幾經(jīng)權(quán)衡，他只好將這些工作精減了又精減，把能夠向後推的都向後推，最後只保留了正在開發(fā)中的幾個(gè)項(xiàng)目，暫時(shí)不再開展新的研究項(xiàng)目。
另外，他打算讓手下的這幾位匠人都開始學(xué)習(xí)識(shí)字，以便能夠更方便地與他們進(jìn)行技術(shù)溝通。
“農(nóng)業(yè)改造方面好像也需要培養(yǎng)幾個(gè)識(shí)字的人吧，”章澤天忽然想到這個(gè)問題，心中不由得一動(dòng)，“這樣不如辦一個(gè)掃盲班好了，免費(fèi)學(xué)習(xí)，然後弄一個(gè)簡(jiǎn)單的考覈，把識(shí)字程度分爲(wèi)一二三三個(gè)等級(jí)，然後按不同級(jí)別給予報(bào)酬。相信在高薪的誘惑下，這些人的學(xué)習(xí)動(dòng)力會(huì)很高的?！?
想到這個(gè)辦法，章澤天不禁有些得意：“還是哥們有辦法吧，只要這些匠人能夠識(shí)字，會(huì)算術(shù)，以後再學(xué)會(huì)畫圖看圖，我的工作就能簡(jiǎn)化一多半了?！?
他得意地晃晃頭又想到一個(gè)新的方向：“嗯，在書院的雜學(xué)班裡面找一些人出來，看有沒有人能夠?qū)W設(shè)計(jì)或者學(xué)制造，哪怕給那些匠人去當(dāng)徒弟都行，總要把這塊工作從我身上分出去，否則我這麼大的東家，每天都要在這裡畫圖成什麼話？”
不過沒過多久，章澤天便笑不出來了。他發(fā)現(xiàn)，要給這些人做識(shí)字培訓(xùn)，除了常規(guī)的基礎(chǔ)識(shí)字的算術(shù)之外，還要教他們繪圖識(shí)圖的知識(shí)，而要學(xué)習(xí)繪圖，作爲(wèi)基礎(chǔ)的平面幾何就不能避免，還要編新教材啊，這事好像也只有他一個(gè)人才能做的起來。
如果再算上基礎(chǔ)物理原理、力學(xué)的知識(shí)，以及加工原理，需要編制的新教材遠(yuǎn)不止兩三本。
雖然那些稍複雜一些的東西可以緩一緩，但是擺在眼前立刻就要用的還是有幾何入門、基礎(chǔ)物理、中級(jí)數(shù)學(xué)和思想教育讀本等四五種。
對(duì)於思想教育，章澤天本來不想這麼早觸及，這玩藝不好控制深入程度，淺了無用，若是做深了又會(huì)引起官府的猜忌，有的村民也會(huì)反感，尤其是那些文化人。
他是在思考軍民團(tuán)的建設(shè)形式的時(shí)候意識(shí)到思想教育的必要性的。莊子裡面的武裝組織，說白了其實(shí)就是小規(guī)模的軍隊(duì)，如果沒有合適的思想教育引導(dǎo)，這些人最終只會(huì)成爲(wèi)與官軍一樣的存在，當(dāng)兵吃糧、得過且過，極度自私，完全沒有責(zé)任感，更沒有奮鬥的目標(biāo)，戰(zhàn)鬥中只能打順風(fēng)仗，非常不可靠。
要想改變軍隊(duì)的這一宿命，就只能從思想建設(shè)上入手，狠抓紀(jì)律，建立使命感和集體榮譽(yù)感，才能打造出一支敢戰(zhàn)能戰(zhàn)的強(qiáng)軍。在後世我軍的建軍史上，思想建設(shè)正是我軍敢於戰(zhàn)鬥，敢於犧牲的思想動(dòng)力來源。
既然要開展思想建設(shè)，這民團(tuán)就需要一個(gè)響亮的口號(hào)。這個(gè)口號(hào)要能夠喊出來而不會(huì)引起官府忌憚，還要能夠調(diào)動(dòng)團(tuán)員的血性和熱情，讓他們願(yuàn)意用鮮血和生命去捍衛(wèi)。這口號(hào)應(yīng)該就是民團(tuán)的建軍宗旨，應(yīng)該能夠用上很長(zhǎng)時(shí)間而不會(huì)被淘汰或改變，實(shí)在是比較不容易確定的一個(gè)東西。
章澤天參考民團(tuán)要達(dá)到的使命，最後定出了十六個(gè)字的口號(hào)：人民子弟，保衛(wèi)人民；美好家園，不容侵犯。
這口號(hào)翻譯成大白話就是：“我是章家莊培養(yǎng)出來的兵，就要爲(wèi)章家莊服務(wù)，消滅企圖侵犯這裡的任何人?！焙冒?，其實(shí)就是章家莊的私兵，也就是章家的私兵，除了章家之外，不會(huì)聽從任何人的命令。
