翌日清晨，李嚴(yán)和劉放同時(shí)來(lái)到劉和的書(shū)房，等候大公子給他們分配各項(xiàng)的事務(wù)。
劉和夜間一人獨(dú)處時(shí)，也反覆比較和琢磨過(guò)兩人，覺(jué)得李嚴(yán)的性格比較外向，權(quán)力慾重一些，加之後世對(duì)於李嚴(yán)的評(píng)論也是譭譽(yù)參半，這讓劉和心裡多少有些糾結(jié)，不敢將所有的想法和秘密都爲(wèi)李嚴(yán)所掌握。
這倒不是說(shuō)劉和有疑心病，而是覺(jué)得只倚重李嚴(yán)一人的話，不僅會(huì)挫傷其他的人積極性，時(shí)間長(zhǎng)了也容易慣出李嚴(yán)專(zhuān)權(quán)和跋扈的毛病。
劉和對(duì)於本家劉放的認(rèn)識(shí)和看法十分有限，目前還停留在表面，但他從劉放能夠敏銳地指出幽州存在“三患”而覺(jué)得此人的眼光和謀略並不低，在學(xué)識(shí)方面也是足以與李嚴(yán)和徐邈這些人一較高下。
昨天夜裡劉和曾經(jīng)問(wèn)過(guò)李嚴(yán)對(duì)於徐邈的看法，結(jié)果李嚴(yán)的回答讓劉和大爲(wèi)吃驚。李嚴(yán)竟然說(shuō)徐邈之纔不輸於劉放，是那種看似張狂實(shí)則胸有錦繡之人。
劉和仔細(xì)想一想，也就明白了。徐邈在宴席中自稱(chēng)曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)前往軍都山拜見(jiàn)過(guò)當(dāng)世大儒盧植，以盧植的眼光和學(xué)識(shí)，願(yuàn)意將徐邈留在山中盤(pán)橫數(shù)日，足見(jiàn)徐邈並非腹中空空的浮浪子弟。
劉放的到來(lái)，徐邈的出現(xiàn)，讓劉和今後可以使用和培養(yǎng)的嫡系下屬漸漸多了起來(lái)，他覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始就該給這幾人分好工，免得今後大家因爲(wèi)職權(quán)不明而扯皮。
李嚴(yán)性格沉穩(wěn)而掌控欲強(qiáng)，適合做一些代替劉和拋頭露面的事情，最恰當(dāng)?shù)穆毼划?dāng)屬“組織部長(zhǎng)”，平時(shí)讓他牽頭召集各方人員開(kāi)個(gè)會(huì)議啥的，指定辦得妥妥地。
劉放性格謹(jǐn)慎而又內(nèi)向，文才頗爲(wèi)出衆(zhòng)，適合守在劉和的身邊擔(dān)任一個(gè)“辦公室主任”，平時(shí)替劉和起草各類(lèi)文書(shū)和命令，收集梳理各地來(lái)的公文，按照輕重緩急的順序呈報(bào)給劉和。
徐邈雖然還未正式被劉和招攬?jiān)谄煜?，但他本就是薊城的坐地戶(hù)，雖然有些嗜酒，但瑕不掩瑜，已經(jīng)屬於劉和碗裡的菜，別人想挖都挖不走。
據(jù)說(shuō)徐邈還是一位丹青高手，不僅畫(huà)的一手好畫(huà)，其他的琴棋書(shū)法幾樣也是門(mén)門(mén)精通。對(duì)於這種性格張揚(yáng)而又不太安分的傢伙，劉和覺(jué)得給他安排一個(gè)“宣傳部長(zhǎng)”的位置，真是再合適不過(guò)！
對(duì)了，差點(diǎn)將田疇給忘了。這可是劉和降臨以來(lái)自帶的第一位手下，屬於那種各項(xiàng)屬性非常均衡，沒(méi)有明顯短板而且“成長(zhǎng)值”非常高的人才。最最關(guān)鍵的是，田疇對(duì)於劉虞的忠誠(chéng)，那真可是天地爲(wèi)證，日月可鑑。
史書(shū)曾經(jīng)記載，田疇從長(zhǎng)安出使返回幽州時(shí)，劉虞已經(jīng)被公孫瓚殺害。田疇凜然不懼，公開(kāi)設(shè)祭悼念劉虞，在劉虞的靈位之前嚎啕大哭，公孫瓚知道之後，雖然非常生氣，但因爲(wèi)田疇的名聲太大，也不敢加害於他，只得將他軟禁起來(lái)。
