卻說(shuō)羅傑斯教授悄悄出手，準(zhǔn)備教訓(xùn)這站在馬頓教授身旁的年輕人一番。
他倒也沒(méi)有殺意，但讓後者出個(gè)醜，破壞帝都大學(xué)和馬頓教授的關(guān)係，卻是羅傑斯教授他很樂(lè)於看到的事情。
咦？
邵陽(yáng)感覺(jué)一股詭異的力量向他襲了過(guò)來(lái)，幾乎只是剛剛接觸，瞬間便如同分裂一般驀地散成了十餘股，每一股都蜿蜒曲折，方向時(shí)刻變化，甚至隱隱之間，彷彿直接滲入了他的細(xì)胞之中。
邵陽(yáng)頗爲(wèi)驚奇，他的靈覺(jué)敏銳，都能感知到這羅傑斯的手掌似乎平平無(wú)奇，但其實(shí)這一瞬間，彷彿化作了十餘縷絲線一般，密密麻麻地向著他纏繞過(guò)來(lái)。
這是什麼神通？
邵陽(yáng)也是生平所僅見(jiàn)！
如此一來(lái)，邵陽(yáng)也就更加明白，爲(wèi)何官方努力想要加入名校聯(lián)盟之中。
沒(méi)錯(cuò)，他們國(guó)內(nèi)在種種道法神通上確實(shí)已經(jīng)有了很深的造詣，但他山之石，可以攻玉。其他國(guó)家的這種種研究，顯然也都有各自的應(yīng)用。
互相學(xué)習(xí)，纔是進(jìn)步的最好的辦法。
……
邵陽(yáng)還有空暇在腦海裡面做出來(lái)這麼長(zhǎng)長(zhǎng)的一段感慨，而他幾乎只是隨手向身旁一拂，羅傑斯教授的那十餘縷力量，已經(jīng)被他用靈覺(jué)強(qiáng)行收束到了一起，在靈覺(jué)感知之中，重新“聚合”成了羅傑斯的手掌的模樣，任由他拍在了自己胸口。
就是這麼簡(jiǎn)單粗暴，幾乎沒(méi)有任何技巧！
但就是這種絕對(duì)的力量的壓制，使得羅傑斯的所有技巧都完全沒(méi)有能夠發(fā)揮出來(lái)。
“什麼？！”
羅傑斯教授一驚，他明明看著這個(gè)年輕人身上並無(wú)多強(qiáng)的“能量”波動(dòng)，而且看起來(lái)也這麼年輕，也不像是C國(guó)出了名的青龍、白虎等人，但卻有這般的實(shí)力？
羅傑斯教授哪裡還能不知道，自己這是一腳踢到了鐵板上？
手按在邵陽(yáng)的胸口，邵陽(yáng)不說(shuō)話，他收手也不是，不收手也不是……一時(shí)間，額頭上汗都冒了出來(lái)。
馬頓教授同情地看羅傑斯教授一眼，他還以爲(wèi)羅傑斯教授是來(lái)救他的，但由於羅傑斯教授出手太快，所以他也根本沒(méi)來(lái)得及提醒。
而且，這邵陽(yáng)也太強(qiáng)了吧？
一手製服著自己，一手已經(jīng)輕輕鬆鬆將羅傑斯教授制?。?
馬頓教授忽然有一種很後怕的感覺(jué)……
“哈哈！同去同去?！鄙坳?yáng)伸手拍拍羅傑斯教授按在他胸口的手掌，笑了一聲。
羅傑斯教授頓時(shí)鬆口氣，也不敢收手，就那麼按著跟著邵陽(yáng)走著。
這樣一來(lái)，邵陽(yáng)一邊是馬頓教授，一邊是羅傑斯教授，一個(gè)搭在肩膀上，一個(gè)挽著胳膊，看起來(lái)都是十分親熱的一幕！
外面那些不明真相的學(xué)生，頓時(shí)連連鼓掌，爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲！
馬頓教授和羅傑斯教授都是無(wú)語(yǔ)……
……
而這時(shí)，名校聯(lián)盟的衆(zhòng)人哪裡還不知道發(fā)生了什麼事情？很顯然，馬頓和羅傑斯這兩位教授，都是意圖跟邵陽(yáng)動(dòng)手，卻被後者所制服。
所以，名校聯(lián)盟衆(zhòng)人不由都有些沉默，甚至不知所措。
馬頓、羅傑斯兩位教授，基本算是他們這一次前來(lái)考覈的領(lǐng)頭者，但兩人都被邵陽(yáng)制住，這接下來(lái)該怎麼做？
