第26章 兩年
冬去春來,轉(zhuǎn)眼間,兩年過去了,時間來到木葉32年。
在忍者學校,學生的課程主要分爲兩類,一類是實戰(zhàn)課,另一類的理論課。
實戰(zhàn)課包括忍具掌控、三身術(shù)練習、體術(shù)鍛鍊三種。
理論課包括忍界地理、忍界歷史、基礎(chǔ)毒藥學、基礎(chǔ)封印術(shù)、基礎(chǔ)忍術(shù)辨析等等。
一羣不足十二歲的小孩,正是好動的年紀,大部分想要成爲忍者孩子當然對能夠明確提升自己實力的實戰(zhàn)課感興趣,而對聽起來簡直像是在聽天書的理論課不感興趣。
加上忍者學校畢業(yè)的最低要求只需要成功掌握三身術(shù),導致學校裡的學生大部分都嚴重偏科。
偏實戰(zhàn)輕理論,這在忍者學校是一個非常正常的現(xiàn)象。
這是當然的,在桐人看來,理論課中不包括忍界地理和忍界歷史,其餘課程都對大部分沒有一點基礎(chǔ)的平民學生一點都不友好。
舉個例子,基礎(chǔ)毒藥學裡存在大量名詞,學生想要通過書本學會製作一些基礎(chǔ)毒藥和解藥,首先就要明白它們,不然製作會失敗,而這些名詞有不少連上課老師都搞不懂,就更別想讓學生搞明白了。
而教導老師並不會在課堂上一遍又一遍的進行解釋,學生能夠聽懂多少全靠他們的記憶力和私底下做出的努力。
至於基礎(chǔ)封印術(shù)就更不用說了,這兩樣東西放在忍者學校的學生面前簡直跟一上來就學習高中數(shù)學沒什麼兩樣,只有真正的天才才能夠跟得上老師的講課速度。
對此,學校裡的老師並沒有感到有什麼不對,因爲他們一開始就不曾對學校裡的學生在理論課上面抱什麼希望。
理論課的教材有多難,他們再清楚不過了。
這些玩意就根本不是這個年齡階段的小孩子學習的,之所以會增設(shè)這些科目完全是爲了讓學生對毒藥、封印術(shù)和各種遁術(shù)有大概的瞭解,不至於將來遇到完全不懂,無法將有用的情報帶回來。
當然,如果可以藉此意外發(fā)掘出天才,那就更好不過了。
。。。
忍者學校,基礎(chǔ)毒藥學課堂上,已經(jīng)八歲的桐人正津津有味的聽著一個留著鳳梨頭髮型的老師說起的一種在課本上沒有的療傷藥丸的製作方法,並認真的做好筆記。
而左右兩邊的千鶴和繩樹,兩人都已經(jīng)不在他的身邊了。
兩人因爲對這門課不感興趣,不約而同的選擇逃課去戶外練習忍術(shù)。
跟千鶴和繩樹有一樣想法的人不少。
於是,原本應(yīng)該有五十人一起上課的教室,此時課堂上就只有一半人左右,其中又有大部分無心聽講,不是在發(fā)呆,就是在睡覺。
上課老師對此熟視無睹,只要不是有人在他的課堂上搗亂,他就放任自流,然後儘可能的用最大的熱情將自己掌握的知識傳授給選擇認真聽課的學生。
只要上課專心聽講,時間總是感覺過得很快。
正當桐人聽得入神時,下課鈴響了,上課老師果斷停下講課,宣佈下課。
班上的一衆(zhòng)學生頓時歡天喜地的跑出教室,到外面玩去了。
桐人則趁著上課老師沒有走,快步來到對方身邊,然後將一個小小的藥瓶放到他面前,用期待的眼神看著他說道:“朱雲(yún)老師,這是我昨天製作出來的止血丸,你幫我看看質(zhì)量怎麼樣?”
奈良朱雲(yún),奈良朱雀的父親,奈良鹿久的堂叔,木葉中忍,現(xiàn)忍者學校教導基礎(chǔ)毒藥學的老師,是一名精通藥理和製藥的醫(yī)療忍者。
“止血丸?你小子真做出來了呀?!?