章澤天準(zhǔn)備的思想教育，便是從這口號(hào)出發(fā)，從軍人榮譽(yù)感、集體主義和軍民關(guān)係等幾個(gè)方面入手，對(duì)民團(tuán)進(jìn)行洗腦式訓(xùn)練和教育。將來也會(huì)以這幾個(gè)方面爲(wèi)基礎(chǔ)，制定出這支軍隊(duì)的紀(jì)律守則。只有有了目標(biāo)，有了口號(hào)的軍隊(duì)，纔是有靈魂的軍隊(duì)。
軍隊(duì)的具體戰(zhàn)術(shù)方面，如果按照章澤天這個(gè)後來人的意見，當(dāng)然是要組建火器部隊(duì)，這也是經(jīng)過後世證明了的軍隊(duì)發(fā)展的唯一正確方向。
只是現(xiàn)在章澤天手裡連一支最差的火.藥武器都沒有，只能先從冷兵器入手進(jìn)行訓(xùn)練了。好在即使是後世的隊(duì)列訓(xùn)練，也是脫胎於冷兵器作戰(zhàn)的戰(zhàn)陣，若是參考後世的軍隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，這冷兵器部隊(duì)訓(xùn)練起來也不會(huì)太麻煩。
章澤天當(dāng)特種兵的時(shí)候，參加過實(shí)戰(zhàn)，但是對(duì)於真正的冷兵器戰(zhàn)鬥卻沒有切身的經(jīng)驗(yàn)。不過從他接觸過的資料來看，若不論騎兵，只看步兵的話，戰(zhàn)鬥紀(jì)律、作戰(zhàn)技能和身體素質(zhì)應(yīng)該是決定戰(zhàn)鬥結(jié)果的最重要的三個(gè)因素，而在這三個(gè)因素之中，戰(zhàn)鬥紀(jì)律則是重中之重。
不過若有騎兵參加戰(zhàn)鬥，騎兵對(duì)步兵有著天然的巨大優(yōu)勢(shì)，速度、力量都不在一個(gè)數(shù)量級(jí)上面，若沒有優(yōu)勢(shì)的遠(yuǎn)距離投放武器——比如高射速火器等——就只能依靠戰(zhàn)陣來應(yīng)戰(zhàn)了。這樣就回歸到千年以來步兵對(duì)騎兵的頑疾——?jiǎng)賱t小勝，敗則慘敗。這個(gè)問題短時(shí)間內(nèi)肯定沒有解決辦法，沒人家跑得快，勝了無法追擊，敗了卻逃不掉。在找到跨躍性手應(yīng)對(duì)手段之前，這事只能先擱置起來，等以後再解決。
好在他現(xiàn)在要訓(xùn)練的只是一支以防禦爲(wèi)主的軍隊(duì)，防守村莊和堡壘纔是最主要的作戰(zhàn)模式，而這些堅(jiān)固工事能夠把騎兵的優(yōu)勢(shì)完全抵消掉。
下一個(gè)問題是主戰(zhàn)兵器的選擇。冷兵器作戰(zhàn)，當(dāng)然是一寸長(zhǎng)一寸強(qiáng)，長(zhǎng)槍當(dāng)然是不二的選擇。若一組士兵組成長(zhǎng)槍陣，使用短兵器的敵人就基本無法撼動(dòng)了。即使是面對(duì)優(yōu)勢(shì)數(shù)量的敵人，長(zhǎng)槍陣也能夠所向披靡。
傳統(tǒng)長(zhǎng)槍陣的弱點(diǎn)在於被短兵器的敵人破陣近身之後，長(zhǎng)槍的主要攻擊點(diǎn)——槍尖被甩在外門，此時(shí)長(zhǎng)槍手幾乎等於空手對(duì)敵。
很多古代戰(zhàn)術(shù)爲(wèi)應(yīng)對(duì)這一問題，只能爲(wèi)長(zhǎng)槍兵配備刀盾兵等防衛(wèi)兵種。而刀盾兵在戰(zhàn)鬥中卻因爲(wèi)兵器上的缺陷容易成爲(wèi)敵人長(zhǎng)槍兵的首選刺殺目標(biāo)。
這樣就需要長(zhǎng)槍手與刀盾兵的密切配合，涉及到了多兵種的協(xié)同作戰(zhàn)問題，對(duì)軍隊(duì)的戰(zhàn)鬥紀(jì)律要求更高。一番分析之後的最終結(jié)果便是：理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是冷酷的，很難達(dá)成訓(xùn)練時(shí)所預(yù)期的戰(zhàn)鬥目標(biāo)。
當(dāng)然，這也與多年來“文貴武賤”、“以文馭武”的思想分不開。很多戰(zhàn)術(shù)都是紙上談兵，而缺少實(shí)戰(zhàn)的檢驗(yàn)。最終的結(jié)果就是訓(xùn)練時(shí)看上去威風(fēng)凜凜，真上了戰(zhàn)場(chǎng)卻一敗塗地。