第576章這個我爸會

開學第一課，家長們也是陪在孩子的身邊，認真的聽著方芮講著相關的情況。

對於小傢伙們參加集體活動，姜易從來都是持非常支持的態(tài)度，這一次三校聯誼，也屬於首次。

所以，有些家長們就在商量，說既然可以組織孩子們跳舞唱歌的，那爲什麼家長不能也抽出一部分人來進行一下聯誼。

這個提議立刻就獲得了方芮的支持，她表示一定會把這個情況向領導反映，並且請他跟其他的兩個學校也交流一下，看看能不能讓家長們也參與進來。

家長們的熱情，超過了校方的考慮。

事實上原本三校是有想過要求部分家長參演的，但是除了好孩子幼兒園，其他兩所幼兒園是真的沒有舉行過這樣的活動。

最終，因爲考慮到家長們的工作都很繁忙，就沒有將這個事情作爲主要的方向進行考量了。

現在反而由家長們提了出來，三所學校的園長和一些主要領導一碰頭，立刻就決定，可以向家長們開放這種聯誼。

一時間，各個幼兒園都開始替自己的學生聯繫他們的家長，向他們的家長髮出邀請。

方芮這個時候，總算是知道了名人的號召力有多恐怖了。

本來大家都是雷聲大雨點兒小，但是當正式的決定下來之後，他們卻都猶豫了起來。

此時，他們需要領頭羊，而姜易就是那個領頭羊！

這不，姜易一跟方芮提出自己要報名，蕊蕊這個班所有的家長都開始踴躍的報名了。

姜易很榮幸的升爲了這一次家長區(qū)的負責人和指導人。

領完這個稱號之後，姜易就開始認真細緻的給家長們做問卷調查。

這個問卷調查主要是考慮到需要了解這些家長們都擅長什麼才藝，到時候需要展開。

姜易細緻入微的調查，幾番優(yōu)化配合，爭取讓所有的家長都滿意。

最後，家長們的分工都非常明確，姜易也開始給分好組的家長們分配節(jié)目。

節(jié)目裡面是有唱歌跳舞的，最後，因爲大人們參與了進來，所以節(jié)目就開始多樣性起來。

最後，姜易將所有的家長帶到了蘇杭市體育館，準備在這裡跟他們展開訓練。

大家都是需要上班的，所以時間也很趕。

好在他們都是大人，理解能力和記憶裡都要遠遠超過那些小傢伙們，所以，他們不用擔心時間不夠用。

尤其是幾個少數族的媽媽，他們本就是舞蹈天才，所以，他們就在那邊開始了排練。

時間一天天的過去，小丫頭們的歌喉和舞姿也都日漸成熟。

大人們這邊就不必說了，他們很早就把該熟悉的熟悉透了，該練的也都練熟了。

所以，在匯演之前，好孩子幼兒園要召開一個家長見面會。

這個見面會，也可以理解成爲一種彩排。

家長們憋了一股勁兒，早就想上臺展示一下自己的天分了。

很快，彩排就如期進行了，學校也有提供化妝品之類的東西，

但是那些爸爸媽媽們還是不願意用，畢竟只是彩排，也不用用那麼浪費。

大人們不想用化妝品，除了不想浪費之外，是有些家長就沒有化妝的習慣。

但是，小孩子們就不同了，他們對這種新鮮的事物就比較好奇了。

尤其是一些孩子在家裡見過媽媽化妝的，或者是偷偷使用過媽媽化妝品的小不點兒們，他們對這種需要化妝的表演那可是百分百的表示贊成。

在他們看來，這一次，終於可以光明正大的化妝了，再也不用偷偷摸摸的避著家長，或者因爲被發(fā)現而被訓了。

所以，儘管是彩排，這些小傢伙們也是像巢中的小鳥一樣，一個個嗷嗷的呼籲著要先化妝，要先化妝。

大人們對他們這種要求也是表示了寬容，就任由學校那些懂化妝的老師給孩子們化妝。

這些老師懂化妝，但是，對孩子們天然去雕飾的面貌明顯把握的不夠深刻。

所以，他們在學校的系統培訓當中，就表現出了一個很大的缺點——千篇一律。

按照學校的要求，孩子們化妝有統一的設置，換句話來說，就是孩子們的妝容完全不講究按照需要設定，而是統一規(guī)定，眼影怎麼畫，嘴脣怎麼畫，頭飾怎麼安置，臉怎麼畫。

