午睡起來，柳望雪去廚房切了西瓜，母女倆帶著三隻，坐在葡萄架下一起吃。
柳望雪給三隻各掰了一小塊，自己拿過一牙，咬了一口：“有點(diǎn)想念姥姥家用井水冰的西瓜。”
夏天就是這樣，室溫下的西瓜有點(diǎn)熱，放冰箱裡呢，再拿出來又有點(diǎn)太涼了，還是用井水冰的剛剛好。
姥姥家的院子裡有一口壓井，井水冬暖夏涼，是劉柳望雪關(guān)於姥姥家又一處十分鮮明的記憶。
小時(shí)候村裡沒有接自來水，需要用水都是用壓井臨時(shí)壓出來。
柳望雪最喜歡的就是暑假去姥姥家住的時(shí)候。每次出去玩一圈跑回來，都是一身的熱氣，去井邊接一盆涼水，毛巾往裡面一浸，撈起來擦臉和脖頸，順帶著手臂也擦一擦，再把水對(duì)著雙腳一衝，感覺一身的暑氣都能散了。
姥姥還用井水冰了西瓜，坐在門口的樹蔭下，吹著似有若無的小風(fēng)，咬一口紅瓤，清甜沁涼的汁水劃過喉嚨，連蟬鳴也不覺得聒噪了。
後來爲(wèi)了生活方便，村裡自建房也都安裝了自來水管道和水塔。用電泵抽水機(jī)把井水抽上來，儲(chǔ)存在水塔裡。
寒假去姥姥家的時(shí)候，正值隆冬，如果清早起來正趕上用抽水機(jī)儲(chǔ)水，自來水管裡放出的水都是溫?zé)岬模梢灾苯佑脕硭⒀老茨槨?
再後來隨著自來水入戶的推進(jìn)，村裡的自用井就幾乎全被封上了。
“村裡早就沒有井了，都已經(jīng)成爲(wèi)時(shí)代的記憶了。”顧雪蘭說，“現(xiàn)在的生活確實(shí)方便了，但從情感上來說，我總覺得沒法兒跟以前比。”
“哎，媽，”柳望雪忽然想到這個(gè)問題，就問顧雪蘭，“如果上天給你一次重生的機(jī)會(huì)，假如這個(gè)重生的時(shí)間節(jié)點(diǎn)是可以選擇的，你會(huì)選擇回到哪一年？”
“嗯？”顧雪蘭從來沒有想過這個(gè)問題，“重生？神話故事纔有的吧？”
“哪有，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)小說很多人寫這個(gè)的。”柳望雪說，“比如說某個(gè)人，他的一生有非常多的遺憾，或者臨死之前有未完成的執(zhí)念，突然上天給了他一次重生的機(jī)會(huì)，他就可以回到過去把遺憾和執(zhí)念都了卻了。”
顧雪蘭順著她的說法去做這個(gè)假設(shè)，略作思考，笑著說：“我覺得我應(yīng)該會(huì)拒絕上天，請(qǐng)求他把這個(gè)機(jī)會(huì)給更需要的人。”
“爲(wèi)什麼啊？你這輩子難道就沒有什麼遺憾嗎？”
顧雪蘭說：“人的一生本來就是充滿遺憾的，重生回去了卻了這樣的遺憾，又會(huì)留下那樣的遺憾。如果想要追求圓滿，恐怕還得再來一次，循環(huán)往復(fù)無窮盡啊！
你想想看，活多久就得跟自己較勁多久，多累啊。還不如該走的時(shí)候就走，早早的去投胎，一碗孟婆湯喝下去，忘卻前塵，下輩子該怎麼過就怎麼過。”
柳望雪心想，她媽不愧是她媽：“哇，您這覺悟，放在得道界都得是高僧了。”
顧雪蘭端起西瓜皮：“活到這個(gè)歲數(shù)了，誰還沒點(diǎn)人生感悟啊？”
她說完就往院外走，把西瓜皮扔進(jìn)了菜地裡。
吃完西瓜，母女倆還是繼續(xù)坐在這裡，一個(gè)繡十字繡，一個(gè)看看書，逗逗三隻小可愛。
