她卻微微漲紅了臉，似乎想點(diǎn)頭，又怕我像司機(jī)一樣譏笑她不懂裝懂，小嘴抿了抿，始終沒點(diǎn)下頭。

我呵呵一笑，安慰道：“音樂是不分國界、不分語言的，其實(shí)體會(huì)了旋律裡的意味，比聽懂歌詞更重要。”

不料這句話竟引得她雙目顫動(dòng)，怔怔的眼神裡三分讚許，三分感激，還有四分崇敬。當(dāng)下也不知道怎麼回話，只連連點(diǎn)頭說：“對呀！對呀！”

“以前學(xué)過英文嗎？”我猜她應(yīng)該同大多數(shù)售票的小姑娘一樣，很早便從農(nóng)村出來打工。

她搖了搖頭，盯住前面一排的椅背發(fā)呆，沉思了半晌，怯怯地說：“我們那個(gè)學(xué)校裡……沒有老師會(huì)教英語。後來校長請來一個(gè)，教不到兩天，說吃不慣村裡的飯，又走啦。”

“後來沒再請嗎？”

“請不來啦。校長說會(huì)教英語的老師都不願(yuàn)意來，又說村裡的孩子學(xué)了這個(gè)也沒用，便沒再請啦。”

“那真可惜。”我不禁暗自憐憫。雖然我也出自小城鎮(zhèn)的普通家庭，但從小學(xué)直至大學(xué)，讀書環(huán)境卻一直順順利利，比起她來可要幸運(yùn)千百倍了。

“其實(shí)我挺想學(xué)的，真的！”

娃娃頭雙手放在併攏的雙膝上，烏黑的眼珠望著上方，喃喃說道：“那個(gè)老師講過幾堂課，我全都去啦，還聽得可認(rèn)真呢！他教我們畫字母，有大的，有小的，他們都畫不好，倒是我畫的最好，老師還表揚(yáng)我。”說到這裡她甜甜一笑，兀自回味。

我也陪著一笑，問道：“那字母你學(xué)全了嗎？”

她興奮地說：“學(xué)了呀，24個(gè)字母我全會(huì)畫，雖然現(xiàn)在忘了一些，但以前我都會(huì)畫的！咦……是24個(gè)還是25個(gè)來著？”

“26個(gè)。”我堅(jiān)定地看著她，她迷惑地望著我，撲哧一聲，雙雙笑了起來。

娃娃頭白淨(jìng)的雙頰有如宣紙滴上一點(diǎn)紅墨，刷的一下紅了一片，一對大眼睛亂眨起來。“啊，26個(gè)呀，那……那是我記錯(cuò)啦，還是老師教錯(cuò)了呀……”

看著她這麼窘迫的模樣，我略生歉意，便說：“要不要我教你唱幾句英文歌？就剛纔那首《世界無限大》怎麼樣？”

她一聽就連連搖頭，說：“不要不要！我連字母都認(rèn)不全……”

“沒關(guān)係！你相信我，我有個(gè)辦法一定可以教會(huì)你，我讀書時(shí)就是這麼學(xué)歌的。你有沒有紙和筆？”

她將信將疑地從包裡翻出一個(gè)筆記本和一支圓珠筆遞給我。我在筆記本里隨便找了一空白頁，寫一句英文，下面就接一句音譯的漢語。

“矮媽……比……比……個(gè)兒，您哪……比……比……我兒的……這是什麼東西呀？”她一邊看著我寫，一邊輕輕念道。

“還不錯(cuò)嘛，發(fā)音沒偏多少。”我故作滿意地點(diǎn)頭。

“這是詩還是什麼呀，怎麼念起來這麼耳熟呢？”大眼睛裡全是問號。

“耳熟就對了，你不正想學(xué)嘛。再念兩遍，你就能唱出來了。”我笑道。

幾秒鐘之後，她終於想通了其中的奧秘，雙眸裡閃耀出恍然大悟的光芒，一邊看我寫一邊笑得前俯後仰。

於是在整個(gè)一去一回的車程中，有個(gè)娃娃頭的小姑娘不停地跟我唱著：

“矮媽……比……比……個(gè)兒，您哪……比……比……我兒的

死了啦……比……比……死因

一肥魚……立……五米

把那……嘟……嘟……肥魚，大膽……嘟……嘟……煨了

沒死魚罵起

沒死魚罵起

……”