都笑開了花，一個詞：絕配。
教書育人洗腦的勁頭也是十足，拿起紙筆，徐傑說道：“來來來，看啊，這裡是我大華，這裡是室韋，這裡有個半島是高麗，高麗外面是海洋，不遠有好多不大不小的島是倭國。室韋往北，這裡叫極北之地，天寒地凍，但是土地廣闊，叢林茂密。再往北，就是北極了，北極的另外一邊，也有一個極大的廣闊土地，比大華還要大，那裡有原始野人，更有黃金遍地，姑且叫做美洲。室韋往西北，有斯拉夫人，高加索人，白臉深目，較爲高大……”
說道這裡，徐傑看了看三人，開口說道：“你們也去拿紙筆，做筆記做筆記，這都是知識點，要背的，背不會就要受罰。”
三個小孩微微有些驚恐，連忙去找紙筆。
一旁伺候著的徐狗兒一臉懵逼，看了看徐傑，又看了看三個皇子，內(nèi)心想來想去，終於想明白了：少爺真是高明，準備把皇子都教成瘋子傻子，如此……嘿嘿……我要是有少爺一半的聰明才智就好了。
未想到此時徐傑忽然開口說道：“狗兒，你愣在那裡幹什麼，去拿紙筆了，跟著一起做筆記，你也要背，背不會也要受罰，腿給你打折了。”
徐狗兒聞言愣住了，心想，少爺，不用這麼心狠手辣吧？連我也要一起成個瘋子傻子不成嗎？
“還不快去？”徐傑呵斥一語。
徐狗兒哭喪著個臉，不情不願去拿紙筆，跟著寫寫畫畫起來。卻是一臉的不相信，心中也在反覆提醒自己，千萬不能瘋了傻了。
徐傑看出了徐狗兒的一臉排斥，轉(zhuǎn)頭問道：“狗兒，你是不信少爺我說的話不成？”
“少爺，我信，我信呢，少爺說的豈能有假。少爺說的都是至理名言。”徐狗兒自作聰明，一邊說著，一邊擠眉弄眼，還偷偷指了指是三個孩童，一副“少爺我懂你的苦心”的模樣。
徐傑氣得練練搖頭，口中一語：“難怪說教育要從娃娃抓起。唉……”
如此，徐傑也就懶得再去管徐狗兒學得認不認真了，自顧自一通教導。
待得把世界地圖說得差不多了，徐傑今日的課也就結(jié)束了。開口說道：“今日就到這裡，明日我們學習物理。給你們留一個家庭作業(yè)。我先問你們，一個拳頭大小的鐵球，與一個拳頭大小的石頭球，兩個球一樣大小，哪個更重啊？”
三個孩童想也不想，爭先恐後答道：“老師，若是都一樣大小，那肯定是鐵球更重。”
徐傑一副老師模樣，點點頭：“嗯，聰慧。那我再問你們，若是這兩個球同時在屋檐上落下來，哪個先落地啊？”
三個孩童又是爭先恐後表現(xiàn)：“老師，肯定是重的先落地，鐵球先落地。”
徐傑停頓了片刻，不說話語。
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夏隆怯生生問道：“老師，我們說得對嗎？”
徐傑纔開口：“你們說得對不對，得你們自己回去試一試，要記住，實驗是檢驗真理的唯一辦法。試完之後，明天來我這裡再回答一次這個問題。”
夏隆點點頭：“哦。”
夏進卻說：“老師，不用試，肯定是重的先落地。”
徐傑起身，擺擺手：“都回去試，一定要試，明天再來回答。走吧。”
三個皇子作揖而走，門外車馬早已等候。
徐傑伸著懶腰，回到後院，準備再睡個回籠覺。
卻說徐傑剛剛睡下不久，於淑婉匆匆進廂房而來，說道：“少爺，小狗兒怎麼犯起傻來了，非要搬著樓梯上屋檐去用鐵球砸地板，好好的青石地板，都給他砸裂了。
徐傑聞言笑道：“淑婉，隨他去，砸壞了叫他自己花錢去買就是，別管他。你先過來，到牀邊來，少爺有話跟你說。”
天真的於淑婉，哪裡懂得男人的險惡用心，就這麼坐到了牀邊，還側(cè)耳去聽徐傑要說什麼。
可惜她啥也沒聽到，好好的姑娘，就這麼被人騙了，當真是天理難容。