馮縣令問道：“如今你出門訪求明師，是否還要找那盛、聞二位先生一般的人物？”

章澤天搖頭說道：“盛聞兩位先生各有所長，行事風格完全不同，卻能成爲忘年之交，可見高人明師也是各不相同。我的學問不濟，只能見面後再看了?！?

兩人說起學問之事，竟然越談越投機，一時收不住話頭，把陪在旁邊的屈平和三班班頭等人聽得如墜雲霧，不知所云，幾乎就要打起瞌睡來。

馮縣令瞥見周圍衆人狀態，不禁呵呵一笑，道：“我們談論文事，不意冷落了你們。這樣吧，楊班頭，你代本官請屈壯士和其他壯士到酒樓慶功，費用從公費中支出便是。至於諸位壯士的嘉賞之事，隨後會有公文下達。”

旁邊衆人連忙答應一聲，鬨然起身告辭而去。對於他們這些人來說，陪縣官談學問，簡直就如同酷刑一般。

馮縣令隨後對陪在身邊的一位三十多歲的文士道：“李先生，勞您跑一趟，拿我的貼子去請縣學的龔教諭來後衙赴宴，順便再讓人到錦翠樓叫一桌酒菜過來。我與這位章公子一見如故，今天不醉不歸。”

見面之後，馮縣令一直沒有介紹這位文士，章澤天此時方知，這人原來是馮縣令的刑名師爺。

李師爺出去了，馮縣令與章澤天依舊討論明師之事。稍後，那龔教諭如約而來，卻不是章澤天想象中的老學究般的人物，而是一位與馮縣令及李師爺年齡相仿的三十餘歲的中年人，一身儒衫，氣度內斂，風儀出衆。

章澤天隨馮縣令起身，與龔教諭及李師爺揖讓一番，移步後衙書房繼續談論教育之事，談話間章澤天才得知，面前這位少見的盛年縣教諭竟然是八年前的正榜進士，前年因爲得罪了把持朝政的宦官被貶到這裡做教諭。

更奇葩的是，做了這個九品小官之後，龔教諭竟然喜歡上了這個工作，在這個小小的縣學裡面做得風生水起，去年提學大宗師在青州進行府試，全縣一百一十名生員中竟然有八十多人進入一二兩等，遠超其他縣。

如今的濰縣縣學，與其他縣學冷清的局面完全不同，逢三、六、九日龔教諭開講的時候，縣學新修葺過的明倫堂中座無虛席，不僅全部生員都會來聽講，不少童生和舉人也會前來，可謂是當地的一大盛事。

最難得的是，這龔教諭所講，並不像其他大儒那樣講什麼別開生面的特別學問，而是講正經的經史文章、儒家義理、八股作文等正經官學，卻又深入淺出，引人入勝，實在是難得的良師。

聽罷馮縣令的介紹，章澤天不禁苦笑道：“縣尊大人不會是想讓學生把這位龔教諭請回去吧？想我們那裡一個小小的私塾，妄稱書院，雖然束脩可能會比教諭的薪俸高上一些，卻沒有這許多天資卓絕，又勤奮好學的好學生?！?

龔教諭奇道：“咦，你焉知我這裡的學生就是天資卓絕，勤奮好學，而你那裡的學生便不如呢？子曰：有教無類。”

章澤天道：“凡是能夠通過縣試府試進學的，哪一個不是天資聰穎之輩？我們那裡算上童生在內，也只有不到十個稍有天賦的學生，其中還包括學生我這樣濫竽充數的，如何比得上一縣之內的全部精英？”

“好像也有幾分道理，”龔教諭說道，“目前我正準備開一個童生班，到時候倒是可以考察一下，與生員相比，有什麼差距?！?

章澤天道：“童生還算好的，如果你教過了剛剛開蒙的幼童，甚至只在農閒時節讀幾個月書的孩子，纔會知道遇到一個笨得能夠飛天遁地的學生時該有多麼絕望。去年冬天，我就帶過一個這樣的農閒班，對此可是深有體會。”

有話題的情況下，時間會過得飛快，不久，酒席已經擺好，馮縣令請大家入席。席間說起六藝教學之事，章澤天對龔教諭說道：“今天早上在來縣衙的路上，快班的楊班頭可是想勸我去考個武舉人出來呢，說以我的弓馬武藝，成功的可能性相當高。龔先生你真的想找一個能夠當武舉人的童生去縣學給那些秀才相公們上課？”

衆人哈哈大笑，章澤天說得有趣，但這確實是一個問題。此時的文人見面，童生要叫秀才一聲“前輩”，而秀才見到童生，最多稱呼一個“小友”，便是最客氣的了。如果真的讓一個童生升座開講，那師道尊嚴何在？師生間又該如何相互稱呼？

酒宴直到午後未時才結束，其間章澤天比較詳細地介紹了自己那些別具一格的教學方式，包括阿拉伯數字與數學符號、漢語拼音等學習方法，另外還有鉛筆、粉筆、黑板等教具之類，馮縣令和龔教諭對於這些東西都感到有趣，對於章澤天把書法與識字割裂開學習的方式卻有些擔心，最終也沒有取得一致。不過最後還是請章澤天把他的這些東西整理出來一份，供他們慢慢琢磨參考。

章澤天說自己家中有印好的成套教材，自己捎一封信回去，讓家裡人送一套到這裡來就好。

馮縣令說道：“倒也不必專門請人去捎信，不若你寫一封信，我找兩個伶俐些的差役去將書取來。”

章澤天自然沒有什麼意見，便寫下一封書信交給馮縣令，請他派人持信去章家莊取書。

章澤天在家中積攢下來的書稿不少，已經印好的有數學初級與中級、初級識字、中級識字、體育教學理論、體育課程大綱等幾本，他讓家人各準備兩本帶給馮縣令。另外，他關於板書教學、硬筆應用與書法教學的關係等的一些手稿，還有粉筆、黑板及鉛筆的樣品，也讓家人隨那幾本書一起交給差役一同帶來。

章澤天關於教育方面的這些新東西，除了油印術之外，便基本交給了這馮縣令和龔教諭。章澤天很好奇，這些東西到了這兩位正統文人手中，會變成什麼樣子。