次日，上午九點整。
帝都教育局大會議室裡，擠滿了記者。一條橫幅張掛在最前面，“帝都高考事宜新聞解說會”，表明了這次記者會的主題。
這次的記者會，是帝都教育局承辦，但卻是葉風(fēng)牽頭並主持召開的。
葉風(fēng)和常凱等幾位教育局主要領(lǐng)導(dǎo)坐在最前面，下面坐著各大報社、媒體的記者，有人民日報的、有新華社的、有帝都時報的、有東方早報的、央視新聞的等等，葉教授的面子絕對不是說說而已，只要是能趕到的媒體，幾乎全來了！
而且，這些媒體都是華夏最主流的媒體，像是什麼娛樂媒體、八卦週刊之類的，你想來都來不了，這都沒有他們的位置！
這些媒體，幾乎都是在國際上都有影響力的！
這也能從側(cè)面襯托出現(xiàn)在葉風(fēng)在華夏的地位和分量！
毫不誇張的說，葉風(fēng)哪怕是打個噴嚏，業(yè)內(nèi)都能抖一抖！
這就是華夏葉教授，一個橫跨諸多領(lǐng)域的傳奇天人！
雖然記者會還沒有正式開始，但是現(xiàn)場並不哄亂，所有的記者都很自覺的遵守規(guī)矩，完全不像是那些娛樂媒體似得哄搶式提問。
前面，常凱看了看時間，側(cè)頭對坐在中間的葉風(fēng)小聲道：“葉教授，差不多了，該來的都來了，是不是開始了？”
葉風(fēng)朝下面看了看，的確是已經(jīng)爆滿了，輕輕地點了點頭。
常凱會意，清了清嗓子，看著下面的記者，對著話筒道：“諸位媒體朋友，首先，我代表帝都教育局和命題組以及葉教授向諸位說聲感謝，十分謝謝大家能這麼關(guān)心我們帝都的教育問題。我們帝都高考，今年引起了社會上廣泛的關(guān)注，對此，我們帝都教育局經(jīng)過和葉教授商議之後，決定召開本次的解說會，由高考第一齣題人葉風(fēng)教授爲(wèi)大家詳細解釋本次帝都高考試題的深層次內(nèi)涵。”
常凱笑著道：“下面，讓我們有請葉教授發(fā)言，大家鼓掌歡迎。”
常凱帶頭鼓起了掌，“嘩啦啦”下面響起了一陣整齊的掌聲。
“好，謝謝大家。”
葉風(fēng)微笑著站起來，朝四周鞠躬致謝。
等掌聲停止，葉風(fēng)坐下，看著臺下說道：“對於本次高考，網(wǎng)上的反響很激烈，不少人在罵教育局，不過我能看得出來，許多人其實是想罵我的。”
說到這，場下響起了一陣笑聲。
葉風(fēng)也笑了一下，繼續(xù)道：“不過說真的，我也很冤枉，我沒想到這麼簡單的題目大家都答不出來。我想大家都看了帝都高考的平均分數(shù)了吧？很低，尤其是數(shù)學(xué)這塊，真的是低到我完全想象不了的地步了。”
漸漸地，葉風(fēng)臉上的笑容沒有了，越說越認真。
“這麼簡單的題目，平均分竟然是41分？我想問一下帝都的所有數(shù)學(xué)老師，你們是怎麼教的？”
葉風(fēng)這話說完，旁邊的常凱都愣了一下，葉教授這是要幹嘛？把責(zé)任推卸到數(shù)學(xué)老師身上？學(xué)生考的不好，怪老師教的不行？
想到這，常凱都汗了一下，明明是你出題太變態(tài)好不好啊？
就連場下的記者都忍不住開口了，有個女記者舉手，葉風(fēng)朝她點了點頭，這女記者站起來道：“葉教授您好，我是人民網(wǎng)的記者，我想問一下，您的意思是說帝都學(xué)生高考數(shù)學(xué)失利是因爲(wèi)帝都數(shù)學(xué)教師教的不好麼？”
“差不多是這意思，但也不完全是這意思。”葉風(fēng)道：“學(xué)生考試考得好壞，是多方面綜合因素造成的，但是和老師的關(guān)係很大。”
這個女記者繼續(xù)問道：“那您是說老師需要負大部分責(zé)任？而不是您出的題太難的原因？”
