這個(gè)女孩不錯(cuò)

新的一天又開始了。

今天的太陽(yáng)出現(xiàn)的特別早，照在人們身上特別舒服，不知道是不是預(yù)示著流蘇今天的好心情。

流蘇坐在自己的座位上，看著身邊空空的位置，心裡想：“班主任不給換座位，不知道張曉輝來了有什麼意見。不知道他會(huì)不會(huì)跟昨天一樣又發(fā)脾氣。”想著張曉輝昨晚的舉動(dòng)，有點(diǎn)膽怯，膽怯中隱隱的有一絲期待。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”正在這時(shí)候，上課鈴聲響了。身邊的座位仍然是空的。流蘇忍不住向教室門口看去。

不一會(huì)兒，一個(gè)人影出現(xiàn)在教室門口並向流蘇走來。

人影越來越近了。

流蘇站起來，往走廊站了站。人影直接走向空空的座位。

流蘇返回自己的座位坐好。略微一遲疑，小心翼翼的對(duì)身邊的人影說道：“昨天我去找班主任了，班主任不給換。”說完，流蘇略帶緊張的看著張曉輝。

“沒事兒。”張曉輝漫不經(jīng)心的回答。

聽到張曉輝這麼說，流蘇才略略鬆了一口氣。

頓了頓，流蘇從書包裡拿出課本，將頭埋進(jìn)課本里。

“這個(gè)女孩不錯(cuò)。”正看的入神，突然的聲音從流蘇身邊傳來。

流蘇將頭從課本里擡起來，一臉疑惑的看著張曉輝。

張曉輝又扭頭對(duì)身後的同學(xué)說道：“我覺得這個(gè)女孩子不錯(cuò)，她是一個(gè)好女孩。”

聽到這裡，流蘇沒有做聲，繼續(xù)看著桌子上的課本。流蘇的心裡不平靜了，第一次聽到有男孩子說自己是好女孩。想到以前被別的男孩子嘲笑的場(chǎng)景：“流蘇，你就是個(gè)醜八怪。醜死了。”又想想張曉輝說的話，流蘇的眼睛溼潤(rùn)了，心裡小小的雀躍了一下。

“同學(xué)們，把課本翻到第17頁(yè)。《離騷》是我們今天上課要學(xué)習(xí)的課文。”

班主任的話打斷了流蘇的思緒，也平復(fù)了流蘇那翻滾的心。流蘇中止了不堪的回憶，趕快把課本翻到班主任指定的頁(yè)碼。

“來，讓我們先把課文閱讀一遍。”班主任停了一下又道：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。預(yù)備…開始。”

“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。餘雖好修姱以璣羈兮，謇朝誶而夕替。”不一會(huì)兒，教室裡充滿了朗朗的讀書聲。

不知是開心還是怎麼的，反正流蘇的心情比較好，平時(shí)那麼拗口的文言文，現(xiàn)在怎麼看怎麼順眼，流蘇賣力的讀著，聲音比任何時(shí)候都要洪亮。

就是從現(xiàn)在開始張曉輝每次不經(jīng)意間的舉動(dòng)，都給流蘇的感覺是在給她解圍。張曉輝就如同一米陽(yáng)光溫暖著流蘇的心。

慢慢的，流蘇的話開始多了起來。受張曉輝的影響，慢慢的，流蘇開始和身邊的人打交道。但是怎麼和別人打交道，視線總是不由自主的圍繞著張曉輝，感覺，有張曉輝的地方就有陽(yáng)光。

流蘇自己不知道，這就是愛。也就是從此刻起，一顆稱作是愛的種子在流蘇的心中埋下了。直到張曉輝離開，流蘇才醒悟，原來愛早已在不知不覺中深入骨髓。

（??）