雖然陳壽在《三國(guó)志》中對(duì)於田疇的評(píng)價(jià)，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“好讀書(shū)，善擊劍”六個(gè)字，可劉和卻非常清楚，田疇的一生絕對(duì)不簡(jiǎn)單。如果非要將田疇與其他的三國(guó)人物做一個(gè)比較，那他就是“幽州版”的徐庶。
劉和雖然將田疇留在三戶(hù)亭繼續(xù)開(kāi)展偉大的“農(nóng)動(dòng)”，可他在心裡從未忘記過(guò)這位陪著自己一起走過(guò)人生最困難歲月的好哥們。劉和已經(jīng)想好了，一俟物色到合適的人選，第一時(shí)間就派人去南陽(yáng)將田疇迎回幽州，並委以重用。
劉和給田疇預(yù)留了一個(gè)十分重要的位置，那就是“保衛(wèi)部長(zhǎng)”。在田疇沒(méi)有回來(lái)之前，“保衛(wèi)部長(zhǎng)”這個(gè)相當(dāng)重要的職位，只好讓趙雲(yún)暫時(shí)代理著。“保衛(wèi)部長(zhǎng)”不僅要承擔(dān)安全警衛(wèi)工作，更多的時(shí)候還要開(kāi)展反間諜、反敵特的情報(bào)工作，一定要交給頭腦聰明、文武雙全的人來(lái)做，劉和纔會(huì)放心。
劉和雖然垂涎於曹操手底下有郭嘉、程昱、荀彧、荀攸、戲志纔等頂級(jí)人才，還眼紅袁紹手下現(xiàn)在有田豐、荀諶、逢紀(jì)、辛評(píng)、許攸等一大羣的謀士，但他並不覺(jué)得自己手中目前招攬到的幾個(gè)人就無(wú)法承擔(dān)重任。
田疇今年才二十三歲，李嚴(yán)和劉放兩人今年才二十二歲，徐邈今年才二十一歲，他們正處?kù)犊伤苄宰顝?qiáng)的年齡，只要經(jīng)過(guò)自己這個(gè)專(zhuān)門(mén)以教書(shū)育人爲(wèi)職業(yè)的“師範(fàn)生”悉心教導(dǎo)，將來(lái)未必就比上面出現(xiàn)的那一大羣牛人差多少！
當(dāng)然了，光有想法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠，劉和要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己眼光獨(dú)到，所以他準(zhǔn)備手把手地教導(dǎo)劉放和李嚴(yán)。
劉和腦子沒(méi)抽吧？以他肚裡那點(diǎn)東西，有什麼能耐教導(dǎo)李嚴(yán)和劉放呢？
這個(gè)，還真有。
劉和已經(jīng)讓人準(zhǔn)備好了幾疊裁剪規(guī)整的蔡侯紙和幾支粗細(xì)相同的毛筆，見(jiàn)到李嚴(yán)、劉放到來(lái)之後，便起身將這些東西分發(fā)到他倆的手中。
“正方，子棄，今日我想教你們一些特殊的符號(hào)，至於這些符號(hào)有怎樣的用途，你們學(xué)過(guò)之後可以慢慢地體會(huì)。我不管你們心裡有什麼想法，我的要求就是你倆必須儘快掌握這些符號(hào)的正確用途，否則今後我就無(wú)法將重要的事情交給你們?nèi)マk理！”
李嚴(yán)和劉放見(jiàn)劉和說(shuō)的十分嚴(yán)肅，兩人鄭重地點(diǎn)頭，表示一定會(huì)認(rèn)著學(xué)習(xí)。
“首先，我要教給你們的是從0到9的花式書(shū)寫(xiě)方法，這10個(gè)符號(hào)本身並沒(méi)有什麼難度，其中從1到9比較好理解，只要比照著一、二、三、四、五、六、七、八、九這些數(shù)字就一目瞭然，關(guān)鍵是這個(gè)圓圈，它表示的意思是零，也就是沒(méi)有和空白的意思?！?