目前來看，葉風(fēng)的話就是這個意思，這讓許多現(xiàn)場的記者都有點不好接受。
其實在大多數(shù)人看來，包括這些記者和常凱他們，他們都認爲(wèi)這次帝都考生成績這麼低，就是因爲(wèi)葉風(fēng)出的題太難了！
沒有其他原因！
但是，這些話其實也不好說，畢竟葉風(fēng)的地位在那擺著呢。不過，葉風(fēng)現(xiàn)在扯帝都的老師教的不好之類的，這就讓記者們有點難以接受了。
你可以不提自己出題難，但是你也不能亂扣屎盆子啊！
人家帝都老師憑啥背這鍋？
哪怕你也是葉教授，你也不能這麼扯！
說實話，大部分主流媒體的記者，還都是有良心的，還都有著自己的職業(yè)操守。他們的確尊重葉風(fēng)，但是看見葉風(fēng)“胡說八道”，他們也是不能忍受的。
這時候，就連常凱都連忙道：“葉教授不是這個意思！大家不要曲意理解和斷章取義！”他是想讓葉風(fēng)給自己背鍋，但是他可不想葉風(fēng)自己作死啊。
葉風(fēng)看了眼常凱，又對著那記者搖了搖頭，說道：“的確，常局長說的沒錯，我從來沒說過帝都的老師需要負責(zé)。”
那女記者以皺眉，“您剛纔說……”
葉風(fēng)直接道：“我剛纔說的是老師教的不好，我並沒有說需要他們負責(zé)。”
又一個記者站起來問道：“請問葉教授這有什麼區(qū)別麼？”
“當(dāng)然有。”葉風(fēng)淡聲道：“我知道，你們許多人乃至大部分網(wǎng)友都認爲(wèi)這次帝都考生慘遭滑鐵盧歸根到底的原因，是我出題太難了，是不是？”
沒有人回答葉風(fēng)，大家都默不作聲。
葉風(fēng)道：“不說其他學(xué)科，就說數(shù)學(xué)，你們覺得這些題很難，但是，這題就真的很難麼？”葉風(fēng)從手底下抽出一張紙，舉起來給大家看，“這是網(wǎng)上流傳的很廣的一道題，許多人都說這道題是‘魔鬼題’，甚至許多人都覺得這答案太扯淡。”
衆(zhòng)人看向葉風(fēng)手裡的那道題：
題目是：根據(jù)節(jié)奏，寫出乘法算式（一組擬聲詞）：
1：叮叮叮，叮叮叮。
2：啊，啊，啊，啊。
3：嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。
4：喵喵，喵喵，喵喵。
就是這道題，當(dāng)時了難哭了不知道多少考生，甚至後來答案公佈的時候，許多人都沒能理解這答案啥意思。
答案很簡單：
1，3×2
2，4×1
3，3×2
4，2×3
二十分的一個大題，答案就這麼點。
到現(xiàn)在都有許多人沒能明白這道題爲(wèi)啥會是這個答案，一堆擬聲詞到底是怎麼演變出的乘法算式？
“現(xiàn)場有人明白這道題是什麼意思麼？”
葉風(fēng)看著所有人問道，現(xiàn)場的這些記者不乏清華北大畢業(yè)的高材生，不過此時卻沒有一個人應(yīng)答，就連常凱他們這些領(lǐng)導(dǎo)都面面相覷。
過了五六秒，葉風(fēng)又拿出一張紙，上面同樣是一道題：
看圖寫出乘法算式（小學(xué)三年級檢測題）：
1：三個蘋果，三個蘋果。
2……
……
這道題，就是把那組擬聲詞換成了水果的圖片。可是，當(dāng)衆(zhòng)人看見這道題的時候，卻全都恍然大悟！
這丫的不就是給孩子做的那些題麼？
大家小時候都做過啊！
如果葉風(fēng)寫的不是那些擬聲詞，大家肯定第一時間就寫出來了！
或者說葉風(fēng)沒有把這題放在高考上，大家也可能會做出來！
可偏偏這題是出現(xiàn)在高考上的，這誰敢朝那方面想？
明白了這題啥意思，現(xiàn)場的記者都紛紛汗顏。
“葉教授這題出的真是太氣人了。”
“這是取巧啊！”
