“同德則同心，同心則同志。”
《國(guó)語?晉語四》左丘明
何爲(wèi)同德、何爲(wèi)同心、何爲(wèi)同志，對(duì)於齊常陸來說，這個(gè)似乎並不是他所思考的問題，同志只是房山保衛(wèi)團(tuán)內(nèi)的一個(gè)稱謂，如此而已，雖是一個(gè)稱謂，但他仍然需要向這些大都不識(shí)字的士兵解釋這個(gè)“稱謂”。
“同志！”
轉(zhuǎn)身在黑板上，齊常陸工整的書寫了這兩個(gè)字。
這兩個(gè)字儘管在識(shí)字教材之內(nèi)，但作爲(wèi)一名軍官，他還是希望在掃盲課開課的第一天，向這些士兵解釋這兩個(gè)字的含意。
“你們之中有誰讀過書！”
一個(gè)連裡的士兵，大都是你看看我，我看看你，沒有任何人回答，保衛(wèi)團(tuán)一共編成了六個(gè)連，儘管有七百多人，可除了軍官之外，識(shí)字的不過只有二十幾人，即便是那二十幾人，識(shí)的字，也實(shí)屬有限。
站在帳蓬內(nèi)，看著一臉茫然的士兵，齊常陸長(zhǎng)嘆了一口氣，五年前自陸軍士官學(xué)校畢業(yè)之後，這是他第一次真正意義上成爲(wèi)一支部隊(duì)的主官，同樣也是第一次，眼前的這些士兵，讓他意識(shí)到他們同日本士兵的差距，至少在文化上差距實(shí)在太大。
和齊常陸和保衛(wèi)團(tuán)中其它二十幾名軍官一樣，都是“失業(yè)者”，東北軍撤入關(guān)內(nèi)之後，爲(wèi)了節(jié)約軍餉，裁減了一批沒有背景、沒有靠山、沒有部隊(duì)的軍官，儘管這些軍官大都是二十年代老帥送到日本培養(yǎng)的高材生，可他們中只有極少數(shù)于軍中有靠山的，纔會(huì)受到任用，大多數(shù)人，無非就是一個(gè)“放屁都不響”的參謀，而齊常陸，也是其中之一。
在失業(yè)數(shù)月之後，突然接到同期留學(xué)的好友邀請(qǐng)，齊常陸沒有任何猶豫，換上一身軍裝，便成爲(wèi)了房山保衛(wèi)團(tuán)第四連連長(zhǎng)，無論是出於個(gè)人願(yuàn)望的實(shí)現(xiàn)或是每個(gè)月120元的軍餉，齊常陸都覺得自己應(yīng)該好好的訓(xùn)練他們，但此時(shí)，面對(duì)著這麼一羣在一個(gè)星期前，甚至不分左右、尚且滿面菜色的士兵，他的心裡頓時(shí)沒了底。
“你們之中誰認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字！”
“同……志！”
終於，隨著坐在那的士兵中的發(fā)聲，齊常陸的臉上浮現(xiàn)出一絲笑容，有的事情開頭並不容易，就像一個(gè)星期前，他們甚至不分左右，而現(xiàn)在，或許他們並不識(shí)字，但至少在未來的三個(gè)月中，掌握拼音拼讀、認(rèn)識(shí)五百個(gè)最常用漢字、學(xué)會(huì)基本的加減並掌握字典的查找，應(yīng)該不會(huì)太難吧！
讀書聲，寂靜的夜晚，在這片不過三百畝地的房山保衛(wèi)團(tuán)軍營(yíng)內(nèi)，朗朗讀書聲不時(shí)迴盪著，進(jìn)入這座軍營(yíng)，透過帳蓬的窗口看去，看著那些用鉛筆書寫著的士兵，管明棠甚至產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺，自己似乎進(jìn)入了一所學(xué)校之中，走到另一個(gè)大型帳蓬附近，突然，帳蓬內(nèi)的聲音卻吸引了管明棠的注意。
“中國(guó)之未來，在於何處，外不抗強(qiáng)權(quán)，內(nèi)不除國(guó)賊則無未來可言……”
這是掃盲課嗎？
