作爲(wèi)一名活到老，學(xué)到老的老師，方白在知道了自己需要的信息之後，便看起了一些自己喜歡看的書籍，統(tǒng)統(tǒng)給他傳輸?shù)哪切┞殬I(yè)的東西，基本上都是萬年以前的。
有些東西可以說比現(xiàn)在的好，但是也有很多職業(yè)的東西差不多會(huì)被淘汰了，所以方白現(xiàn)在要做的事情，就是多看看現(xiàn)在職業(yè)的書籍，然後結(jié)合腦海裡的那些知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程之中，不斷的去整理過去的知識(shí)。
“唔……基礎(chǔ)陣法的重要性，所有的高級(jí)陣法都是基礎(chǔ)陣法所構(gòu)建，這個(gè)確實(shí)沒錯(cuò)，但是並不代表高級(jí)陣法就一定比基礎(chǔ)陣法要強(qiáng)！”方白眉頭皺了皺，從一旁的書桌上取來了一隻鉛筆，這是方便借閱的人用做筆記的用的。
方白在一旁的空白的地方寫下了自己的見解。
“馴獸師的心得，這個(gè)得看看！”
“咦，關(guān)於劍道的書籍，這擺明有問題嘛，這句話就有問題！”
“煉器大師的註解，只有高級(jí)材料才能鑄造出高級(jí)神器？只能說高級(jí)材料更容易鑄造出高級(jí)神器，凡鐵在經(jīng)過萬次鍛造之後，還能成爲(wèi)鐵精呢……”
“咦，這還有一本樂道師的基礎(chǔ)？”
“弓箭手三箭齊發(fā)的要領(lǐng)？這有點(diǎn)小問題，三箭齊發(fā)的要領(lǐng)應(yīng)該是……”
方白突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)泡在圖書館裡面看書的感覺真的還不錯(cuò)，尤其是有系統(tǒng)的幫助之後，他閱讀書籍的速度要快很多，基本上已經(jīng)達(dá)到了一目十行的速度，然後在系統(tǒng)的整理下，幾乎一會(huì)兒就能夠整理完畢，然後結(jié)合腦海裡那些古老的知識(shí)，再寫下自己的見解。
慢慢的，方白愛上了這種讀書的感覺，尤其是作爲(wèi)一名物理老師，他就喜歡在不對(duì)的地方寫上相對(duì)更正確的註解，這種在空白紙上寫滿註解的感覺，讓他非常的舒服。
在地球上當(dāng)老師的時(shí)候，他非常討厭那些學(xué)生把自己的書看的很寶貴，有些同學(xué)的書更是珍惜的如同新書一樣。
書這種東西，就是用來做筆記的，又不用拿來考試，那麼幹淨(jìng)幹什麼，所以在他的要求下，他的那些學(xué)生基本上都學(xué)到了這個(gè)‘惡習(xí)’，在書上各種做筆記，有什麼想法的時(shí)候，就直接寫在書本上。
他每天都在用讀書消磨自己的時(shí)間，每天早上起牀之後就給蕭家父女做一頓飯，然後指點(diǎn)一下王凡，之後去圖書館看書，龍戰(zhàn)交給他的閱讀卡還能當(dāng)作通行證用，這也省去了他很多麻煩。
到晚飯時(shí)間，去菜市場買點(diǎn)晚餐用的食材，再回去做一頓飯，再指點(diǎn)一下王凡的修煉，一天就這麼結(jié)束了……
這種充實(shí)的感覺，方白已經(jīng)很久沒有體會(huì)到了。
只是他不知道的是。
整個(gè)龍神學(xué)府已經(jīng)鬧瘋了。
