“李唯！這就是你對待老師的態(tài)度嗎？！”
“這還只是召集日就不認真對待！等你散漫慣了還能保證每天好好上學嗎！你這才高二就懈怠了，未來兩年還怎麼辦？！”
地中海班主任又一次的炸了。
他似乎是認真的。
原本就有些粗的眉毛狠狠地皺在一起，他推了推鼻樑上的眼鏡，說話間很是氣憤的使勁跺著講臺，語氣中出去了憤怒還隱隱透露著一種惋惜與恨鐵不成鋼的惆悵。
‘誒···？’
地中海班主任的語氣讓李唯有些驚訝。
他以爲今天早上被地中海班主任訓斥，會是作爲一個優(yōu)秀的主角不可避免的校園事件。
因爲自小家境貧寒但卻十分帥氣的主角被老師看不起、同學百般刁難，校園生活甚爲艱辛。
不過主角就是主角，他出淤泥而不染保持著一顆純粹的內心，只爲有朝一日裝逼打臉，啪啪啪啪，踩著各路反派的屍體，一路爭霸學校、泡校花保送高校，從此走上人生巔峰。
劇本他都想好了，連如何帥氣的摔門走人留下一句‘莫欺少年窮’，只留給班級同學一個瀟灑的背影他都已經計劃完了。
結果···
這個老師，似乎不是來找他茬的···？
又白期待了。
說好的重生後會有主角劇本呢？
這咋跟我看的小說不大一樣呢？
思考間，時間已經過去挺久了。
‘啊，站著還挺累。’
李唯有些繃不住了，他想休息。
對於一個宅男來說，狂奔到學校已經是極限了，而且現在他還在進行著一場與老師信息不對等的‘站著不動乾瞪眼猜我爲什麼生氣’的競技。
看著眼鏡片後面已經瞪成銅鈴般的雙眼，李唯選擇投降。
“老師，對不起！下次不會了！”
遇事不決就一個萬能神句，‘對不起！’。
以前中二的時候覺得‘對不起’這三個字十分的丟臉、羞恥，認輸一樣的感覺，特別的排斥，就算有時候想說也難以啓齒。
但是步入了社會，不，步入了大學之後他就已經發(fā)現了。
在某些時候，‘面子’與‘自尊’反而更加的廉價。
用一句‘對不起’就可以化解的矛盾，就可以避免的爭分，何必上升到‘你死我活，老死不相往來’？
而且會因爲一句‘對不起’就斤斤計較的人，多半也不是什麼好人。
不與小人鬥。
這是魯迅先生說的。
而因爲一句沒說出口的‘對不起’錯過的友誼與親情，卻也是再也沒有辦法挽回的。
情誼總是大於面子的。
這也是魯迅先生說的。
作爲一隻祖國的霸王花，認真聽從教誨、照著先人的訓誡去做，總是沒毛病的。
“認錯的態(tài)度很好。”地中海班主任似乎是對於李唯的認錯態(tài)度很是滿意，提前結束了暴怒狀態(tài)，，語氣沒了之前的咄咄逼人，緊皺的眉毛也舒緩了下來。
但，話鋒一轉，地中海班主任並不準備這樣作罷。
“不要只有認錯的態(tài)度！在行動上也不可以懈怠！不要以爲去了藝術班就很輕鬆，不學習照樣是一無所有的！學生的本職還是學習，不要走了歪路！到時候後悔了，都來不及！”
話語中的用詞依舊是有些犀利，但相較於之前針尖對麥芒，此時這幾句話就好比是雷聲大雨點小，純粹的是一位中年老師職業(yè)病一般的嘮叨。
有些可惜腦中的劇本依舊沒有地方去發(fā)揮，但這個嘴毒的地中海老頭意外的讓人討厭不起來，李唯心中懷才不遇的悲憤也消散了許多。
在全班同學的目送下，李唯終於是如願以償的回到座位上坐下了。
放下書包，舒舒服服的坐在小板凳上，輕輕地哼著‘giligili愛~’時不時跟著節(jié)奏抖抖腿。
此時李唯以較低的視角再去看前面那位地中海班主任，反倒是多了一種憨厚的親切感。
因爲髮型與厚片眼鏡的關係，他本就圓潤的下巴此時看起來就像是一個標準的圓弧。
迎接著清晨冉冉升起的陽光，他的頭有些反光。
不知爲何，今日的地中海班主任比起記憶中的似乎更禿了。
“好了，現在現在班級同學也都到齊了。現在把所有的暑假作業(yè)都拿出來，按照黑板上寫的順序依次打開擺放好，我下去檢查！”
“沒檢查到的同學可以看書、背誦我待會要抽查的內容，可以小聲交流但不允許喧譁打鬧！”
魔鬼。
這個老師就是個魔鬼。
收回之前覺得這位地中海班主任憨厚的評價。
這簡直就是一個大尾巴狼！
多虧了這句話，李唯終於是想起來了心中爲何一直銘記著‘必須完成作業(yè)’這句話了。
這位地中海老師，老王是他們班主任也是數學老師。
是一個狠人。
雖然平時看不出來，只是覺得這位老師異常的嚴格。
但是，自暑假過後召集日的那一天，他給整個一年級的學生都留下了‘鬼’的印象。
他是一位會仔仔細細檢查作業(yè)的老師。
這個‘仔仔細細’被這樣解讀著：
他會花接近一個半小時的時間，仔細的翻看班級上45位學生的所有作業(yè)。
他會拿本子記錄每一位學生都空了多少道題。
他會拿本子記錄每一位學生的作業(yè)完成度，是否沒寫（沒帶）、是否瞎寫、態(tài)度是否認真。
他會拿著某幾套卷子的答案，仔細對比來鑑別學生是否是照抄、亂寫。
他會拿著本子記錄每一位同學背誦默寫這種無從查證類作業(yè)的抽查情況，超過三篇不會背誦就會被視爲作業(yè)未完成。
僅僅是記錄就完事兒了嗎？
並不。
所有沒有完成作業(yè)、被發(fā)現是照抄的學生，都會被強制性留校補作業(yè)，他親自陪著，直到作業(yè)寫完。
如果當然晚上6點鐘之前未能倖免，那麼第二天繼續(xù)，他會特意跟學校申請大門與班級的鑰匙，直至他作業(yè)完成。
如果開學了，還是沒有寫完，那麼不好意思，他甚至會帶著你去他的任課班級。
至於其他任課老師的意見？