“黃兄不可這麼認(rèn)爲(wèi)，在下以爲(wèi)，這是一種鞭策。來自各地的天才少年，個(gè)個(gè)心高氣傲，必須要有嚴(yán)厲導(dǎo)師整治方能成才。”
周逸瞄了一眼裡面，發(fā)現(xiàn)周倉竟然還坐在教室裡，只是那薄弱的存在感幾乎爲(wèi)零。
“周兄大才?！?
美言誇獎(jiǎng)後，兩人繼續(xù)前行，緊鄰‘拳武’教室的，便是‘掌武’，也是周逸想去的地方。
“在下恐怕得留在此處了，黃兄繼續(xù)。轉(zhuǎn)上一圈後，總歸會得到答案?！?
掌武教室內(nèi)部相較普通一些，跟斷城那些教人識字的私塾相差無幾，而且氣氛也比較活躍，在門口都可聽到笑聲陣陣。
“嗯，那在下就去‘指武’跟‘蹴武’的教室研究一番?！?
抱拳作揖告別，樓道內(nèi)空蕩蕩的，僅留他們兩人。
周逸背靠門口，偷聽著內(nèi)部交談。
“這掌法啊，是非常犀利的一種戰(zhàn)鬥方式。主要因其變幻多端，一掌拍下去，見勢不對，指拳都可互換?！?
“而且掌法非常實(shí)用，有時(shí)候非常生氣的時(shí)候你不得拍桌子？沒修煉掌法的，一拍下去桌子沒事手還疼，這不越生氣了嗎？看咱掌武的，一下就給桌子排成渣渣了，是不是特別通暢？”
“哈哈...”
作爲(wèi)導(dǎo)師，能說出這種話語卻是讓學(xué)員們爲(wèi)止一樂，連門口偷聽的周逸也覺得挺有意思。
“好了，閒話也扯了這麼多，是時(shí)候來點(diǎn)實(shí)料，否則你們還以爲(wèi)我吃閒飯的?！?
“那誰，你過來?！?
教室內(nèi)部一片寂靜，不知發(fā)生了什麼。
“說你呢，過來?！?
依舊如此，外面的周逸聽的奇怪，該不會這貨跟拳武導(dǎo)師一個(gè)德行吧？看給學(xué)員嚇的。
“想什麼呢？門口那個(gè)，說你呢，趕緊過來?！?
“啊？！”
周逸正想著，一句話被喊的莫名其妙，還是轉(zhuǎn)身進(jìn)入教室。
教室內(nèi)部約有四百多人，男女能各持半數(shù)，現(xiàn)在都統(tǒng)一看著自己。
“這位導(dǎo)師，您喊錯(cuò)人了吧...”
周逸摸了摸腦袋，有些不好意思的笑著，而學(xué)員們立刻就開始議論。
“這傢伙誰啊？貌似不是我們掌武的吧？”
“嗯，我昨天還見過他，跟細(xì)劍武的周風(fēng)打了一場，學(xué)昌導(dǎo)師提出的新生切磋?！?
“誰更厲害一些？”
“他好像更厲害一些，不過新生打鬥也就那樣了，同時(shí)教官好像要跟學(xué)昌導(dǎo)師打上了，大家都關(guān)注那邊?！?
“我去，教官昨天跟學(xué)昌導(dǎo)師打上了？學(xué)昌是對手嗎？媽蛋，一覺睡的把這種事情給錯(cuò)過了?！?
“那還用想？肯定不是對手啊，但最後副院長來了，將兩人帶走。”
...
“沒喊錯(cuò)，你大清早來我們掌武門口乾嘛？還鬼鬼祟祟的躲在門口？到底是誰派來的？”
導(dǎo)師約有五十歲，頭髮黑白灰交替，面向普通，一些飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋遍佈，但給人氣質(zhì)非常樂觀。
“這個(gè)...我是昨天才入學(xué)的，吳瑞導(dǎo)師帶領(lǐng)著。他讓我來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看需要報(bào)什麼流派。”
“你連自己想幹什麼都不懂，居然還敢來輝煌學(xué)院？以前什麼流派的？”
“掌法，也想繼續(xù)修習(xí)掌法，所以在您這兒聽一會課。”
周逸的表現(xiàn)還是非常謙卑，舉止略顯靦腆，被導(dǎo)師盯住的時(shí)候還會臉紅，讓人誤以爲(wèi)是性格非常內(nèi)向的那羣人。
這都是本身刻意爲(wèi)之，因爲(wèi)這種性格的學(xué)員，是最沒有存在感的。
“算你還有點(diǎn)眼光，我們掌武自建校以來成績優(yōu)異，武系中都是非常有名。”
導(dǎo)師微微頷首，“你且過來，我讓你見識一下掌法的精妙。”
“導(dǎo)，導(dǎo)師，我才...練體六重...您...”
