第907章?lián)鞏|西風(fēng)波

小不點(diǎn)們懷著強(qiáng)烈的憤慨，義正言辭的強(qiáng)調(diào)自己的行爲(wèi)有最高理論指導(dǎo)。

因爲(wèi)被人誤解，他們小臉蛋漲得通紅，揹著小手，昂著小臉，眼神堅(jiān)定而又不屈！

“爸爸沒有說你們偷東西，小豆子說你們是小偷，那是他的不對！”

見到小傢伙們這副模樣，姜易也是急忙運(yùn)用緩兵之計(jì)，準(zhǔn)備先安撫一下小傢伙們，讓他們平靜一下，然後再跟他們講道理！

有了爸爸的安撫，小傢伙們很快就冷靜了下來，但是臉上仍然掛著憤怒。

即便被人嚴(yán)重誤解，這幾個(gè)小傢伙都沒有哭，姜易抓住這一點(diǎn)，再次表揚(yáng)了他們。

等到小傢伙們完全把心情平復(fù)了下來，姜易才準(zhǔn)備跟他們好好說道說道。

晚飯過後，姜易把所有的小傢伙們都召集了起來，按照今天的情節(jié)，現(xiàn)編了一個(gè)童話故事，先作爲(wèi)引導(dǎo)，讓小傢伙們自己思考一下。

姜易在故事中否定了爺爺早上說的那句“誰撿到就是誰的”，並提倡了自己的“拾金不昧”的思想。

把撿到的東西還回去，這雖然是正確的價(jià)值觀，但是對於小財(cái)迷們來說，這還是有些割肉。

所以，他們的心理，並不是一兩個(gè)故事就能夠改變過來的！

姜易也並不著急，他知道孩子們需要實(shí)踐，所以，他已經(jīng)安排了明天的事情。

“姐姐們，今天你們撿到了弟弟們的紅包，我覺得你們應(yīng)該還給弟弟們，你們說呢？”

榜樣，孩子們現(xiàn)在需要的就是榜樣，而姜易很清楚這兩個(gè)姑娘會做出怎樣的選擇。

所以，他準(zhǔn)備先從小丫頭們身上尋找突破。

蕊蕊和妮娜很乖巧的把早上撿到的紅包全部拿了出來。

經(jīng)過姜易言傳身教，拾金不昧這個(gè)思想還是深入她們的內(nèi)心的，早上爺爺?shù)恼f法，她們也完全沒有采信，所以，那些紅包，她們一個(gè)沒動。

“爸爸，我們本來就準(zhǔn)備還給弟弟們的！”

“嗯，很好，蕊蕊和妮娜不愧是做姐姐的，給弟弟們做了很好的榜樣！”

姜易不吝讚美，伸出大拇指給兩個(gè)小女生點(diǎn)了大大的贊。

然後他轉(zhuǎn)向了三個(gè)小不點(diǎn)兒：

“小傢伙們，把你們撿來的玩具整理一下，明天咱們給失主送去！”

這話一出，小不點(diǎn)們還是有些牴觸的，姜易就笑著反問道：

“那爸爸想要問你們一下，如果是你們非常喜歡的玩具丟了，被別人撿去了，你們想不想要回來呢？”

換位思考，是姜易經(jīng)常培養(yǎng)孩子們的一種行爲(wèi)方式，這一下，小傢伙們沉默了。

“所以呀，你們就要把東西還回去，因爲(wèi)這些玩具真正的主人，現(xiàn)在是非常的想念自己的玩具的！”

姜易說完這句話，就沒有再催促小不點(diǎn)們了，他留下這些小傢伙自行領(lǐng)會，自己則是去陪老人家們說話去了。

然而就在十幾分鍾之後，三個(gè)小不點(diǎn)們找到了他：

“爸爸，二叔，我們現(xiàn)在就去把東西還給他們吧，他們一定會非常想念自己的玩具的！”

姜易完全沒有想到小傢伙們的覺悟如此的高，沉吟片刻，就決定按照小傢伙們的要求去做。

他們用小紙袋把每一個(gè)玩具分開裝好，一共裝了六個(gè)小袋子。

也就是說，小傢伙們今天撿到了六個(gè)玩具，好在這些玩具的主人離姜易家都不是很遠(yuǎn)，所以，他們沒有花太長時(shí)間就完成了這個(gè)歸還任務(wù)。

等到小傢伙們還完了玩具，姜易樂呵呵的問他們現(xiàn)在是什麼感受。

這一問，小傢伙們立刻就雀躍起來，紛紛表達(dá)了自己的開心喜悅。

剛纔他們?nèi)w還東西的時(shí)候，那些小朋友都非常開心，都在自己的爸爸媽媽提醒下對小不點(diǎn)們表示了感謝。

正是這番感謝，讓小不點(diǎn)們頗有成就感，然後他們還相互約定，要做到拾金不昧。

孩子們的觀念說不好改變，那確實(shí)也不好改變，但是說容易改變，那也非常容易，只要你不拗著他們來。

回到家，姜易也是倍感欣慰，立刻向大家分享了小傢伙們的情況，於是一家子人立刻就給小不點(diǎn)們來了一個(gè)大大的表揚(yáng)。

老爺子甚至當(dāng)衆(zhòng)承認(rèn)了自己的失誤，並且表示自己早上那樣說是不對的，目的是不想讓孩子們不開心。

這樣一來，姜易的培養(yǎng)目標(biāo)就算是初步達(dá)成了，以後，只要悉心引導(dǎo)，孩子們必然會成爲(wèi)拾金不昧的堅(jiān)定擁護(hù)者。

不過，受到密集表揚(yáng)的小傢伙們也並不是完全沒有什麼後遺癥。

這個(gè)後遺癥就是他們在當(dāng)天過後的一段時(shí)間了，非常小心的去尋找一些遺落在地上的東西，一旦發(fā)現(xiàn)這東西還不錯(cuò)，就立刻啓動尋找失主的模式。

這種狀態(tài)，弄得姜易是煩不勝煩。

比如有一次，小傢伙們不知道在哪裡找到了一個(gè)非常老的鐵盒子，然後就認(rèn)定這個(gè)鐵盒子非常珍貴，裡面存放著價(jià)值不菲的寶貝。

接下來，就是進(jìn)入到了尋找失主的環(huán)節(jié)。

然而這個(gè)破鐵盒子，自然是沒有人認(rèn)領(lǐng)的，一直折騰了一天，最後還是姜易請人演戲，把這個(gè)鐵盒子給收下了。

諸如此類的事情，不是單獨(dú)的事件，在過年的這幾天裡，幾乎天天發(fā)生。

小傢伙們熱衷於拾金不昧，這也讓姜易感到頭疼，畢竟他們從一個(gè)極端轉(zhuǎn)向了另外的一個(gè)極端，這是非常糟糕的事情！

不得已的情況下，姜易只得再次展開勸說，向孩子們細(xì)緻的介紹了拾金不昧的前提情況。

當(dāng)然了，教孩子們判定拾到的東西的價(jià)值，是一件非常困難的事情，他們幼兒園才上了半年。

最終，姜易給他們的告誡就是：

“不要故意去拾東西，畢竟那些對主人很重要的東西，主人們都是會妥善保存的，不會有人總丟東西。”

也許是小傢伙們的熱情終於下去了，也許是姜易的話他們理解了，過完正月初五，孩子們拾東西的熱情就消減了很多，不再故意的去尋找那些丟在野地裡的東西了。

姜易也終於是放下了心，不過，孩子們在積極的蒐羅遺失物的過程中，也發(fā)現(xiàn)了另外一些好玩的事情。