因爲(wèi)他第一天冒充班主任去陣法二班上了一節(jié)課，所以，整個(gè)學(xué)府都開始尋找這個(gè)冒充的老師……
這件事，還得從幾天前的黃舟同學(xué)說起。
在觀看完那個(gè)視頻之後，黃舟陷入了癲狂之中，他死死的捏住了自己的手，在室友走後，他欣喜若狂的吼叫了起來。
小時(shí)候，他的家鄉(xiāng)遭受了一場獸潮，原本以爲(wèi)會(huì)遭受滅頂之災(zāi)的人們，已經(jīng)準(zhǔn)備好了逃離，但是此時(shí)路過了一位強(qiáng)大的陣法師。
他始終忘不掉那個(gè)陣法師的身影，行走在半空之上，腳下浮現(xiàn)一圈又一圈的光陣，整個(gè)天地之間，彷彿只有那一道孤寂的身影一般。
隨著陣法的形成，無數(shù)道天雷從天而降。
那呼風(fēng)喚雨的強(qiáng)大身影深深的印在他幼小的心靈之中。
那個(gè)時(shí)候，他就發(fā)誓，自己一定要成爲(wèi)一個(gè)強(qiáng)大的陣法師。
只是他在陣法師這條路上走的非常的艱難，沒有任何天賦的他，甚至屬性都只是單屬性的冰屬性。
所有人都在勸他成爲(wèi)一個(gè)武者，無奈的他只能走上了武道之路，但是他心裡始終放不下陣法師的夢想。
冷靜下的他，終於想到要去找那個(gè)新來的班主任，他肯定，只有新來的那個(gè)班主任，才能回答自己爲(wèi)什麼在現(xiàn)實(shí)之中構(gòu)建不了法陣的問題。
於是他來到了班主任的辦公室。
“咚咚！”
“請(qǐng)進(jìn)！”
黃舟一腳踏進(jìn)了辦公室之中，辦公室之中有六個(gè)老師，他一個(gè)都不認(rèn)得。
“同學(xué)，你有什麼事嗎？”
一個(gè)溫柔的女老師戴著眼鏡，身材有些豐韻，輕聲的問道。
被這個(gè)女老師盯著，黃舟有些害羞的不敢直視她，有些支吾道：“我……我找我的班主任?！?
“班主任？你是哪個(gè)班的？”女老師微笑著詢問道。
“陣法一年二班的，我想找方老師。”黃舟想到自己的目的，隨即鼓起了勇氣道。
“方老師？”女老師朝著辦公室裡面最裡面的那個(gè)穿著黑色衣服的男子道：“在那呢！”
黃舟順著女老師的手指看向了辦公室最裡面的那個(gè)男老師，隨後有些著急的說道：“不是不是，我是找陣法一年二班的班主任，方白方老師?！?
“額……那個(gè)就是陣法一年二班的班主任，方老師啊！”女老師有些疑惑道。
“不是他啊！我是找方白老師！”黃舟的語氣有些急促。
“方白？我們這裡有哪個(gè)老師叫方白的嗎？”女老師疑惑的轉(zhuǎn)頭看向其他的幾位同事。
“除了方陽老師姓方之外，就沒有人姓方了。”一旁的短髮女老師回答道。
“同學(xué)，你是不是認(rèn)錯(cuò)了，陣法一年二班的班主任就是方陽老師，這裡沒有你說的那個(gè)方白老師。”女老師溫柔的對(duì)著黃舟解釋道。
“怎麼會(huì)？！我今天早上才上的他的課，他說他是我們班新的班主任，叫方白，一年二班的班主任，老師，我說的是真的，我們班所有同學(xué)都可以作證！”黃舟非常緊張的說道。
怎麼能沒有呢？怎麼可能，那方老師到底去哪了？自己好不容易纔看到一點(diǎn)成爲(wèi)陣法師的希望……
看著黃舟一幅都快要哭了的表情，女老師隨即蹲了下來，輕輕的拍了拍黃舟的肩膀，輕聲道：“不要著急，到底是怎麼一回事，你先跟老師說說?！?
加油。加油。還有很多人在支持我。