這一次的例會快到尾聲，在輔導(dǎo)員問：“還有沒有人有事情彙報？”時，按捺許久的薄雲(yún)終於舉手。與會的學(xué)生幹部嘩啦啦都看向她，因爲(wèi)薄雲(yún)一直沒發(fā)過言，開了幾次會，她簡直比室內(nèi)的綠色植物還要安靜。

顧情對她眨眨眼，她也不知道薄雲(yún)要說什麼，但絕對支持。

“輔導(dǎo)員，是這樣的，最近會計系的一位教授跟我反應(yīng)，新生中開始出現(xiàn)逃課的現(xiàn)象。這種不好的勢頭需要及時剎車，以免愈演愈烈。”

“這個問題確實需要重視，你有什麼建議？”輔導(dǎo)員把球重新拋回給薄雲(yún)，看她是不是有主見。

“我初步考慮了一下，根據(jù)《學(xué)生手冊》的相關(guān)規(guī)定，逃課的課時達(dá)到一定比例，任課教師有權(quán)取消該生的考試資格。這是一條非常嚴(yán)厲的規(guī)定，假如我們強調(diào)這一條並且認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章的話，相信對逃課學(xué)生是有相當(dāng)?shù)耐亓Φ摹！?

輔導(dǎo)員點頭，示意她繼續(xù)說下去。

“當(dāng)然，只有懲罰也不行。我在《學(xué)生手冊》附帶的綜合測評實施細(xì)則裡面看到——課堂出勤率，也就是學(xué)風(fēng)和紀(jì)律性是很重要的考覈指數(shù)，因此，我們可以對於全勤的同學(xué)予以額外加分，對於缺課次數(shù)多的同學(xué)扣分。獎勵和懲罰雙管齊下，拉開綜合測評的差距，可以讓同學(xué)們切實感受到認(rèn)真上課的重要性。”

輔導(dǎo)員暗自讚歎，沒想到薄雲(yún)不但已經(jīng)盤算過對策，而且考慮得相當(dāng)細(xì)緻，還把《學(xué)生手冊》都研究過。他接著薄雲(yún)的話補充幾句，總體上是贊同薄雲(yún)的建議，要求各班班長留下來，配合薄雲(yún)，把整頓學(xué)風(fēng)的措施儘快落實下去。

班長們面露不悅，開完一個小時的例會已經(jīng)很累，手上才接下一些事情，一向風(fēng)平浪靜的學(xué)習(xí)部卻又找麻煩。

二十幾個班長們把薄雲(yún)團(tuán)團(tuán)圍住，其中大部分都是男孩子，人高馬大，薄雲(yún)心裡很慌，手心冒汗，但還是給自己加油打氣，站在圈子中間提高聲音說：“其實這件事，我不想麻煩各位，班長的事情已經(jīng)夠多了，我只想請你們把各班學(xué)習(xí)委員的聯(lián)繫方式發(fā)給我，從今以後，學(xué)習(xí)部的活動和任務(wù)，我都會和學(xué)習(xí)委員直接聯(lián)繫，從學(xué)習(xí)部這邊傳達(dá)和彙總，不用給各位增加負(fù)擔(dān)。”

班長們很是驚訝，沒想到這個看起來很嬌弱的學(xué)習(xí)部長這樣有擔(dān)當(dāng)，主動把事務(wù)都攬在自己身上。薄雲(yún)拿出一張打印好的自制ECXEL表格，請班長們把學(xué)習(xí)委員的姓名和聯(lián)繫方式填上去即可，接下來的事都由她來操作。

“小會”就十分鐘，散會之後，薄雲(yún)還留在會議室裡面，仔仔細(xì)細(xì)把手機號碼添加到通訊錄，把預(yù)先編寫好的短信發(fā)出去，從現(xiàn)在開始，她決定要自己召開學(xué)習(xí)部的例會，不能什麼事都找班長。

下樓的幾個男孩子湊在一起耳語：“凡人不可貌相啊，那個薄雲(yún)一直悶聲不語，開會都縮在角落，沒想到是個厲害角色，心細(xì)如髮。”

另一個男孩子笑說：“人家也不是凡人，巴掌臉大眼睛，長得挺漂亮的，聽說是六中高分考上來的，以百年名校的背景，怎麼可能差呢？”

“哎喲，你動心啦？”

“去你的！滿腦子猥瑣思想。”

“你敢說你沒盯著人家的手看？真是一雙又白又嫩的小手啊，要是能摸一摸就美死了！”

走在後面的組織部部長拿捲起來的書用力打這個猥瑣男一下：“下流！我?guī)洼o導(dǎo)員整理檔案的時候瞥見，那個薄雲(yún)是彈鋼琴的，人家手長得好看天經(jīng)地義，你們能不能高雅一點啊？遐想啥呢？太噁心了啊，別說我認(rèn)識你們！”

一幫男孩子打打鬧鬧回到宿舍，這一晚，薄雲(yún)那雙纖纖玉手，悄悄溜進(jìn)他們夢境裡，撩撥得心癢難耐。

（本章完）