劉和手持毛筆認(rèn)真寫(xiě)下了10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字符號(hào)，然後仔細(xì)向李嚴(yán)和劉放解釋?zhuān)渲羞€特別強(qiáng)調(diào)了0的用途。
劉和記得在中國(guó)雖然很早就有了0這個(gè)概念，許多文獻(xiàn)中也有記載，但卻沒(méi)有一個(gè)明確的符號(hào)來(lái)表示0，而只是在算籌和算盤(pán)等運(yùn)算工具上以空位表示0。
劉和今日之所以教李嚴(yán)和劉放學(xué)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字，是因爲(wèi)他所學(xué)的那些基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，都是建立在阿拉伯?dāng)?shù)字的基礎(chǔ)上，劉和實(shí)在無(wú)法想象，如果用小篆漢字在紙上列出數(shù)算式時(shí)，會(huì)是怎樣一個(gè)費(fèi)力而又繁瑣的景象！
李嚴(yán)和劉放果然都是聰明人，照著劉和書(shū)寫(xiě)在紙上的10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字練習(xí)了幾遍之後，便大概掌握了這些奇怪符號(hào)的意義和用法。
不過(guò)，不等他們?cè)趧⒑望犌暗蒙?，劉和就將?、﹣、×、÷、=”這五個(gè)更加複雜的符號(hào)丟了出來(lái)，這讓李嚴(yán)和劉放又是一陣死記硬背。
等到李嚴(yán)和劉放將五個(gè)基本運(yùn)算符號(hào)掌握之後，劉和又開(kāi)始拋出了逗號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、雙引號(hào)等常用的漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)劉放和李嚴(yán)似乎沒(méi)有了剛纔學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)字符和運(yùn)算符號(hào)時(shí)那麼熱情。
李嚴(yán)皺眉說(shuō)：“好好的一篇文章之中若是添加了這些圈圈點(diǎn)點(diǎn)的符號(hào)，不僅看上去凌亂不堪，而且影響閱讀和朗誦，有些畫(huà)蛇添足之嫌。”
劉放也點(diǎn)頭附和：“方纔所學(xué)的數(shù)字符號(hào)雖然形狀怪異，但若是掌握熟練，倒也可以節(jié)省大量的書(shū)寫(xiě)時(shí)間，可公子口中這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卻顯得荒誕怪異，實(shí)在令人費(fèi)解。”
劉和也不跟李嚴(yán)和劉放辯論，抄起筆來(lái)，就在泛黃的蔡侯紙上寫(xiě)下了沒(méi)有任何標(biāo)點(diǎn)的十個(gè)字“民可使由之不可使知之”，然後對(duì)李嚴(yán)說(shuō)道：“正方，請(qǐng)問(wèn)這十個(gè)字如何斷句？”
李嚴(yán)搭眼一看，笑著說(shuō)道：“此句出自《論語(yǔ)·泰伯》篇，應(yīng)當(dāng)從正中間斷句，念爲(wèi)‘民可使由之，不可使知之’”。
劉和點(diǎn)頭，又問(wèn)劉放：“若是按照正方的斷句，請(qǐng)子棄解釋一下這兩句話說(shuō)的是什麼意思？”
劉放一臉輕鬆地回答：“這話的意思是國(guó)家統(tǒng)治人民，指使驅(qū)趕他們?nèi)プ鍪戮托辛?，不要讓他們明白在做什麼。也可以解釋爲(wèi)下民可以驅(qū)使他們勞作，卻不可以讓他們知道我們的目的。”
劉和點(diǎn)頭，說(shuō)道：“按照正方剛纔的句讀，我們可以在這個(gè)地方點(diǎn)一個(gè)逗號(hào)，沒(méi)錯(cuò)吧？”
兩人同時(shí)點(diǎn)頭，看著劉和將一個(gè)形似蝌蚪的“，”號(hào)點(diǎn)在了“民可使由之”與“不可使知之”的中間。
劉和揮筆在這行字的旁邊再度寫(xiě)下了同樣的十個(gè)字，然後毫不猶豫地將逗號(hào)、句號(hào)和分號(hào)添加了進(jìn)去，於是同樣的十個(gè)字就變成了這樣：“民可，使由之；不可，使知之?！?
