王燕梅瞧女兒眼睛裡的亮光，就知道她在想什麼。
“中午炒的魚多，單獨盛一碗出來放著，晚上就有魚糉子吃了。”
許輕知狠狠點頭，伸手抱住她媽，開心的嗓音都情不自禁變得黏膩：“謝謝媽媽，謝謝媽媽。”
一樣的話要說兩遍，纔夠。
然後，下一秒被王燕梅滿臉嫌棄的瞪了一眼，兇了一頓：“哎，快鬆開快鬆開，我這魚肉還沒盛出來哩，煮久了這魚肉都老了去。去去去，你趕緊去外邊，這廚房裡都是油煙，你別再這搗亂哩。”
許輕知努了下嘴，鬆開她媽，晃盪著胳膊大搖大擺的走路姿勢，出去喊人吃飯。
背後，是她媽的大嗓門。
“走路好好走，這樣子走像個什麼樣子，被人家看見還以爲你是三歲小孩。”
許輕知身子板正起來，回頭說：“知道了知道了，媽媽。”
父母這個年紀，總很難正確的用言語表達對孩子的愛，對孩子的親暱也總是難爲情，只好以一種彆扭的態度的去對待。
但沒關係，許輕知很確信，她的爸爸媽媽一定都很愛她。
吃完午飯，許富強開車帶著王燕梅一起去縣城了。
許輕知則開著三輪車嘟嘟嘟去鎮上拿快遞了。
拿了番茄種子，她順便把用高靈氣陣法催化的草莓苗給寄了過去。
寄完之後，她在論壇上給分享番茄種子的人私信說了寄出草莓苗的快遞單號。
對方的工作約莫也是很忙的，兩個人互發的消息總是要隔一天，甚至兩天才有回覆。
許輕知回家之後，仗著家裡沒人，迫不及待進了靈氣空間。
正常的番茄種植，種子大多要先經過泡水，等種子冒出一個細小的白點在種植，一顆扁扁的小種子在土裡中間伸展出兩片嫩綠的小芽兒，慢慢長大，出現兩片真葉時，再進行假植的操作。
許輕知一直覺得假植的操作很有意思，相當於騙番茄說，我要把你種下了哦，好好給我紮根長大。
等後面開花後，爲了結的果子更好，會打掉一些側枝。
她有耐心的時候，會按照尋常的種植方式去種。可惜她大多時候沒那個耐心，有靈氣空間這個作弊工具，她幾乎不費勁。
根本不需要這麼麻煩，直接往地裡一丟，覆上薄土，撒點稀釋的靈泉水，手中掐訣。
高靈氣陣法形成，靈氣從四面八方匯聚，腳下的土地瞬間破土而出兩顆番茄幼苗。
脆弱的小芽兒中間慢慢迸發出葉芽，長出第一片真葉，最開始的那兩片芽兒則枯萎掉落。
長出兩片真葉，三片。
許輕知用竹竿搭好架子，將番茄枝綁在竹竿上。
番茄苗在高靈氣陣法的作用下，逐漸長出強壯的八片真葉，開始長出黃色的第一花序，小小側枝從真葉和主桿的夾角強勢露出自己壯大的枝幹，搶佔營養。
番茄已經開花，要想結果還需要授粉。
許輕知停下靈氣陣法，有了些耐心等到小蜜蜂來授粉。
不過也不妨礙她自己玩會兒，番茄花和草莓花的授粉方式完全不同。
番茄的花絲短，中間聚合呈一個小橢圓體，圍繞著雌蕊，花葯成熟後，向內縱裂，散出花粉，爲自花傳粉。
她大拇指輕壓著食指的指甲蓋，彈烏鴉腦瓜崩的手勢，對著黃色小花啪啪彈兩下，小圓錐體的下方有個小口子，便溢出黃色的花粉。
這就是人工授粉的操作，不過要注意力道，用力過猛的話，花朵被彈下來也是有可能的。
許輕知之前看到種植論壇上，有些盆栽種植愛好者沒有授粉環境，只能自動授粉，不嫌累的就挨個彈，有些爲了省事不心疼的，直接扇花朵巴掌的動作，來回扇它幾下，還有直接用電動牙刷給番茄花授粉，挺有意思的。
種完番茄，許輕知登上論壇看了眼，對方沒有回消息。自從四天前對方發了個寄番茄種子的快遞單號之後，就再也沒有消息。