這樣，自然就會造成一個結果，那就是孩子們看起來都一樣。

這種情況，尤其是到了之後孩子們換上舞蹈服之後，就顯得更加明顯了。

姜易也發(fā)現了這個問題，他找到了方芮，有些擔心的問道：

“方老師，你們學校這樣化妝，等到彩排結束，會不會有家長認錯孩子呀！”

姜易這樣一問，方芮立刻就笑了，她饒有興致的看著姜易回道：

“蕊蕊爸爸，你這種擔心是正常的，我們學校確實發(fā)生過在一些大型表演之後，家長認錯孩子的情況！”

方芮接著就跟姜易介紹了一個趣事兒，這件事兒就發(fā)生在去年的一次兒童節(jié)匯演當中。

當時所有大班都被要求報節(jié)目。

孩子們依舊是歌曲舞蹈這樣常規(guī)的表演形式，當時老師們排了一個小雞舞。

所有的孩子都套上黃色的衣服，然後帶上一定紅色的小帽裝成小雞兒。

同時，他們也是帶妝表演。

當時因爲是在下午慶祝，而且節(jié)目也很多，所以在表演完之後，老師集合孩子點完名，家長就可以把孩子接走了。

緊接著就有好幾個孩子因爲化了妝被家長認錯了，然後他們還都是小迷糊，跟著牽他們手的家長就走了。

這也是因爲這些家長他們都臉熟，所以不會有什麼牴觸。

但是，那些本來應該被接的孩子們就不高興了，一個個又是跺腳，又是甩手，開始發(fā)起了小脾氣。

後來那些被拉走孩子眼看要被拽上車了，才蹬蹬的跑開，去找自己的爸爸媽媽。

而那些爸爸媽媽也夠迷糊的，見到自己的孩子還愣了，甚至當孩子們想牽他們的時候，他們還拒絕了，沒錯，就是拒絕了。

這樣的行爲讓孩子們非常受傷。

這次的表演也因爲那個化妝老師太過的標準化而鬧出了不少笑話。

但是，校方並沒有從這次活動中受到什麼啓發(fā)，也沒有做出什麼改變，反而把這樣的事件當成是一件趣事兒。

面對方芮這樣的樂觀，姜易也是忍不住陪著笑了起來，不過，在他的心裡卻並不認爲學校是正確的。

因爲看著來接自己的爸爸媽媽把別的孩子牽走抱走而不管自己，這對孩子也是一種很大的傷害。

尤其是孩子主動跑來找你，你卻發(fā)愣甚至甩開孩子的時候，那種傷害會更大。

因此，需要從根本上解決這個問題，那就需要孩子們的妝容不再千篇一律，既能保證活動的需要，又能保證明確的辨識度。

這方面，姜易是專家，所以他準備在往後的正式表演中毛遂自薦。

很快，彩排就開始了。

家長們的表演，名顯要更加成熟沉穩(wěn)，他們雖然彩排少，但是成年人的優(yōu)勢給他們很快適應場地和節(jié)目提供了便利。

所以，儘管最後他們都保持著本來的樣子，但不管是唱歌跳舞還是小品相聲，他們都表演的十分精彩，獲得了其他家長和孩子們的熱烈的掌聲。

當姜易在臺上表演了一段快板的時候，可是把下面的家長們都給鎮(zhèn)住了，同時也獲得了小丫頭極深刻的崇拜，不停的扯著身邊的小朋友了喊著：

“看看，那個是我爸爸，我爸爸牛吧！”

姜易是作爲家長表演隊的壓軸出場的，所以接下來就改到小孩子們的表演了。

這些化過妝的小傢伙們開始登臺之後，家長們的眼神就開始迷離了起來。

剛纔孩子坐在身邊的時候並不覺得，但是現在他們湊在了一起，忽然就讓家長覺得自己有些臉盲，因爲確實找不到那些孩子們當中，哪一個是自己的孩子了。

有些勉強做出了分辨之後，還有些懷疑自己是不是看錯了。

“哎，化妝這個事情，真的是很讓人著急呀！”

