時間煮雨神的孩子不流淚

終於把魔女的殺手法則完結了，其實在發文之前早已經想到了文文會撲的，收藏應該只有1000多左右，這是沫沫對小說做的預測，發文之後的效果也如沫沫所料，不過稍微比沫沫預測的前景好一些。

即使知道文文的銷量不是很好，那麼爲什麼還要完成這篇文呢？因爲寫它，完成它，是爲了紀念某些事。

魔女的殺手法則，原名：神的孩子不流淚，編輯說這麼文藝的書名會撲的，所以幫沫沫重新起了現在這個名字。

開始寫它的時間不是在今年，而是在好幾年前，五年級的時候，和同班非常要好的朋友合寫的，我寫神羽愛的故事，她寫冥月蝶的故事，只是在我們的劇情中，有神羽愛弒母，有一位溫柔男主的出現，有神羽熒之死，有神羽溯的雙腿殘疾和背叛，只是沒有結局，現在大家看到的很多劇情，都是後來沫沫另外加上去的。

我想不僅是沫沫，很多看文的讀者也有這樣的做過吧，在店裡挑選好看的本子，將自己的小說書寫在上面，有時候連上課的時候都在打草稿，當時爲了渲染文裡的殺手氣氛，還特地用紅筆來寫，現在想起來就覺得當時的自己怎麼這麼搞笑，我們兩個人一起討論劇情，一起畫人物設定，甚至一起畫出的封面。

這篇文從五年級，寫到了六年級，然後終止了。我們分班，出現了誤會，不再來往，原本在四人的圈子裡，我和她是感情最好的，而之後，再也沒有說話，見到了，沒有再打過招呼，曾經好幾次想要開口。

“嘿，我們怎麼變成這樣啦。”

曾經好幾次想叫她的名字，或許只要我能邁出一步，事情就不會陷入僵局之中，但是等到畢業，一年裡我們什麼話都沒有說。直到她去了澳大利亞，我們之間的聯繫中斷。

和我在一起的朋友，還有和她保持聯繫，朋友會跟我說，她初中的時候過得不太好，學習很吃力，後來出國了，出國在外，語言也不太好，在澳大利亞生活的也很孤單。

朋友說，“你們怎麼還是那樣呢？”原來明明是非常要好的，像是連體嬰兒般的兩人，爲什麼會成爲了現在的陌生人呢？

朋友說，當時我和她一起寫的小說本子還留在朋友的家中，我將那些一起寫滿小說的本子都拿了回來，翻開一頁頁的文字，裡面有著不同的字跡，這兩種字跡當時曾經編織過我們的夢想，但是現在，這兩種字跡，永遠不可能再出現在同一頁面上了。

寫了一半的小說，想要完整的給它一個結尾，多年過去，我還是很喜歡當時寫過的小說，還是很喜歡五年級的時候創造的神羽愛，這裡面整合著已經離開不會再回來的記憶。

如果還在同一所學校裡的時候，我們兩人，只要有其中一人，勇敢的打破僵局，那麼會不會就不會變成這樣，連聯繫都斷掉的局面，只留下我一個人，再重拾曾經一同寫過的小說。

【時間追不上白馬】白駒過隙，一切都已不能挽回。

【這條路上的你我她，有誰迷路了嗎？】曾經的四人，只留三人走到了現在。

【我們說好不分離，要一直一直在一起。】約定既成過往，只剩當時的文字用以慰藉。

時間煮雨，往事成風。

獻給-神的孩子不流淚。

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