雖然對方只寄了兩顆種子，但本身就是許輕知看了她在論壇發的番茄種植長貼感興趣，厚臉皮的私信去求的種子。
據說這個番茄新品種還是樓主本人今年才自己研究出來的，是水果番茄，味道吃起來跟吃水果一樣，既有大番茄獨特的味道，又有小番茄的專屬香甜，長相跟水晶柿一樣大小，很是難得。
那個帖子底下很多人都在求種子，那個樓主用互相交換手裡品種的名義寄出去不少，但看帖子的後續回答，真種出來的很少。許輕知又翻看了一遍那個番茄種植記錄的帖子，愈發期待自己種出來的口感。
她對新鮮，從來沒嘗過的東西，總是抱有極高的熱情。
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梅城一中。
許富強找到路邊的停車位，把車停下。
王燕梅提前給子君的班主任打過電話，讓班主任幫忙跟子君說一聲，下午會來學校看子君的事。
學校不讓帶手機，所以不管是哪個家長有事情，都是提前告訴班主任。
班主任這次明顯比以往都積極，在電話裡說話的聲音都是帶著笑意的。
王燕梅的心裡總歸比兩年前的那次要舒坦得多。
兩年前，到了週五放假，可是晚上八點多，子君都遲遲沒有回來，她心裡著急便第一次給子君班主任打了次電話，問學校是不是沒有放假。
班主任態度冷硬，說：“放假了。”
她擔心的問：“平常放假子君七點就到家了，可今天都八點了，子君還沒有回來。老師，你知不知道子君在哪兒？”
“我上哪兒知道去啊。”班主任老師的語氣只有不耐煩。
王燕梅對孩子老師的印象，還停留在小學那會兒，老師都是村裡的熟人，知根知底，對孩子那也是真好。
她在村裡生活，若是在其它事情上，碰上這樣的人早就潑婦本色盡顯，大著嗓門吼回去，可那會兒只是話語一哽，求老師：“能不能麻煩您聯繫下子君的同學問一問。”
她實在太擔心孩子的安全了。
老師應了聲：“知道了。”
電話掛斷了。
後來晚上十一點多，子君揹著個大書包回家。
王燕梅才知道，是縣城到大集村的客車在路上壞了，停了幾個小時才修好，才晚回來了。
她度過人生中最漫長的幾個小時，而班主任的那通電話，她從來沒有等到過。
王燕梅是成年人，早就懂的，無非是自己家庭條件窘迫，入學時填的家庭住址和父母職業已經爲一切打好底色。
如今，再面對對方截然不同的態度，王燕梅奉行著那套成年人的社交。
從車裡拎了一堆東西下來，碰到子君過來，問了幾句學習，然後囑咐他：“這些都是給你帶的菜，家裡養了奶牛，給你帶了三罐鮮奶，能直接喝的。還有這幾個盒子裡都是咱家的菜，給你班主任帶的。”
許子君皺了皺眉，說：“不用，媽，別搞這些，我們班主任也不會要這些的。”
年輕的孩子，對討好人這一套十分牴觸，並且覺得爸媽的這一套沒有用。
“行吧。”王燕梅也不爲難孩子，跟許富強一塊拎著大包小包的，一起送去子君的宿舍。
這次，帶的吃的可太多了。
除了牛奶、水煮蛋、鹹鴨蛋、粉蒸肉、魚塊還有輕知做的柿餅等等。
許子君的室友狂喜。
王燕梅還帶了乾淨的棉被和三件套過來，最近天冷了，怕子君在學校凍著，給孩子換上新的棉被，又把舊的髒的帶回去洗。
從宿舍離開，許子君想送爸媽出去，被王燕梅攔著了，讓他回宿舍做作業就行。
目送孩子回宿舍樓，王燕梅掏出手機給班主任打了個電話。
“老師，你好，我是子君媽媽，從家裡帶了些蔬菜……”
……
王燕梅空著手從學校出來，上了車。
那些孩子所牴觸的，卻正是父母難言的愛，只盼著他在學校能好過的多一些。