擡頭看著帳蓬上書寫著的“第五連”，管明棠不由一愣，第五連的連長(zhǎng)是王鐵樑，和高勝侖以及其它的軍官一樣，都是前東北軍軍官，他是瀋陽人，聽高勝侖說，和其它人不同，他是高勝侖在所住的衚衕裡認(rèn)識(shí)的，對(duì)於他，高勝侖瞭解的並不多，只是知道他似乎曾參加抗日義勇軍，在部隊(duì)被打散之後，流落到北平，也算是保衛(wèi)團(tuán)中，難得的一個(gè)具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的軍官，各連隊(duì)的掃盲是以連長(zhǎng)爲(wèi)文化主教官，各班排設(shè)立文化教官，按說，他應(yīng)該拿著自己提供的掃盲教材學(xué)習(xí)纔對(duì)啊，他這是在講什麼？講政治嗎？
一想到政治，管明棠頓覺頭大，便駐足聽了下去。
“國(guó)賊之定義。國(guó)賊者何？即其行爲(wèi)有背於國(guó)民之公意、有害於國(guó)家之生存者是也……”
向士兵們解釋國(guó)賊的定義時(shí)，王鐵樑的神情顯得非常嚴(yán)肅，解釋的同樣非常詳細(xì)，甚至可以說非常直白，甚至於他的解釋，連最初只是“警惕”的管明棠，亦被吸引了
“……強(qiáng)權(quán)之種類，大抵爲(wèi)有四種。一是武力侵略政策，如直接以兵力佔(zhàn)領(lǐng)我國(guó)東北的日本侵略軍，或許，你們會(huì)說，如日本侵略東北，與我們有什麼關(guān)係？東北是東北、華北是華北，而這恰好又回到了昨天我們剛上過的那一課！”
轉(zhuǎn)過身，管明棠看到王鐵樑在黑板上寫下兩個(gè)字。
“國(guó)家！”
黑板上正楷板書書與的非常工整，在這寫這兩字之後，王鐵樑看著連內(nèi)的士兵問道。
“你們告訴我，何爲(wèi)國(guó)家？”
而接下來的一幕卻讓管明棠整個(gè)人都處於驚駭之中，他聽到的是那寬6米、長(zhǎng)12米的帳蓬內(nèi)，一百多名第五連的士兵在那裡大聲的回答著這個(gè)問題，他們的回答是最膚淺的但卻是最直白的關(guān)於國(guó)家的答案，而之後卻又是單獨(dú)提問，從民族再到個(gè)人，十餘個(gè)人的回答各有不同，但卻清楚的說出了一個(gè)道理，國(guó)家與家庭、國(guó)家與民族、個(gè)人與民族等等，諸如此類，在管明棠看來，這甚至需要幾個(gè)月，才能弄懂的道理，聽著這堂課，甚至就連同管明棠自己，亦深覺受到一些教育。
“二是文化侵略政策，如提倡某國(guó)化的教育……”
王鐵樑並沒有注意到，在帳蓬外有人在聽著他的課，他只是儘自己所能，向這些士兵們灌輸一些道理，一些他認(rèn)爲(wèi)這些人應(yīng)該懂得的道理，而在他的講課中，管明棠聽到了耿恭，聽到了王鐵樑用最直白的語言，和士兵們講述著責(zé)任的故事，耿恭和他的戰(zhàn)友們保衛(wèi)國(guó)家的責(zé)任，而皇帝以及國(guó)家對(duì)於軍人的責(zé)任，同樣也聽到了東晉時(shí)數(shù)十萬漢人南遷，晉軍未能及時(shí)接應(yīng)，使得幾十萬百姓中途受到截?fù)簦劳龃M。晉將自殺謝罪，這是在告訴這些士兵，作爲(wèi)軍人，他們的責(zé)任，他們的責(zé)任是保護(hù)百姓，是……
這堂課持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間，管明棠並不知道，他只是站在門外靜靜的聽著，慢慢的和帳蓬裡的其它人一樣，聽得的越來越入神，甚至直到士兵們紛紛走出帳蓬時(shí)，纔在那些士兵們立正敬禮中回過神來，回了士兵的軍禮之後，管明棠才走進(jìn)帳蓬。
“團(tuán)長(zhǎng)！”