“學(xué)生們都被嚇住了，誰能想到這題會這麼簡單？”
“是啊，高考啊這可是，葉教授這是有點草率了。”
不少記者都開始在下面議論紛紛了。
葉風(fēng)並沒有制止大家的議論，反而說道：“你們也許會覺得我這是靠高考這個噱頭將學(xué)生嚇唬住了，沒有關(guān)係，我現(xiàn)場給你們出個題，大家一起做來看看。”
“什麼題？”
不少記者都疑惑的看向葉風(fēng)，這時候，葉風(fēng)又拿出了一張紙，上面就寫著“1+1=？”這個式子。
1+1=？
看著這個問題，不少記者都啼笑皆非，這還需要問麼？
沒上過學(xué)的小孩都知道啊！
不過，葉風(fēng)卻依舊認真的問道：“誰能告訴我這個答案？”
話落，當(dāng)即有個記者道：“2！”
這記者想都沒想。
“是麼？”葉風(fēng)挑眉問道：“你確定？”
“我……”
看著葉風(fēng)皺眉，這記者瞬間猶豫了，訕訕道：“我再算算。”
葉風(fēng)是誰啊？那是世界頂級數(shù)學(xué)家！
不少人都開始皺眉思考起來了，想著這裡是不是有玄機？
可就是這時候，葉風(fēng)又開口了，“不用想了，這問題需要想麼？1+1不等於2還能等於多少？”
常凱：“……”
記者：“……”
沒有你這麼耍人玩的啊！
剛纔那記者一臉委屈的叫道：“葉教授，我剛纔明明說的是二啊！”
葉風(fēng)瞥了他一眼，淡淡道：“我說你不對了麼？我問一句不行麼？問你一下你就放棄了你堅持的真理了？”
“我……”
這記者瞬間傻眼了，支吾著根本不知道說啥了。
這時候，葉風(fēng)正色道：“我不是想逗大家玩，我只是想給大家說兩點。”
葉風(fēng)一臉認真，“第一，綜合素質(zhì)問題。爲(wèi)什麼一道小學(xué)的題包裝一下放到了高考上，就難倒了那麼多學(xué)生？這是老師教的不好，而老師教的不好的背後，折射出的教育機制的問題，反映在學(xué)生身上，就是綜合素質(zhì)問題。”
“第二，思維固化問題。不光是學(xué)生，乃至許許多多在當(dāng)下教育體制中走出來的人，包括在座的所有人，都有思維固化的問題！一加一等於二這種東西還需要懷疑？盲目崇拜權(quán)威，這就是思維上的固化、依賴、奴性，沒有自己的想法，更沒有自己的堅持！”
葉風(fēng)的聲音鏗鏘有力，手指更是狠狠地、不斷地點著桌面，敲得桌子“咚咚”直響。
此時此刻，整個會場，所有人都噤若寒蟬！
而葉風(fēng)卻是毫不客氣，不留一點顏面的繼續(xù)說道：“我說帝都考生考得差，是帝都老師教的不好，這沒有錯。而老師教的不好，是因爲(wèi)這個社會的教育機制存在著巨大的問題！帝都高考的失敗，代表的是當(dāng)今教育制度的失敗！”
“我的題難？”葉風(fēng)嗤笑一聲：“笑話！固化的教育，已經(jīng)讓人連一加一等於二都算不清了，是我的題難麼？與其說題難，倒不如說現(xiàn)在的教育已經(jīng)到了不得不改革的地步！”
“嘶！”
這話一出，頓時所有人都是面色大變，都不由自主的倒吸了一口涼氣。
誰都沒想到，葉教授會在這種場合直言不諱，怒批當(dāng)即教育制度！
葉教授這是想幹什麼？
大家都不敢去想了！
而葉風(fēng)旁邊的常凱，更是嚇得差點沒掉到桌子底下！
你他麼甩鍋甩到教育制度上了？
我靠！
你他麼真是個狠人啊！
常凱被葉風(fēng)嚇得頭皮發(fā)麻！
而就在這時候，葉風(fēng)突然站起來，面色平靜的對著所有記者，說道：“我將向國家建議，推行教育機制改革，實行真正的素質(zhì)教育。”
葉風(fēng)的聲音不大，卻把整個會議室裡的人震的頭昏腦漲、兩眼發(fā)花！
大家都反應(yīng)不過來了！
這消息太他麼的震撼了！