還未等他們想出個(gè)主意來(lái)，邵陽(yáng)已經(jīng)帶著衆(zhòng)人進(jìn)入了餐廳之中。
蕭明輝院長(zhǎng)一笑，“諸位，請(qǐng)坐請(qǐng)坐。”
他一面招呼著衆(zhòng)人坐下，一面安排送上了各種菜餚。雖然對(duì)名校聯(lián)盟這些人的倨傲很是不滿，不過(guò)蕭明輝院長(zhǎng)也沒(méi)有小氣到在各種菜餚上做手腳，基本都是安排的盡善盡美。
蕭明輝院長(zhǎng)招呼著衆(zhòng)人用餐，同時(shí)也簡(jiǎn)單爲(wèi)他們介紹了一番，衆(zhòng)人各懷心思地紛紛動(dòng)手。
雖說(shuō)“筷子”是挺爲(wèi)難他們的，不過(guò)畢竟都是超能者，雖然笨拙了一些，但還是勉強(qiáng)能夠自如地使用。
邵陽(yáng)拉著馬頓教授、羅傑斯教授在他身旁坐下，其實(shí)蕭明輝院長(zhǎng)已經(jīng)暗暗遞了好幾個(gè)眼色，不過(guò)邵陽(yáng)卻有自己的主意。他坐下後，招呼著兩位教授，“馬頓教授，羅傑斯教授，嚐嚐嚐嚐，這是我們C國(guó)很出名的菜餚，很講究刀工和火候。”
邵陽(yáng)本身就有廚藝在身，此時(shí)又是有意的演示，有幾分“炫技”的意思了。
就聽(tīng)他說(shuō)道：“這一道菜叫做‘文思豆腐’，請(qǐng)看，這些細(xì)如竹籤的遊絲，其實(shí)是一根根分寸剛好的豆腐絲，豆腐軟膩，所以想要切成這般模樣，可是很考驗(yàn)刀工的?！?
邵陽(yáng)一面說(shuō)著，一面運(yùn)筷比劃，但見(jiàn)無(wú)數(shù)豆腐絲靈巧地環(huán)繞在他的筷尖的位置，匯合成了一塊完整的豆腐的模樣，給他們演示著。
馬頓教授、羅傑斯教授都是心頭一驚。
他們知道，這將豆腐切絲的刀工固然很是巧妙，令人歎爲(wèi)觀止；但邵陽(yáng)這般舉輕若重，將無(wú)數(shù)豆腐絲重新聚合的本領(lǐng)，卻更見(jiàn)高明。
這種力量的細(xì)微運(yùn)用，簡(jiǎn)直令人難以置信。
這就是邵陽(yáng)的真正實(shí)力麼？
邵陽(yáng)卻若無(wú)所覺(jué)，繼續(xù)說(shuō)道：“而且這火候也十分關(guān)鍵，多一分則重，少一分則淺，只有分寸剛好，才能爽滑柔潤(rùn)，清鮮利口，將這豆腐的美味完全發(fā)揮出來(lái)。”
“來(lái)，兩位教授，嚐嚐?！?
邵陽(yáng)親手給他們兩人各盛了一碗。
馬頓教授和羅傑斯教授哪裡敢說(shuō)半個(gè)不字？雖然覺(jué)得邵陽(yáng)似乎話裡有話，但也都只好硬著頭皮拿湯勺喝了一口。
不過(guò)，這味道確實(shí)不錯(cuò)！
十分鮮美。
兩人也不由心頭一陣舒暢，忍不住連連將那一碗喝完。
邵陽(yáng)微微一笑，也不多說(shuō)，繼續(xù)介紹下一道菜，“這一道名爲(wèi)‘脫骨魚(yú)’，需要將整條魚(yú)的骨架完全剝離出去，而不傷魚(yú)肉分毫，纔是上乘?！?
“這一道名爲(wèi)三套鴨……”
“這一道名爲(wèi)……”
邵陽(yáng)一一介紹著，也將每一道菜的特色之處，一一指點(diǎn)給馬頓教授和羅傑斯教授。
這些菜餚顯然也是帝都大學(xué)特意考究過(guò)的，一方面自然是招待之意，但另一方面也是展示他們帝都大學(xué)的功底的意思。
若是之前，馬頓教授、羅傑斯教授他們哪裡肯坐下來(lái)細(xì)聽(tīng)？
他們先入爲(wèi)主，或者說(shuō)，根本就不想看到C國(guó)的強(qiáng)大之處！
但現(xiàn)在，在邵陽(yáng)的“熱情招待”之下，兩人哪裡敢多說(shuō)半個(gè)不字？只有乖乖坐著，邵陽(yáng)說(shuō)一句，他們應(yīng)一句，聽(tīng)著邵陽(yáng)所說(shuō)的話，心中估量著帝都大學(xué)的真正實(shí)力……