劉和大聲地按照自己的標(biāo)點(diǎn)句讀念出了十個(gè)字，落在李嚴(yán)和劉放耳中卻完全變了意思。
劉和說(shuō)道：“若是按照我的斷句之法，這十個(gè)字似乎可以理解爲(wèi)‘對(duì)於民，其可者使其自由之，其所不可者亦使知之’，不知我說(shuō)的對(duì)否？”
李嚴(yán)和劉放一幻俠頭，表示同意劉和的解釋。
“你倆不要著急，且看我將第三種斷句的方法也書(shū)寫(xiě)下來(lái)！”劉和來(lái)了勁頭，竟然又在紙上唰唰地寫(xiě)下了一行同樣的字，然後毫不猶豫地開(kāi)始在上面添加所謂的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
等到劉和搗鼓完畢，一張蔡侯紙上就出現(xiàn)了三行完全相同的文字，只是每行字中間那些圈圈點(diǎn)點(diǎn)標(biāo)識(shí)的位置不同。具體如下：
民可使由之；不可使知之。
民可，使由之；不可，使知之。
民可使，由之；不可使；知之。
李嚴(yán)和劉放當(dāng)時(shí)就看傻眼了，他們完全明白了劉和想要表達(dá)的意思，劉和這是要告訴他們，若是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作爲(wèi)輔助，那麼面對(duì)同樣的一段文字，因爲(wèi)理解不同，便會(huì)出現(xiàn)多種意思。而這些解釋和意思，有的相近，有的卻是截然相反！
劉和卻是意猶未盡，指著第三行添加了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文字說(shuō)道：“其實(shí)，我最喜歡的是這第三種斷句的方法。對(duì)於這句話，我的理解是，詩(shī)書(shū)禮樂(lè)這些都是教化民衆(zhòng)的基礎(chǔ)和手段，一定要抓好。如果人民掌握了詩(shī)書(shū)禮樂(lè)，那就是一件大好事，應(yīng)該讓他們盡情地發(fā)揮；如果人民還沒(méi)有掌握的話，我們就要想方設(shè)法地教化他們，讓他們知道和明白這些基本的東西！”
“對(duì)了，其實(shí)關(guān)於這句話，還有第四種解釋?zhuān)笠庹f(shuō)的是：作爲(wèi)統(tǒng)治國(guó)家的人，如果人民都能夠服從他的意志，都能夠奉行他頒發(fā)的各項(xiàng)政令，好，那就隨百姓去，不要再多加干涉；如果人民不聽(tīng)話，大家有意見(jiàn)，有排斥和對(duì)抗，這時(shí)候該怎麼辦？那就要教化他們，讓他們知道什麼該做，什麼不該做！”
劉和說(shuō)完這些，看著已經(jīng)徹底石化的李嚴(yán)和劉放，笑瞇瞇地說(shuō)道：“現(xiàn)在，我要佈置今天的作業(yè)了！你們按照我方纔說(shuō)的第四種解釋?zhuān)催^(guò)來(lái)倒推著使用標(biāo)點(diǎn)符合，然後在紙上給我標(biāo)識(shí)出來(lái)?！?
“你們兩個(gè)坐兩邊去，各自抄錄和標(biāo)識(shí)，不許抄襲哦！”
李嚴(yán)和劉放聞言，差點(diǎn)一頭栽倒。
就這麼點(diǎn)事，咱犯得著相互抄襲麼？