“少廢話，過來。男子漢受傷算什麼？”
“可是...”
“信不信我一掌給你甩到魔獸山脈去？”
“呃...好吧?！?
周逸不想第一天就這麼跟人對峙，可這老頭不依不饒。
“好嗎，這纔像一個(gè)天才少年?！?
拍了拍肩膀，渾厚的元?dú)庹鸬皿w內(nèi)翻滾，胸腔甚至都有些疼痛之感。
周逸眉頭微皺，連忙捂住胸口。他現(xiàn)在要表現(xiàn)的跟正常學(xué)員一樣。
“好，各位同學(xué)?，F(xiàn)在我給你們展示一下掌武的用處。”
“首先，體術(shù)流跟身法是分不開的，你們可用點(diǎn)數(shù)去換取一些輕盈身法武決，獨(dú)步武決就別想了，輝煌學(xué)院也沒多少?！?
“再者，切入時(shí)機(jī)也要拿捏準(zhǔn)確。”
導(dǎo)師腳下竄出一股金色，圍繞雙腿疾馳，看著就輕鬆了不少。
唰！
學(xué)員們認(rèn)真觀察下，導(dǎo)師從周逸左邊到右邊僅用半息時(shí)間。
“這是很普通的一掌。”
單手推出，指尖元?dú)猸h(huán)繞，頗有力量，但速度很慢，慢到普通學(xué)員也能輕鬆躲過。
“注意看我的掌心位置...”
導(dǎo)師淡淡的說了一聲，便不再言語。
周逸看到他上下微調(diào)，超一個(gè)方向襲來，目標(biāo)胸腔下方一點(diǎn)。
只是剎那間就明白了這其中玄妙，掌法變幻多端，這位置人一般帶有防具，往這位置進(jìn)攻也是讓敵人大意。
而後掌變指可攻擊胸口，變?nèi)蓳舸蚋共浚瑑烧叨际且Α?
戰(zhàn)鬥本能開啓，左手護(hù)胸，右肘抵腹。掌法其實(shí)是一個(gè)幌子，並未有太大力量，後勁絕對在胸口和腹部。
但半息後，他又將防禦姿態(tài)撤開，果不其然，被導(dǎo)師一拳擊中腹部，倒飛在黑板上。
“導(dǎo)師，您也太狠了吧...”
周逸捂著肚子表情痛苦，學(xué)員們一副幸災(zāi)樂禍的樣子。
“你剛纔什麼意思？”
導(dǎo)師眉頭微皺，儘管那隻出現(xiàn)了半息，但還是看到一絲問題。
“什麼意思？”
周逸假裝不懂，眼神迷茫。
“剛纔的防禦姿態(tài)?！?
導(dǎo)師目光緊緊盯著周逸，希望能看出一些端倪。
“防禦姿態(tài)？沒有啊...導(dǎo)師您剛纔進(jìn)攻的時(shí)候，我感覺到一股勁風(fēng)，習(xí)慣性的抱胸...隨後又怕導(dǎo)師打傷我手臂，怕是連飯都吃不成了，就先撤開...”
雖說有些巧合，但解釋毫無瑕疵。況且從周逸剛進(jìn)門就可看出，他絕對是個(gè)普通少年。
“你以爲(wèi)我會真的傷到你？”
眉頭這才舒展開來，轉(zhuǎn)身繼續(xù)跟學(xué)員說道，“你們也看到了，剛纔我故意釋放的很慢。”
“掌法第位置極爲(wèi)講究，攻守兼?zhèn)?，變化無常，那位置，上可指刺胸，下可拳擊腹，這就是爲(wèi)什麼要你們私下也練習(xí)指武跟拳武?！?
“行了，你隨便找個(gè)位置坐下，我去給吳瑞那老傢伙說一聲，你這學(xué)生我收了?！?
轉(zhuǎn)頭對周逸說道，又開始長篇大論關(guān)乎掌法由來，歷史，出過哪些知名事蹟。
而周逸捂著肚子在衆(zhòng)人注視下艱難的往座位上走去，一直到最後一排，才找到一處坐的地方。