見團(tuán)長(zhǎng)走進(jìn)連部，王鐵樑連忙立正敬禮，而管明棠則點(diǎn)點(diǎn)頭，然後打量著這間大帳蓬，在這間既是連部，又是連文化學(xué)習(xí)室的大帳蓬內(nèi)，和這裡的六個(gè)連隊(duì)的連部一樣，內(nèi)飾顯得很是簡(jiǎn)單，幾張簡(jiǎn)單的桌椅以及十幾副軍事掛圖，似乎沒什麼不同之處。
不過在帳蓬的一角，管明棠卻看到一個(gè)書架，書架上放著幾十本書，那些書顯然並不是王鐵樑的書，因爲(wèi)書架在門邊，似乎誰都可以到那借閱。
“這是爲(wèi)大家準(zhǔn)備的？”
在得到肯定的回答之後，從中書架上抽出一本書，翻看手中的書本，管明棠詫異的發(fā)現(xiàn)，這本書中講述大都是一些民族主義、國(guó)家主義的內(nèi)容，這似乎是“政治書”，而其中的一些內(nèi)容，倒是讓管明棠打消了先前的些許疑慮，那些內(nèi)容實(shí)在是“反動(dòng)”。
“《醒獅》，這雜誌也是你訂的？”
雜誌內(nèi)不是宣揚(yáng)國(guó)家主義的文章，便是宣揚(yáng)抗日的動(dòng)員，這本雜誌的名字倒是挺貼切。
“是的，團(tuán)長(zhǎng)！”
王鐵樑如實(shí)的回答道，然後他看著團(tuán)長(zhǎng)說道。
“之所以給他們看這些書，告訴他們什麼國(guó)家，是爲(wèi)了讓他們知道爲(wèi)什麼而戰(zhàn)，團(tuán)長(zhǎng)，去年，東北淪陷之後，除了少數(shù)部隊(duì)選擇抗日之外，大都是逃的逃、降的降，我原本曾參加義勇軍，雖說不少義勇軍英雄抗敵，可也有不少隊(duì)伍選擇了投降，還有就是一碰著逆境，部隊(duì)輕則潰散、重則投敵，即便是自發(fā)之義勇軍大多數(shù)士兵，亦不知爲(wèi)何而戰(zhàn)，他們不過是被鄉(xiāng)紳動(dòng)員去打日本人……”
道出這一番話後，王鐵樑迎著團(tuán)長(zhǎng)的視線。
“雖說團(tuán)長(zhǎng)組織的是房山保衛(wèi)團(tuán)，可日人對(duì)我中國(guó)可謂是野心勃勃，現(xiàn)在日人更欲染指熱河，若是萬一……我希望至少我的士兵明白，他們是爲(wèi)何而戰(zhàn)！”
“你……”
盯視著王鐵樑，在他的身上，管明棠似乎看到了幾年後千百萬投身那場(chǎng)最偉大的、足以讓一切秦皇漢武唐宗宋祖在它面前黯然失色的戰(zhàn)爭(zhēng)中，前赴後繼的中國(guó)軍人，正是他們的付出與犧牲，挽救了這個(gè)民族！
“做的很好！”
重重的贊同一聲，然後管明棠看著手中的《醒獅》雜誌，隨後又看著王鐵樑說道。
“房山保衛(wèi)團(tuán)有六個(gè)連，只有一個(gè)五連的官兵懂得這些還不行，我看……保衛(wèi)團(tuán)還需要設(shè)立一個(gè)政治部，怎麼樣，王連長(zhǎng)，有沒有興趣，把國(guó)家教育和掃盲教育結(jié)合在一起，在保衛(wèi)團(tuán)內(nèi)推廣，你負(fù)責(zé)這一塊……嗯，就叫政治教育！”
雙眼微微一睜，王鐵樑看著管明棠，這位從沒有從軍經(jīng)歷的長(zhǎng)官，通過這位長(zhǎng)官的一些舉動(dòng)，他知道這位商人團(tuán)長(zhǎng)和國(guó)內(nèi)的許多軍官或者說軍閥不同，但他卻沒想到長(zhǎng)官竟然讓他在全團(tuán)推廣這樣的政治教育。
見王鐵樑似乎有些疑惑，將手中的《醒獅》雜誌放於書架上，管明棠朝著帳蓬外走去，甚至都沒有等王鐵樑給自己答案。
“這種雜誌很好，以後每個(gè)班都應(yīng)該有一本，如果有可能的話，以後，咱們還要辦自己的雜誌……我希望，如果那一天到來的話，我的士兵不再是麻木不仁的看客，而是爲(wèi)民族存亡浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士！”