戳戳樂柳望雪也不打算做了，上次準(zhǔn)備的壓花滴膠還沒有開始——天氣太熱容易炸膠。
好吧，其實(shí)她對(duì)這些東西也就是三分鐘熱度，好像是購買和擁有的樂趣遠(yuǎn)大於實(shí)際操作的樂趣。 她覺得自己還是適合對(duì)著電腦敲鍵盤，很享受一個(gè)字一個(gè)字地碼出故事和劇本的過程。
對(duì)她來說，讓筆下的人物動(dòng)起來所帶來的成就感，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高於做出一件手工。
聒聒玩著玩著又想起了它的石榴，先飛過去看了一眼那顆最大的，然後繞著石榴樹飛了一圈，再和之前一樣，從最下面開始，每一顆踩一腳地往上數(shù)。
“媽，你看，它又開始了。”小鸚鵡一飛過去，柳望雪的視線就追了上去。
顧雪蘭放下針線，擡起頭，饒有興致地往石榴樹那邊看：“檢驗(yàn)我們聒聒智商的時(shí)刻到了。”
“我覺得它應(yīng)該發(fā)現(xiàn)不了，那麼多石榴呢，你又不是摘了一大片。”柳望雪放下書，拿起手機(jī)開始拍。
自從上傳了聒聒的視頻之後，她的賬號(hào)下面又聚集了一小批養(yǎng)鳥人士。
聒聒剛學(xué)會(huì)“我愛你”的那天，她也拍了，就是對(duì)著貓狗“表白”，沒有得到迴應(yīng)把自己氣倒的那段。剪輯上傳了之後，居然小火了一把，還被某些人搬運(yùn)到了其他網(wǎng)站。
“吃了嗎”的教學(xué)全過程她也拍了，作爲(wèi)第二彈發(fā)了出去，熱度比“我愛你”還要高了一點(diǎn)。
有個(gè)網(wǎng)友評(píng)論說：“碰碰是大哥，穩(wěn)重裡又透著孩子氣，小瓷是純傲嬌加粘人精，聒聒就是個(gè)笑話~”
柳望雪回覆：“這話可別讓鳥聽到，不然又該氣個(gè)仰倒了”
數(shù)石榴的視頻柳望雪也拍了，但是還沒有發(fā)，她打算把這次的剪在一起，標(biāo)題就是“鸚鵡到底識(shí)不識(shí)數(shù)”。
別家的鸚鵡識(shí)不識(shí)數(shù)，柳望雪不清楚，但是她家的這隻已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)證明了，是不識(shí)數(shù)的。
聒聒“數(shù)”完石榴，站在樹頂唱了會(huì)兒歌，然後飛了回來，落在多肉的花架上，給自己梳理羽毛。
顧雪蘭重新拿起針線：“意料之中，但是又有點(diǎn)失望是怎麼回事？”
柳望雪拍完了，把手機(jī)放茶幾上，抱過小瓷揉著它的圓臉：“媽，你這種失望是熱鬧沒看成的失望。依照它這麼護(hù)食的鳥設(shè)，一旦發(fā)現(xiàn)石榴少了，肯定要生氣。”
顧雪蘭覺得可能是摘少了，建議她：“要不你給它買棵假石榴樹吧，讓他看著那個(gè)去，過幾天這些都熟了，怎麼，還真不讓摘呀？”
“那有什麼關(guān)係，您是老師呀，到時(shí)候摘之前跟它講道理，教育它。”柳望雪建議回去。
“又不是我養(yǎng)的，我可溝通不了。”顧雪蘭手上不停，“誰養(yǎng)的誰教育去。”
柳望雪也跟著推脫：“那不管了，這鳥本來就是留給我爸的，到時(shí)候讓我爸解決去。”