奈良朱雲(yún)聞言,驚訝的說道,然後接過藥瓶,倒出一顆小小的藥丸,仔細的觀察起來。
止血丸,顧名思義就是一種能夠快速令傷口達到止血的藥丸,並且還有一定加速造血的功能。
這種藥丸在基礎(chǔ)毒藥學上是沒有的。
桐人之所以會製造,完全是奈良朱雲(yún)私底下給他開小竈的結(jié)果。
這兩年裡,他在理論課上展現(xiàn)出出色的學習能力,非常順利的成爲班上的尖子生,受到老師們的青睞。
而他前世是醫(yī)學生,所以對醫(yī)療忍術(shù)非常感興趣,得知奈良朱雲(yún)是醫(yī)療忍者後,就果斷以請教書本上的知識爲名經(jīng)常纏著他,還常常帶著一些小禮品上門求教。
這一來二去,他就成功跟奈良朱雲(yún)混熟了。
他雖然到現(xiàn)在還沒能夠順利從對方身上學到醫(yī)療忍術(shù),但意外學到許多藥理和製藥方面的知識,結(jié)合他自學的醫(yī)學知識,醫(yī)學水平一直在穩(wěn)步提升。
觀成色和氣味,奈良朱雲(yún)認爲桐人制造出來的止血丸很不錯,但是藥丸的功效不是看表面就可以判斷,他拿出一把小刀,在藥丸上颳了一點藥粉,然後放進嘴裡細細品嚐。
“雖然說不上很好,但合格了?!?
奈良朱雲(yún)很快就做出判斷,對桐人露出一個認可的微笑。
“真的嗎,朱雲(yún)老師?!?
得到老師的認可,桐人頓時喜形於色。
“嗯~,不過要繼續(xù)努力,不能夠自滿喲?!?
奈良朱雲(yún)點點頭道。
“是,朱雲(yún)老師,我一定會繼續(xù)精進自己的藥理知識和製藥技術(shù)?!?
桐人馬上認真地回答道。
這是真話,藥理知識和製藥技術(shù)真的非常有用,比如在賺錢方面,它們絕對能夠起到大作用。
如今是戰(zhàn)爭年代,藥的重要性不言而喻。
因爲有藥師野乃宇開設(shè)的料理店,孤兒院目前的經(jīng)濟狀況還行,但想要繼續(xù)供養(yǎng)數(shù)名乃至將來更多的忍者修行,這點經(jīng)濟是遠遠不夠的。
況且,桐人還想要搞科研,像大蛇丸那樣掌握核心科技,繼而加速自己的實力增長速度。
而想要做到這一切,錢是必不可少的東西。
“桐人,你有進入醫(yī)療班學習的想法嗎?”
奈良朱雲(yún)見此,想了想,開口問道。
對於桐人想要從他身上學會醫(yī)療忍術(shù)的想法,他怎麼可能不知道呢。
但因爲考慮到桐人現(xiàn)在是水戶大人的弟子,目前在水戶大人那裡學習封印術(shù)且已經(jīng)展現(xiàn)出不俗的天賦,並且已經(jīng)進入封印班就職,所以他才忍住沒有傳授桐人醫(yī)療忍術(shù)。
畢竟人的精力是有限的。
只是,桐人現(xiàn)在展現(xiàn)出來的醫(yī)療忍者天賦實在令他太心動了。
桐人才多大啊,這麼快就可以獨自制作調(diào)配難度是C級的的止血丸,只要繼續(xù)加以培養(yǎng),將來必定會成爲醫(yī)療班的重要支柱。
醫(yī)療忍者的能力可不僅僅體現(xiàn)在醫(yī)療忍術(shù)上面,還體現(xiàn)在對藥物製作和研發(fā)上面,而且這兩樣還是非常重要的部分。
醫(yī)療忍者的查克拉有限,治療能力自然就有限。
但藥物只要藥材足夠,就可以大量生產(chǎn),配合醫(yī)療忍術(shù)使用,可以治好更多的人。
還有,桐人曾經(jīng)向他展示出來的查克拉操控力非常出色,很輕鬆的將受傷的魚治好,掌握掌仙術(shù)這種高等醫(yī)療忍術(shù)完全沒問題,絕對可以成爲一名出色的醫(yī)療忍者,說不定很有可能會成爲類似綱手大人那樣強大的醫(yī)療忍者。
如今木葉的醫(yī)療班正是缺少像桐人這樣有天賦的後輩。
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(本章完)