不少家長，尤其是男性家長，紛紛發(fā)出這樣的慨嘆。

隨著節(jié)目表演進程的增加，孩子們陸陸續(xù)續(xù)下臺，奇妙的一幕就發(fā)生了。

家長們急於找到自己的孩子，有些看著像的就直接去拉。

誰知道那些孩子們都有自己的想法，一個個也不甩家長們。

最終就導致了認錯的情況發(fā)生了好多起。

這一下家長和老師們都是非常的尷尬，小孩子們也有因爲家長認錯而心情不好的。

小丫頭們的班，因爲是集體舞，所以認錯的就更多了。

好在姜易目力過人，還是從那些看起來沒多少差別的孩子羣中找到了蕊蕊。

不過有一個媽媽卻是手很快，所以，竟然先姜易一步抓住了蕊蕊的手。

當那個媽媽拉著蕊蕊要走的時候，姜易頓時像一頭炸毛的獅子一樣衝了過去。

不過就在他到了蕊蕊前面的時候，那種狀態(tài)就立刻被收了起來。

因爲他想到了這是華國，還是校園，拐小孩的事情是沒有的，是他從前的記憶在作怪了。

同時，他也聽到了蕊蕊很有禮貌的回答：

“阿姨，我不是你的孩子，吶，我爸爸來啦！”

說完，小丫頭就掙脫那個女子的手，直接拽住了姜易。

“啊，哈哈，對不起，對不起，認錯人了。”

這位媽媽尷尬的道著歉，卻沒有發(fā)現，邊上有一個孩子正滿眼幽怨的看著她，明顯這個纔是親的。

這個小插曲讓姜易動了心思，要改一改這種化妝的設置。

當然，別的班級他是管不了了，他只能管蕊蕊們這個班。

不過這種事情，還是需要等到何時的時候再提出來。

當天彩排完，各老師點評之後，家長們都領著自己的孩子回家了，而那些認錯過孩子的家長，此時也是感覺非常不好。

等到了正式演出的那天，姜易作爲表演人，提前來到了學校做準備。

上午九點整在蘇杭體育館舉辦節(jié)目，所以，他們有兩個多小時來做準備。

姜易本想著自己去找找老師，充任一下他們班的化妝師，讓其他的那些化妝師見識一下什麼叫做化妝。

可是，他還沒有行動，小丫頭就先行動了。

小丫頭在化妝師要給她化的時候，就找到了方芮，拽著方芮的手喊道：

“方老師，這個我爸爸也會，我可不可以讓我爸爸給我化呀！”

這只是一個簡單的願望，方芮自然不會拒絕，所以，小丫頭就衝到了姜易的身邊，笑嘻嘻的把他拉到了前面，告訴他自己的妝爸爸來化。

姜易自然是欣然接受，花了六七分鐘，就給小丫頭弄了一個精緻有特色的妝。

這一下，方芮徹底驚呆了，她從來沒有想過，姜易竟然還有這樣的才藝。

於是立刻就侷促的來到姜易的身邊小聲說道：

“都說勿白大大多才多藝，沒想到您竟然連化妝也這麼精通，蕊蕊這妝，簡直讓人驚豔！”

方芮的評價倒是很貼合，畢竟，姜易將孩子天真的那一面保留，本著妝容只是裝飾的法則做出的整體設計，正是美而不豔，大雅不俗。

姜易也看出了方芮的心思，立刻笑道：

“怎麼方老師是想拉我的壯丁，給孩子們化妝，那你可得抓緊了，因爲時間不等人哦！”

姜易擡手指了指手錶，方芮立刻覺得驚喜不已，馬上就連連點頭，立刻去把自己班裡需要上節(jié)目的孩子都拉了過來。

這一次，姜易明顯加快了手上的動作，在確定了孩子們的外貌之後，開始著手操作。

最後，還剩下十五分鐘集合的時候，這些準備工作就完成了。

方芮班的這些孩子，除了服裝統一之外各有特色，但是那些各有特色的妝容卻不會破壞這種整體和諧，反而有一種更加渾然天成的感覺。

光是這個妝容，站在臺上，就能讓臺下的觀衆(zhòng)眼前一亮，知道這是一羣有靈性的小傢伙，而不是老師強制培養(yǎng)出來的跳舞小機器。

所以，方芮在跟上了車之後，也是默默的在心中給自己打氣：

“這一次，有著蕊蕊爸爸的幫助，說不定最佳節(jié)目就是我們班的呢！”

懷著這樣的心情，方芮和家長們一起進入到了蘇杭市體育中心。

他們剛剛整好隊，讓孩子們去到後臺做最後的整理，臺上的主持人就宣佈匯演正式開始了。